在農(nóng)村關(guān)于月亮的傳說還挺多的……

    她思緒一頓，想起昨天就一直盤旋在腦子里的疑問——那些校園規(guī)則其實(shí)放在初中高中都是完全可行的，根本沒有任何必要非得是小學(xué)，所以為什么要設(shè)置在小學(xué)呢？

    任務(wù)主題“童年”又有什么意義？

    此刻，這個(gè)疑問似乎有了答案。

    關(guān)厭轉(zhuǎn)頭問：“胡志，你昨晚是不是用手指月亮了？”

    胡志愣了，回想了好一會(huì)兒才記起當(dāng)時(shí)隨手做的一個(gè)動(dòng)作：“是啊，我叫他們過來看月亮上的人，就指了一下?！?/br>
    關(guān)厭覺得很有趣：“你們小時(shí)候有沒有被大人騙過，說不可以用手指月亮，否則月亮婆婆會(huì)割掉你的耳朵？”

    似乎還有別的版本，有的是割耳朵，有的是手指會(huì)爛。但很多人幼年都聽過類似的話，尤其是鄉(xiāng)村的孩子。

    甚至有一些人長大后在網(wǎng)上發(fā)言稱傳說是真的，他們小時(shí)候就是被割過耳朵。

    胡志顯然也聽過這個(gè)，愣愣道：“……我靠，我小時(shí)候不信邪指過，根本沒出事，沒想到時(shí)隔三十年它還是發(fā)生了！”

    他摸了下自己那消失的右耳，隨后左手“啪”的一聲打在右手上，惡狠狠道：“讓你瞎指！讓你瞎指！”

    看得出來，雖然少了一只耳朵，但他心情并不差。

    畢竟這種不致命的傷等到任務(wù)完成回到現(xiàn)實(shí)之后自然會(huì)好。

    關(guān)厭低頭喝了幾口稀飯，才說道：“不過指月亮這種事情并沒有在校園規(guī)則之內(nèi)，似乎除了割掉耳朵外也不會(huì)有更大的危險(xiǎn)，我比較傾向于它是一種對(duì)我們的提示。剛好，它還對(duì)應(yīng)了這場任務(wù)的主題——童年?！?/br>
    也就是說，可能還會(huì)有別的規(guī)則之外的危險(xiǎn)出現(xiàn)。

    但在遭遇它之前，誰也不知道會(huì)是什么。

    上午第二節(jié) 課后，是時(shí)間比較長的大課間。

    關(guān)厭和戚望淵趁此機(jī)會(huì)先去了一趟掛著流動(dòng)紅旗的三年級(jí)二班。

    不管會(huì)有多少亂七八糟的規(guī)則和危險(xiǎn)，求生者的目的都只有拿到流動(dòng)紅旗這一個(gè)。

    不過，當(dāng)兩人在教室外觀察了一番之后……覺得就憑他們根本不可能搶到流動(dòng)紅旗。

    這個(gè)班的所有學(xué)生都像極了老師和家長口中那種“別人家的孩子”，即便是在下課時(shí)間也全都留在教室里，要么認(rèn)真看書做題，要么打掃衛(wèi)生，除了少數(shù)去上廁所的之外，沒有任何人走動(dòng)。

    而且還不僅僅是這一個(gè)班，其他班級(jí)的情況雖然沒這么過分，但也明顯比關(guān)厭他們班要好。

    這種“好”是整個(gè)班級(jí)之間的對(duì)比。

    在二年級(jí)二班，除了關(guān)厭他們這六個(gè)求生者之外，其他學(xué)生下課期間都會(huì)有正常的自由活動(dòng)，掉在地上的垃圾也只有放學(xué)后由值日生負(fù)責(zé)清掃。

    如果一直規(guī)規(guī)矩矩地當(dāng)個(gè)好學(xué)生，按這個(gè)班的情況根本不可能拿到流動(dòng)紅旗。

    拿不到會(huì)怎么樣呢？下周繼續(xù)努力，還是老師發(fā)怒，殺掉這些學(xué)生？

    應(yīng)該是后者——因?yàn)殛P(guān)厭早就發(fā)現(xiàn)，在這四層教學(xué)樓里一年級(jí)人數(shù)是最多的，分成了四個(gè)班，越往上人越少，四五六三個(gè)年級(jí)都只有一個(gè)班，六年級(jí)教室還空了一大半。

    按理說低年級(jí)學(xué)生都會(huì)一年年升學(xué)，不可能出現(xiàn)這么大的人數(shù)變化。

    所以減少的那些人數(shù)，很可能是因?yàn)槟承┰虮怀袅恕?/br>
    “你怎么看？”返回教室的路上，關(guān)厭問戚望淵。

    他想了想，看向她：“你說呢？”

    他目光中藏著一種奇怪的情緒，像是有什么想法，又不想先說出來。

    關(guān)厭看看四周，壓低聲音道：“規(guī)則就是用來打破的，老老實(shí)實(shí)按規(guī)則走的人都是傻子。”

    話音才落，戚望淵便輕輕笑了一聲。

    他看著前方：“我還以為你們正常人不會(huì)這么想。”

    關(guān)厭嘿嘿一笑，才后知后覺反應(yīng)過來：“你這人是不是拐著彎罵我呢？”

    他笑容綻得更大，加快腳步走進(jìn)教室，只留下兩個(gè)帶著童音的字在空氣中飄蕩：“是啊?！?/br>
    關(guān)厭：“……”

    可惜不能追逐打鬧，不然非得踹他一腳。

    為了避免節(jié)外生枝，他們也不再與其他求生者商議，第三節(jié) 課后湊在一起大概商量了下，等到午飯之后就分頭行動(dòng)起來。

    第一件事。

    下午一點(diǎn)半是學(xué)生們?cè)诮淌依锏奈缢瘯r(shí)間，在這之前，所有人都會(huì)提前來到教學(xué)樓。

    關(guān)厭慢慢悠悠地在走廊上踱著步，手里拿著寫滿規(guī)則的紙，比高考還認(rèn)真地仔細(xì)研究著。

    漸漸學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)入教學(xué)樓，大部分人直接回到教室等待午睡鈴響起，但也有很少一部分人需要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作。

    比如先上個(gè)廁所。

    三三兩兩的孩子們?cè)谛l(wèi)生間進(jìn)進(jìn)出出，關(guān)厭走來走去，來回繞了幾個(gè)圈，才終于瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)——男廁所里其他人都走了，只有一個(gè)還沒出來。

    這么久沒出來，肯定不是小便。

    她像個(gè)賊似的看了看周圍，見沒人注意，直接竄進(jìn)了男廁。

    幾個(gè)隔間門都虛掩著，只有其中一間關(guān)著門。

    關(guān)厭迅速找到放在一邊的拖把，快速走過去，將上端直接抵在了門把上。

    校規(guī)之一——不要在衛(wèi)生間逗留超過五分鐘。

    這個(gè)人應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)來三分鐘左右了。

    里面的小男孩聽到動(dòng)靜一時(shí)沒反應(yīng)過來發(fā)生了什么，還提醒道：“有人?！?/br>
    她沒有出聲，轉(zhuǎn)身出去又在走廊晃了會(huì)兒，進(jìn)入女廁，如法炮制關(guān)了兩個(gè)可憐的女同學(xué)。

    當(dāng)關(guān)厭走出衛(wèi)生間的時(shí)候，已經(jīng)能聽見隔壁男廁里傳來男孩驚慌的求救聲。

    她若無其事地回到教室，幾分鐘后，午睡鈴響起。

    在鈴聲中，關(guān)厭與斜后方的戚望淵對(duì)視一眼，對(duì)方微微點(diǎn)了下頭。

    于是，趴在桌上等了不到五分鐘后——

    樓上的三年級(jí)二班突然爆發(fā)出此起彼伏的驚慌大叫。

    原本悄無聲息的教學(xué)樓，一下子被徹底打破了寧靜。

    第34章 我喜歡你

    關(guān)厭不禁有些驚訝——戚望淵做了什么？竟然一下子毀了那個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)？

    下一刻, “蹬蹬蹬”的急促腳步聲從樓梯那邊傳來，似乎是有老師趕去了三年二班。

    很快, 混亂的聲音迅速消失, 整棟教學(xué)樓再次恢復(fù)了寂靜。

    關(guān)厭的疑惑一直持續(xù)到午睡結(jié)束。

    鈴聲一響她就離開座位去找戚望淵：“你干了什么？牛啊兄弟！”

    戚望淵示意她湊近點(diǎn)。

    她靠過去，他便拉住她的衣袖，手指在上面抹了幾下，同時(shí)面無表情地說道：“抓了一些蟑螂老鼠和毛毛蟲, 藏在他們課桌里?！?/br>
    關(guān)厭一把拽住他的手, 又急忙松開, 嫌棄地退開幾步：“你是不是想打架！”

    他眉梢一揚(yáng)：“其實(shí)我洗過手了?！?/br>
    關(guān)厭：“你真的會(huì)因?yàn)檫@么幼稚的行為感到開心嗎？”

    戚望淵反倒愣了愣, 目中閃過一絲疑惑：“好像有一點(diǎn)?！?/br>
    “……行吧, 你開心就好?！?/br>
    關(guān)厭沒有像他那樣造成整個(gè)班級(jí)的大規(guī)模沖擊，但他們走出教室就看到了站在其他班級(jí)門口罰站的三個(gè)小孩。

    其中兩個(gè)女孩同班, 男孩是另一個(gè)班的。

    如此一來，一個(gè)中午的時(shí)間就差不多除掉了三個(gè)競爭對(duì)手。

    將規(guī)則打破之后, 似乎一切都變得輕松容易了不少。

    下午放學(xué)兩人連晚飯也省了——就在教學(xué)樓繼續(xù)他們的搞破壞大計(jì)。

    他們拿出各自的作業(yè)本, 用各種筆在上面亂涂亂畫, 再撕下來揉成一團(tuán)團(tuán)的廢紙。

    這個(gè)過程中, 留在教學(xué)樓做值日的學(xué)生們也差不多都把教室打掃干凈，陸續(xù)離開了。

    再過一會(huì)兒, 吃完晚飯后就會(huì)有一位老師專門過來檢查各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生情況并打分。

    就趁著值日生離開、檢查老師到來之前，關(guān)厭和戚望淵分頭行動(dòng)起來。

    他們帶上最那些團(tuán)成團(tuán)的廢紙，從四樓往下，把紙團(tuán)扔到各個(gè)教室最后面的垃圾桶里。

    ——規(guī)則里有一條是“不要亂扔垃圾”，可沒說不能扔進(jìn)垃圾桶。

    但眾所周知, 值日生打掃教室時(shí)不僅僅需要將地面清理干凈, 還包括倒掉所有垃圾。

    他們就像兩個(gè)作惡多端的大壞蛋, 悄咪咪地干著壞事。

    可惜時(shí)間有點(diǎn)不夠，當(dāng)他們來到二樓時(shí)衛(wèi)生老師已經(jīng)檢查上來了。

    晚飯時(shí)間已過，食堂窗口關(guān)了門，兩人便沒吃成晚飯，各自返回了宿舍。

    直到進(jìn)入302，關(guān)厭才與馬曉打了個(gè)照面。

    對(duì)方情緒低沉地坐在床邊研究規(guī)則，聽到有人進(jìn)門也沒抬過頭。

    關(guān)厭覺得她這悶氣來得有點(diǎn)莫名其妙，畢竟她們?nèi)酥g根本沒什么關(guān)系，昨晚那種情況，連門外是不是人都不能確定，誰會(huì)冒著風(fēng)險(xiǎn)開門去救人呢？

    不過，她生不生氣的關(guān)厭和唐秋其實(shí)也不放在心上。

    唐秋不知道在哪兒找了塊平整的石頭，正蹲在衛(wèi)生間里磨刀，呲呲的刀刃摩擦聲聽得人牙齒發(fā)酸。

    她聽見關(guān)厭回來，從門里探出半個(gè)頭，依然是冷漠無情的樣子：“我?guī)湍愦蛄孙?，趕緊吃完把飯盒洗了?！?/br>
    關(guān)厭大受感動(dòng)：“真是太感謝你了，我餓得肚子都咕咕叫了?！?/br>
    誰能拒絕一個(gè)如此貼心又美又酷的帥jiejie呢！

    她吃完飯去衛(wèi)生間接水洗飯盒，唐秋側(cè)身讓開，垂著眸子用指尖試了試刀刃，隨后滿意地收了起來，又抬頭從鏡子里看了眼關(guān)厭：“你們的做法似乎很有效?！?/br>