江夏希打架了。

    這是韓慎在假期結(jié)束的出差返回后聽到的第一個(gè)消息。

    首先她不是江夏希的班主任，其次也不是江夏希在校內(nèi)的“有關(guān)人士”，最后更不是學(xué)校的的心理咨詢教室負(fù)責(zé)人。

    但她現(xiàn)在被年級(jí)主任安排在會(huì)議室，和江夏希大眼瞪小眼。準(zhǔn)確來(lái)說，韓慎雙手交叉靠墻站、江夏希坐在椅子上低頭，手里有個(gè)罐子，有些臟。

    老江說，高三馬上迎來(lái)體藝高考，考試結(jié)束后立刻組成單獨(dú)的班級(jí)。物理是她負(fù)責(zé)，同時(shí)兼班主任，她最好趁他兒子這個(gè)機(jī)會(huì)，在學(xué)生面前立立威信。

    以上就是第二個(gè)消息。

    是因?yàn)橹跋牧顮I(yíng)送他回家正好撞上他老爸嗎，莫名其妙的。老江交代完事情還很信任地拍了拍她肩膀，像委以重任。

    “說說吧小狗，怎么回事?！?/br>
    我訓(xùn)練完回教室看題，但是一點(diǎn)都看不進(jìn)去。

    jiejie給我的糖，我一直都帶在身邊。

    我想吃糖。鮜續(xù)zнàńɡ擳噈至リ：4 64w . 

    他們問我是不是作弊所以成績(jī)才上升好快，問是不是仗著我爸是領(lǐng)導(dǎo)才這么裝逼，問是不是我爸已經(jīng)聯(lián)系好大學(xué)了，隨便糊弄也可以混個(gè)文憑……

    我不想理他們。

    后來(lái)下了課他們搶我的糖，我不給。

    那是我第一次收到j(luò)iejie的禮物……是jiejie送給我的……

    我不是故意打架的……

    江夏希的聲音從平靜到嘶啞，最后幾句斷斷續(xù)續(xù)。頭也低得更厲害，發(fā)絲顫抖，拇指搓封口蓋要把上面的劃痕抹掉，罐子也被握得變形。

    但很可惜，這種塑料制品，哪怕沒有摔壞只是靜止在空氣中也很容易老化，最后逃不過損壞扔掉的結(jié)局。

    他說，他把罐子藏在懷中，可那三個(gè)人仍然要搶。他挨了推搡又被絆倒，臉和肚子都接下幾記拳打腳踢，好痛好痛，但就算那樣也沒還手。

    有人趁著他起身的瞬間從他手中奪去了糖罐，然后摔在地上。

    還有人嘴里還念叨不停，罵他跟個(gè)傻卵一樣，學(xué)妹送的破零食都不舍得分。

    看不清是誰(shuí)，拳頭打在臉上時(shí)，只看見飛出去的眼鏡，另外兩人上前阻止也被幾拳放倒。

    他在嗚咽，但是背挺得直。

    會(huì)議室門窗緊閉，窸窸窣窣的被韓慎聽得一清二楚。

    她走到江夏希跟前蹲下，這才看清那個(gè)罐子，是之前江夏希躲在她家時(shí)順便買的，逗他開心的零食。

    他不是故意的打人，也沒有利用自己練體育的力量?jī)?yōu)勢(shì)，可這些話應(yīng)該只有她會(huì)相信。

    韓慎捧起江夏希腦袋，用紙巾一點(diǎn)一點(diǎn)蘸走流淌得到處都是的淚水，淤痕也變得清晰可見。

    “痛嗎？”

    他說肚子也被踢了，韓慎不敢亂碰。

    “先去醫(yī)院吧?！?/br>
    韓慎牽他手腕要走，糖罐掉下來(lái)他快速?gòu)澭ソ?，聽得一聲嘶吼?/br>
    “你那瓶糖吃完再買就是了，弄成這樣自己不難受嗎?！表n慎扶他慢慢站起。

    “老師……我不是……”

    “你不是故意的，把你搞成這樣我也有責(zé)任?！?/br>
    韓慎轉(zhuǎn)身，看著江夏希的灰頭土臉，眼睛浮現(xiàn)一絲擔(dān)憂。

    “先去醫(yī)院看看你有沒有哪被打斷了。后門又有監(jiān)控，照你說的他們要是先動(dòng)手，你爸又是年級(jí)組長(zhǎng)，怕個(gè)屁?！彼嗳嘈∨K狗腦袋。

    出了會(huì)議室，江夏希第一次在學(xué)校被韓慎牽，雖然只是手腕。

    兩人步伐相同，看見辦公室里出來(lái)的三人，還有帶著他們的班主任。

    “班主任，怎么說？”

    “聯(lián)系家長(zhǎng)去醫(yī)院?jiǎn)h。”

    “那我這個(gè)？”韓慎敏銳地感到一記眼神，那三個(gè)學(xué)生瞪著江夏希這邊。

    “你等會(huì)沒課就一起去？”

    “那監(jiān)控？”

    “回來(lái)一起看，家長(zhǎng)都在就最好了?！?/br>
    刀眼消失了。

    在醫(yī)院等結(jié)果的時(shí)候，只有江夏希的家長(zhǎng)沒來(lái)。

    韓慎聽班主任和家長(zhǎng)們溝通，無(wú)外乎家長(zhǎng)道歉，老師道歉，家長(zhǎng)壓小孩道歉，老師讓學(xué)生道歉。還有細(xì)碎“你惹他干什么、你不要命了、他爸是領(lǐng)導(dǎo)?！敝惖脑挕?/br>
    有個(gè)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的爹真好。她翹起二郎腿坐在長(zhǎng)椅上，目光從未離開走廊盡頭。

    江夏希表情平淡，低頭道歉，那班主任也好聲好氣附和。

    幸運(yùn)的是三個(gè)人都沒什么大傷，反而江夏希的疼痛較為嚴(yán)重。三個(gè)對(duì)一個(gè)，他力氣大又管什么用。

    班主任帶六人走在前面，江夏希距他們一個(gè)身位，跟在后面一言不發(fā)。

    “一周，至少休息一周。一周后我陪你去醫(yī)院復(fù)查，沒問題再回去訓(xùn)練?！彼咴谀┪玻o他發(fā)了條信息。

    江夏希猛然回頭，剛好撞在她身上，眼睛水靈靈睜得好大。

    然后就被彈了一下額頭，還聽到一句“下次別傷得這么重……”手指就互相廝勾。

    后面“不是每次都有這么好的運(yùn)氣?！北煌耆雎?。

    韓慎多跨一步，兩人肩并肩。

    手背偶爾相貼就立刻分開，一方追上來(lái)正要牽手就收獲輕輕一拍，不泄氣地用手指勾結(jié)纏繞上來(lái)后又在指縫中被加緊，繼而再松開。

    眼看就要到學(xué)校，韓慎捏他手走了十多米，抓握他手腕走快一步進(jìn)入校門。

    江夏希老爹讓她建立威信，她就這么做事的。