有利有弊吧，前世她也確實(shí)很不卷的就混了半輩子，童年物質(zhì)上不算多富裕，但也過的相對比較愉快，沒什么壓力。

    以前張婭寧總說她沒有什么動力，是個大缺點(diǎn)。張家姐妹三個是很有競爭的，張婭寧大姐張婭錦現(xiàn)在上高二，是本校高中部著名的學(xué)霸，從初二開始就沒有下過年級前三，掉到第四第五那就等于滑鐵盧了。

    于是搞得下面兩個meimei壓力山大，不能不當(dāng)個學(xué)霸。

    康妙玟沒有學(xué)霸兄姐，自然也體會不到這種“爭寵”的壓力。

    她一邊想著，一邊拿出《初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練》。上午在書店里沒來得及驗(yàn)證，她怎么覺得……好像這本書上面的題目……也不是很難？

    中學(xué)學(xué)的知識早八百年還給老師了，前幾天她在學(xué)校運(yùn)動會上中暑暈倒，奚繡藍(lán)這幾天都沒讓她摸書本，只讓她在床上躺著，還是她堅(jiān)決證明自己已經(jīng)好了，今天才能跟張婭寧一起去書店。

    誰還不是個媽寶女呢？嘻嘻。

    拿出初一的數(shù)學(xué)課本，對照《初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練》；再拿出初一數(shù)學(xué)練習(xí)冊。開學(xué)才一個月，四周，應(yīng)該學(xué)完了第一單元，第二單元還差幾個課時。廬州理工附中一般不在國慶節(jié)之前單元測試，主要是讓學(xué)生們能好好過個國慶節(jié)。國慶節(jié)返校后上完第二單元，一二單元一起小測驗(yàn)。

    先看書，嗐，怎么這些知識這么簡單的呢？也是，以前課時都學(xué)過一次了，不能這么簡單的知識都看不懂吧？康妙玟拿出筆，開始做練習(xí)冊。

    *

    奚繡藍(lán)午睡起來，見女兒正在書桌前做作業(yè)，心里又是高興又是擔(dān)心，孩子愛學(xué)習(xí)當(dāng)然是好事，但就怕她身體還沒好透呢。

    她去廚房開了煤球爐，拿出一只鋼精鍋，淘了兩把綠豆，放半鍋清水，開始煮綠豆湯。

    *

    康妙玟沉浸在刷題的快樂中。

    太簡單啦！一元一次方程式不過是毛毛雨啦！幾何也不在話下！

    不知不覺，練習(xí)冊幾乎全做完了，就最后幾張模擬卷沒有做。

    直到外面客廳傳來康衛(wèi)國說話的聲音，她才發(fā)現(xiàn)都到傍晚了。

    “玟玟看書吶？”康衛(wèi)國放低聲音。

    “別搗亂孩子。”

    康衛(wèi)國嘿嘿笑，“我釣了魚呢，瞧，這么大兩條！晚上做紅燒魚給玟玟補(bǔ)一補(bǔ)。她長身體呢，要多吃點(diǎn)有營養(yǎng)的。”不然哪能就中暑暈倒了呢？夏天最熱的時候都過去了。他總覺得孩子是吃得不夠營養(yǎng)。

    奚繡藍(lán)嘀咕，“家里沒買冰箱，你拿兩條魚回來放哪里？”

    “一條紅燒，一條煮湯?！卑才诺拿髅靼装?。

    “做飯熱死了，你去做魚?！?/br>
    “行行，我來做我來做?！?/br>
    “家里該買個冰箱了，明年夏天一定買，聽到?jīng)]有？”

    “聽到了?！?/br>
    “你看要是有冰箱，隨時冰個綠豆湯，夏天喝那才叫舒服！”一邊喊，“玟玟，出來喝綠豆湯。”

    康妙玟這才放下筆，揉著右手腕，“來了?！?/br>
    第3章 仿佛天上星

    綠豆湯是溫?zé)岬?，豆子煮的開了花，煮成了豆沙，撇去了綠豆的殼，放了些冰糖，甜度剛剛好。

    “媽，綠豆湯好好喝?！笨得铉湫Φ醚蹚潖潯?/br>
    “少喝點(diǎn)，不然等下吃飯又吃得少了?！笨敌l(wèi)國喝了一口綠豆湯，愜意的瞇起眼睛，叮囑了一句。嗐！綠豆湯是挺好喝的，但要是冰綠豆湯一定更好喝。國慶節(jié)期間天氣還是很熱，有30度呢。

    想起女兒的身體，忙問：“今天跟婭寧去書店怎么樣？身體還吃得消嗎？”

    “挺好的，沒事。對了爸爸，今天買書錢都花光了，婭寧請我吃了牛rou面，下次我?guī)銈內(nèi)コ园?，很好吃，除了辣了一點(diǎn)別的什么毛病都沒有。”

    “那你下次請她，你提前說，讓你媽給錢。我們家啊，你媽是財(cái)政部長，是這個。”康衛(wèi)國樂呵呵的豎起大拇指。

    *

    國慶節(jié)法定放假三天，周六到周二放假，10月1日是周六，1988年還沒有開始雙休，因而原本周六是工作日。

    周三，上學(xué)日。

    仍然是張婭寧過來喊康妙玟，然后兩個人再一起走到前面馮家喊馮婷婷。

    馮婷婷家也在二樓，喊了兩聲，馮婷婷出現(xiàn)在窗口，“來了來了，馬上下來?！?/br>
    不到一分鐘，馮婷婷下樓了。

    *

    “你們作業(yè)做完了嗎？”馮婷婷問。

    “做完了?！睆垕I寧回答。

    馮婷婷愁眉苦臉，“我數(shù)學(xué)沒做，張婭寧，一會兒你作業(yè)給我抄抄?！?/br>
    “你回老家沒做作業(yè)？”康妙玟問。

    “做了，沒做完。你都做完了？”

    “做完了，昨天做了一整天?！?/br>
    “你數(shù)學(xué)練習(xí)冊買了嗎？要是再不交，班主任要讓你喊家長了?！?/br>
    所有的學(xué)生一聽喊家長都嚇得半死，表揚(yáng)不用喊家長，平時喊家長一定是學(xué)生惹禍了。

    康妙玟重來一次，也一樣怵喊家長，太丟臉了啦，小孩子也是要面子的。

    到了教室，馮婷婷抓緊時間抄作業(yè)，張婭寧是英語課代表，要忙著喊小組長收英語作業(yè)。

    康妙玟既不是班干部也不是課代表，老老實(shí)實(shí)把作業(yè)都拿出來，分別交給小組長。

    初一三班57人，男30女27，絕大部分都是廬州理工教職工子女，少數(shù)幾個隔壁軍區(qū)大院子弟，沒有其他校外孩子。一個班級里面，總會有一個惹人討厭的孩子，而且?guī)缀醵际悄泻?，而且通常學(xué)習(xí)都不好，老師通常會將這個孩子安排到最后一排，以免影響其他學(xué)生。

    初一三班的破壞分子叫費(fèi)強(qiáng)，長得人高馬大，比康妙玟高出一個頭。此時他一搖一擺的進(jìn)了教室，軍用帆布包的包帶頂在腦門上，小小年紀(jì)，油里油氣。

    其他學(xué)生都躲開他，康妙玟剛把數(shù)學(xué)作業(yè)交了，就聽“咣”的一聲，她桌上的文具盒掉到地板上。

    小組長驚恐的瞪大眼睛，假裝沒看到。

    康妙玟皺眉，撿起文具盒。

    哪知道文具盒剛放到桌上，一只手伸過來，飛快的拿起文具盒，扔出窗外。

    誰這么賤??？

    費(fèi)強(qiáng)笑嘻嘻的看著她，一旁幾個男生怪里怪氣的“嗷嗷”喊起來。

    張婭寧過來了，“費(fèi)強(qiáng)你在干什么？”

    “沒干什么，走路。”費(fèi)強(qiáng)翻了個白眼。

    “你怎么又欺負(fù)康妙玟？”

    “怎么？告狀精，是不是又要告訴劉老師？”費(fèi)強(qiáng)滿不在乎的走到最后一排，自以為瀟灑的將腦門上的包帶拿下來，一屁股坐到椅子上，弄得椅子吱哇亂響。

    “你再欺負(fù)人，我就告訴劉老師，喊你家長來?！?/br>
    費(fèi)強(qiáng)一臉不屑，“嘁！告狀精，就知道告狀！”不過張婭寧是課代表，在班主任面前也很得老師喜歡，他也不敢再屁話。

    “康妙玟，別理他，你越生氣他越來勁。走，我陪你下樓撿文具盒?！?/br>
    康妙玟點(diǎn)點(diǎn)頭。

    生氣嗎？是有一點(diǎn)，說起來就是那種無聊得整天惹是生非的少年，初二分班之后她就不跟費(fèi)強(qiáng)這樣成績倒數(shù)的在一個班了。

    她倆匆匆下樓，撿了文具盒上來。鐵皮的文具盒是開學(xué)新買的，這下子砸癟了，頓時顯得破破爛爛的。康妙玟費(fèi)了半天勁兒才勉強(qiáng)掰回來。

    張婭寧倒是心疼的很，“你這是新文具盒呢，都被他扔了好幾次了！我去告訴班主任！”

    康妙玟忙拉住她，“這點(diǎn)小事，劉老師不見得樂意管。”

    “可……他是班主任啊。”

    “算了，我可以忍?！?/br>
    “你就是脾氣太好了，他才總是欺負(fù)你?！?/br>
    康妙玟心想哪里是脾氣的問題，費(fèi)強(qiáng)又不傻，他除了班干部誰都要欺負(fù)的。

    哈！這么說，她應(yīng)該爭取一下當(dāng)個班干部？小孩子也有敬畏“權(quán)威”的心態(tài)，班干部在初中生心目中就很了不得啦！初一看來是沒有機(jī)會了，但廬州理工附中從他們這一屆開始試點(diǎn)“543”教育，也就是小學(xué)5年初中4年高中3年，初中便不像以前那樣到初三才分快慢班，而是初二分一次班、初三分一次班，初四再分一次班，將全年級的前50名抽出來單獨(dú)成立了一個重點(diǎn)班。

    下一次機(jī)會在初二。

    決定了，分班的時候一定要積極一點(diǎn)，弄個課代表當(dāng)當(dāng)。

    或者當(dāng)個班長也可以。

    *

    上午第一節(jié)課是語文課，語文老師劉老師是初一三班的班主任，年紀(jì)不大，30剛出頭。

    第二節(jié)課課是數(shù)學(xué)課，上完數(shù)學(xué)課，康妙玟主動跑去老師辦公室。

    “報(bào)告！”

    “進(jìn)來?！辈恢滥膫€老師應(yīng)了一聲。

    康妙玟對老師辦公室不熟悉，東張西望一番，才看到數(shù)學(xué)老師。

    “趙老師。”

    “康妙玟?！壁w老師看著她，“你作業(yè)交了嗎？”

    “交了。我還把之前的作業(yè)補(bǔ)上了?！?/br>
    趙老師40來歲，是個又黑又瘦的中年男人。他點(diǎn)了點(diǎn)桌上的一堆練習(xí)冊，“找出來我看看。”

    康妙玟翻了兩分鐘，找到自己的練習(xí)冊，翻開，“老師?！?/br>
    趙老師翻著前面幾頁大致看了看，做倒是都做了，他還算滿意?！靶辛耍篮煤米鲎鳂I(yè)就行，以后也要及時交作業(yè)，知道嗎？”

    “知道了。謝謝老師?！?/br>
    趙老師揮揮手。

    “老師我回去上課啦?！?/br>
    走了。