“疲勞駕駛不好，你在普林斯頓住一晚，明早再走。你都請假了，也不在乎這半天吧？”

    他從善如?流，“也好。等你會議結(jié)束，我再開車過來接你，我們一起去紐約玩幾天?！?/br>
    既然來了美國，一定要去大蘋果玩玩。

    康妙玟瞥他一眼：哼，這家伙就是整天想跟她在一起，沒想到他居然是個戀愛腦！黏黏糊糊的，好煩啊。

    她不由得抬手?摸了摸嘴唇。

    他體貼的問：“渴了嗎？等下遇到小店就去買水。剛才在機場忘了買水?！?/br>
    笨蛋！不是渴了！

    算了，懶得說了。

    *

    從紐約到普林斯頓說是1個多小時，但還是開了將?近2個小時才到。到了普林斯頓已經(jīng)天黑，先去了會議安排好的酒店入住。

    坐了8個多小時飛機，又?開了2個小時汽車，實在也是很累了，進?了房間便洗洗睡了。

    第二天早上，詹妮弗·康奈爾教授來了。

    “親愛的康，你終于?來了！”康奈爾欣喜的擁抱她。

    “你好，詹妮弗?！?/br>
    康奈爾笑瞇瞇的，“今天還有時間，我先帶你參觀一下大學?！?/br>
    “好的，我對普林斯頓也是久仰大名，早就想來看看了。”

    剛出房間，羅克狄來了。

    “妙玟，吃早飯去。”

    “克勞斯，這位是詹妮弗·康奈爾，普林斯頓數(shù)學系的教授。詹妮弗，這位是克勞斯·羅，他現(xiàn)在就讀哈佛大學。”

    “你好，康奈爾教授?！?/br>
    康奈爾心里?有數(shù)了：啊，年輕真?好！

    *

    普林斯頓校園很大，可以?說小城完全圍繞大學服務(wù)，也是沒有明確的圍墻，宿舍樓和?教學樓分布在小城上。城里?人口?2萬多人，不算學生。

    這么小的城市也沒什么看頭，也就教學樓和?宿舍樓可以?看看了。美國大學的宿舍樓都少有那種方方正正的學生宿舍，特別是比較古老的學校，宿舍樓都各有特色。教學樓多是哥特式建筑，看上去又?威嚴又?陰森，

    數(shù)學系人不多，普林斯頓是研究型大學，每年本科生招生人數(shù)在1200人左右，有時候多有時候少。歐美大學一般發(fā)放實際錄取人數(shù)的120%的錄取通知書，是因為有不少學生同時申請若干大學，不是每一個收到錄取通知書的學生都會來學校報到。

    碩博研究生每年招生人數(shù)也在1200左右，基本都是碩博連讀，報到率遠超本科生，錄取率大概是10%，錄取率也比只有3%-4%之間的本科錄取率高，大概是能申請研究生的學生目標都已經(jīng)很明確，所以?少有去別家的。

    這樣普林斯頓一年總招生人數(shù)在2400人左右，碩博連讀一般是5年，本科一般是4年，全校光是學生便超過1萬人。

    也算是一家體量很大的大學了。

    吃過早餐、參觀了普林斯頓，羅克狄很知趣的告辭，午餐都沒有留下來吃，很快開車走了。

    *

    康奈爾對于?康妙玟的個人事務(wù)沒有什么好說的，相信她能處理好學習與生活、戀愛。美國社會的主?旋律也是家庭和?睦，婚姻幸福，所謂“人生贏家”不外如?是。

    她邀請康妙玟來參加美國的數(shù)學家會議當然還是想說服她到普林斯頓讀博，但得知高師已經(jīng)先下手?敲定了中國天才的博士學習計劃，不由得十分惋惜，“太可惜了，康，你應(yīng)該到美國來、到普林斯頓來，美國有著最好的學習環(huán)境，還有足夠開放的研究環(huán)境。而且你來的話，會給你最高的獎學金，還會給你開一個辦公室?！?/br>
    康妙玟理解辦公室就像其他專業(yè)的實驗室了，會撥資金的那種。

    “我很心動，我也確實想過到美國來，也許是進?修，也許是……工作?！?/br>
    康奈爾教授馬上跟上，“那么也可以?談?wù)劰ぷ?。你需要幾年才會畢業(yè)？應(yīng)該不需要3年吧？”

    “我還在讀理論?物理的學位?！?/br>
    “沒問題，同樣可以?在普林斯頓就讀。”那還不是很簡單的事情嘛！

    “我還沒有想好，普林斯頓的物理應(yīng)該也很不錯，我會考慮……到普林斯頓來讀物理的學位?！?/br>
    這倒是她之前?沒有想過的一步。她可以?在高師學完數(shù)學，拿巴黎第六大學的博士學位證書，然后到普林斯頓來學習物理，美國的理論?物理也很強。

    普林斯頓的物理系世界排名也非常高，在不同的大學排行榜中，普林斯頓大學的數(shù)學和?物理都在前?三，特別是理論?物理專業(yè)和?天體物理專業(yè)，常年雄霸榜一，也就加州理工和?麻省理工可以?與之一拼了。

    或者去加州理工？加州理工在洛杉磯，是個花花世界。

    普林斯頓地處小城市，學習環(huán)境是真?的很好，嚴重缺乏大城市的誘惑。

    康奈爾教授已經(jīng)興致勃勃的為她規(guī)劃了，“太好了！如?果你真?的不愿意離開巴黎高師，那么物理專業(yè)到普林斯頓來讀吧。很多數(shù)學名家同時也是物理學家，我不認為有什么不可以?。你完全可以?做到！”

    說的是呢！

    那么她的學習計劃便可以?暫時放下物理，專注數(shù)學進?度，論?文題目已經(jīng)有了，兩年時間拿下博士不是夢。再用兩年時間拿下物理博士學位，很好！

    *

    對于?將?來的職業(yè)康妙玟也早已經(jīng)有了覺悟，進?大學當老師，起步是講師或副教授，過幾年升到教授。需要考慮的是去哪家大學的問題。

    博士基本不會有什么校招了，一般就是大學派人來跟你談意向、給出條件，高師的數(shù)學系博士不用發(fā)愁工作，以?她如?今的名氣來說，會有許多大學爭先恐后給她各種優(yōu)惠條件。

    她今年才轉(zhuǎn)成?博士研究生，想要畢業(yè)還有至少2年，不急不急。

    普林斯頓的美國數(shù)學家會議為期7天，從周五到下周四，因為是兩年一屆的全美范圍數(shù)學家會議，又?因為美國搞數(shù)學的人才實在是超級多，會議行程安排的密密麻麻。

    跟icm類似，也是有各種報告和?研討會，數(shù)學專業(yè)有20多個，那就至少是20多個小組研討會，康妙玟以?特邀嘉賓的身份有50分鐘的報告時間。

    特邀嘉賓不多，一天一名嘉賓報告會，康妙玟以?18歲10個月的年齡刷新了美國數(shù)學家會議的最低年齡。

    她的報告主?題為《周氏猜測的實際運用》，周六上午在普林斯頓的大禮堂舉行，旁聽報告的數(shù)學家與普林斯頓的數(shù)學系學生擠滿了大禮堂，人人都想來看18歲的中國年輕數(shù)學家。

    她穿著白襯衫、印花筒裙，靚麗又?不失端莊，在禮堂的主?席臺上侃侃而談。她身后是一塊白屏幕，投影儀將?一些數(shù)據(jù)和?算式打?在屏幕上。她簡潔明了的講解了如?何運用周氏猜測尋找下一個梅森素數(shù)的過程，她在法?國的同事正在用法?國的超級計算機計算、尋找第34個梅森素數(shù)。

    此言一出，全場嘩然：你要不要這樣？你怎么可以?偷偷的尋找下一個梅森素數(shù)呢？！

    其實大家都在尋找新的梅森素數(shù)，但并不那么容易，使用手?動計算已經(jīng)不可能，從第23個梅森素數(shù)開始，就必須使用超級計算機來計算了。

    編程也不是那么容易的事情，計算機時代也只是把梅森素數(shù)從22個增加到了33個。

    如?今，來自中國的年輕數(shù)學家宣布她即將?找到第34個。

    為了增加戲劇性，康妙玟提前?讓人安排了一支電話。她做了個手?勢，一旁有人拿了一支移動電話上臺。

    康妙玟撥通巴黎高師的電話，瑪麗蓮的聲音響起：找到了！超算已經(jīng)計算出第34個梅森素數(shù)！

    結(jié)果發(fā)布在一個專門的網(wǎng)頁上，名字就叫“第34個梅森素數(shù)”。

    現(xiàn)場攝像機立即將?鏡頭切換到一旁的計算機屏幕上，屏幕上正在顯示“第34個梅森素數(shù)”的頁面?。

    臺下有短暫的沉默，似乎人人都在弄清楚此事是不是真?的。

    一些學生模樣的人立即離開大禮堂。

    幾分鐘后，有人氣喘吁吁的跑回來，大喊著：

    “她找到了！”

    “她做到了！”

    “她成?功了！”

    *

    這次數(shù)學家會議無疑成?了中國數(shù)學家的舞臺，年輕的中國數(shù)學家以?另一位中國數(shù)學家的理論?作為指導，成?功找到了新的梅森素數(shù)！

    在美國人看來，很遺憾這項榮譽不是我們美國人做到的，但我們還是由衷祝賀！

    而康妙玟就讀的法?國巴黎高師怒刷了一波存在感，法?國媒體欣喜若狂：我們做到了！她做到了！

    這則消息從美國迅速傳回歐洲，也從法?國傳遍歐洲、亞洲乃至全世界。中國媒體雖然不明白他們外國媒體為什么這么激動，但好消息就是好消息，也毫不猶豫的進?行了大范圍的轉(zhuǎn)載：是我們中國的年輕數(shù)學家做出的成?果！

    中國媒體也紛紛將?之前?幾乎默默無聞的“周氏猜測”與“第34個梅森素數(shù)”結(jié)合起來報道，大放衛(wèi)星，稱周海中居功甚偉，而成?功找到第34個梅森素數(shù)的康妙玟現(xiàn)在還不到19歲，前?途不可限量，數(shù)學界的閃亮新星就是她！

    媒體翻來覆去的再次狂吹了一波彩虹屁，滿滿的全都是驕傲：

    《中國年輕數(shù)學家康妙玟尋找到最新的梅森素數(shù)！》

    《在數(shù)學的海洋中尋找寶藏，我國年輕數(shù)學家康妙玟的求知之旅》

    《下一個陳景潤，還是下一個華羅庚？拭目以?待，康妙玟的成?長震驚世界！》

    *

    奚繡藍這幾天簡直樂開了花！

    媒體采訪都不算個事了，就為了找到這個什么數(shù)，區(qū)領(lǐng)導、市領(lǐng)導、省領(lǐng)導都或親自或派人上門親切慰問，送了一大堆禮物。錢暫時沒有，但表揚的話說了一大堆，稱贊他倆為國家養(yǎng)育了一個好孩子！一個卓越的人才！

    科大的教授們以?及學校領(lǐng)導也都非常欣慰：是我們教出來的人才！出國深造這一步?jīng)]走錯，非常適合她，她到了法?國也一樣的鋒芒畢露，銳不可當，實在是妙呀！

    記者當然也追著做了深度采訪，跑到廬州理工附中采訪了當年教過康妙玟的諸位老師。小學老師都說當初真?沒看出她是個天才，她小學成?績馬馬虎虎，既不特別出色，也沒有特別落后，就是中等水平吧，也許因為小學的課程不難，她沒有將?心思放在考試上。

    學習態(tài)度當然還是不錯的，很乖巧，是個可愛的女孩，但不是個出色的女孩。

    上了初中后一躍成?為尖子生，反而令小學老師有點驚訝呢。

    初中和?高中的老師們則都是說她十分聰明，從初一第一次期中考試便脫穎而出，跳級兩次，參加奧數(shù)競賽也非常的出色，是他們夢寐以?求的學生，他們以?曾經(jīng)是她的老師而感到驕傲。

    這幾年廬州理工附中的生源質(zhì)量也逐年穩(wěn)步上升，初中高中都開設(shè)了競賽班，正式名稱叫“理科實驗班”，一個班40人，分別是數(shù)學物理化學生物4個科目的競賽生，鐵老師是高中部理科實驗班的班主?任和?數(shù)學教研室的主?任，狠抓數(shù)學競賽，這幾年每年都有學生獲得省獎和?國獎，已經(jīng)是全市很有名的金牌競賽老師。

    第186章 科學與藝術(shù)晨星獎 ，老板又掏錢了

    總之老師們都很是與有榮焉, 覺得曾經(jīng)教過康妙玟是一件很驕傲的事情。

    廬州市教育局很有想法，馬上開展了?幾次教?學會議，討論“康妙玟模式”, 問老師們是否可以考慮將一些學有余力的尖子生或偏科生單科跳級, 而不是將所有的學生全都拉到一個水平。幾個升學率排名靠前的學校也都有這個想法, 事實證明?應(yīng)該對單科有優(yōu)勢的學生適當?shù)奶岣邔W習難度, 而不是將他們拉低到跟其他人一樣的水平，康妙玟就是一個絕好?的例子。

    她初中單科跳級到高中旁聽、高中到大學數(shù)學課旁聽, 效果很好?，當然她本?人的學習態(tài)度和學習習慣也?很好?，其他科目也?沒有落下, 這個典型是值得學習、仿效的。

    于是初步?jīng)Q定在幾所中學進行試點, 任課老師要注意有沒有單科特別突出的學生, 匯報到各校教?務(wù)處, 由教?務(wù)處進行單獨測試，以決定學生是否具有單科跳級的實力。

    教?育局其實不是太愿意搞這種單科跳級, 麻煩，但一旦成功了?, 社會效應(yīng)又非常驚人。說到底還不是為了?國家培養(yǎng)人才嘛！

    單科跳級跟學科知識競賽又不太一樣，搞競賽是超綱難題，單科跳級仍然是應(yīng)試教?育，只是提前學習。

    *

    回?到巴黎, 康妙玟發(fā)現(xiàn)自己再次身?陷各國媒體的包圍中，歐洲媒體追捧熱點，尤其是康妙玟在美國的數(shù)學會議上宣布消息, 讓他們再次意識到如今的美國才是世?界霸主。歐洲對美國的態(tài)度是羨慕又有點倨傲，美國的強大和富足有目共睹, 但美國又是一個移民?國家，是那些在歐洲“混不下去”的人投奔的新國家，歐洲國家便始終有那種“宗主國”的思想。

    因此歐洲媒體目前的態(tài)度便有點擰巴，對美國的一切都很關(guān)注，同時又暗搓搓的希望美國能“跌面子”。