陳理嘬了嘬牙花子，這才想起來(lái)~陳雪這丫頭也是接受過(guò)那位仿生人老師教學(xué)的。

    再加上這丫頭原本就比他這個(gè)開(kāi)掛選手的底子好，現(xiàn)在解決一道中學(xué)生的奧數(shù)練習(xí)題...似乎真的不難。

    不過(guò)~論數(shù)學(xué)陳理肯定是比不過(guò)自己這幾個(gè)meimei，但是......

    “你聽(tīng)說(shuō)你前天曠課了？”

    “看來(lái)我有必要跟你的輔導(dǎo)員好好交流一下！”

    “我都讓她把你看緊點(diǎn)，看來(lái)你們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的作業(yè)有點(diǎn)少?！?/br>
    “......”

    “等等~等會(huì)，等會(huì)！”

    “哥你說(shuō)的啥子話(huà)？”

    “這是德語(yǔ)嘛？不像??？”

    陳理的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，直接就被滿(mǎn)臉茫然的陳雪給打斷了。

    原因很簡(jiǎn)單...陳雪其實(shí)就聽(tīng)懂了陳理的第一句話(huà)，也就是說(shuō)她曠課了那句話(huà)。

    因?yàn)檫@句話(huà)~陳理是用英語(yǔ)說(shuō)的。但是第二句話(huà)~陳理用的是德語(yǔ)，第三句話(huà)用的是法語(yǔ)，第四句話(huà)陳理是打算用西班牙語(yǔ)說(shuō)的，結(jié)果還沒(méi)開(kāi)口就被陳雪給打斷了。

    “哇~理哥你好厲害。”

    “除了英語(yǔ)~你好像還用了德語(yǔ)，另外那種是什么？”

    “法語(yǔ)嗎？”

    “理哥你好厲害！”

    的確~在數(shù)理化方面...陳理的確不能跟自家這幾個(gè)meimei相比，但是在語(yǔ)言天賦上...自家這幾個(gè)meimei拍馬也趕不上陳理。

    雖然在天賦上，陳理肯定是沒(méi)有這幾個(gè)小學(xué)霸高的，但是他有外掛啊！

    而對(duì)于那些不知道陳理開(kāi)了掛的人來(lái)說(shuō)，像陳理這種可以熟練掌握多種語(yǔ)言的人...同樣也是天才級(jí)的人物。

    看看表妹王燕里那幾乎冒出來(lái)的小星星就能知道，這小丫頭對(duì)陳理的崇拜簡(jiǎn)直不言而喻。

    沒(méi)辦法~雖然王燕在學(xué)習(xí)上絕對(duì)是個(gè)天才，可天才...也不是沒(méi)有限制的。

    王燕平時(shí)的課業(yè)其實(shí)并不多，但是她需要在仿生人老師那邊接受完整的“不知道多少年后”的高中式教育。

    而在那個(gè)年代~外語(yǔ)這種東西早就不是什么必修課了，這玩意甚至只有到了大學(xué)階段才會(huì)成為一門(mén)選修課程。

    相比英語(yǔ)而言，那位仿生人老師教授的課業(yè)更集中在數(shù)理化方面。

    雖說(shuō)英語(yǔ)她也能教，只不過(guò)效果沒(méi)有數(shù)理化那么明顯罷了。

    當(dāng)然~即便如此，無(wú)論王燕還是陳雪以及陳婷婷，她們的英語(yǔ)成績(jī)也提升的很快，但那是因?yàn)楦咧杏⒄Z(yǔ)本身難度就不大。

    呃~這個(gè)不大，是針對(duì)那位仿生人老師而言！

    所以相對(duì)來(lái)說(shuō)~無(wú)論是王燕還是陳婷婷，她們兩人在外語(yǔ)這一塊...并沒(méi)有數(shù)理化那么強(qiáng)。

    不過(guò)即便這樣，也足以應(yīng)付當(dāng)前年代的應(yīng)試教育了。

    至于陳雪...她雖然也同樣接受了仿生人老師的教育，可她卻受陳理的影響更多一些，所以她的英語(yǔ)成績(jī)反倒是最好的。

    不過(guò)......那得看跟誰(shuí)比，和王燕以及陳婷婷比自然還算不錯(cuò)，可要是跟陳理這種開(kāi)了掛的人比...那多少有點(diǎn)自討沒(méi)趣了。

    比如現(xiàn)在~陳雪剛剛抬起來(lái)的頭還沒(méi)有抬到某個(gè)高度，直接就被自家老哥那一連串的多國(guó)語(yǔ)言以及王燕那崇拜的目光給打回了原形。

    再加上第一句被她聽(tīng)懂的關(guān)于“曠課”一事，陳雪的眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)了一圈之后...立馬意識(shí)到了不妙。

    “咳~好吧，我承認(rèn)老哥你很厲害了！”

    “唔~我去看看飯做好了沒(méi)！”

    陳雪直接起身，朝廚房走去，身后傳來(lái)陳理不屑的聲音：

    “哼！”

    第615章 題目挺簡(jiǎn)單的

    王燕只在家里待了一天，第二天便去參賽隊(duì)那邊報(bào)導(dǎo)去了。

    沒(méi)辦法~畢竟這一次來(lái)燕京是參賽而不是游玩，集體行動(dòng)才是最好的管理方式。

    其實(shí)那位帶隊(duì)老師能夠答應(yīng)讓王燕來(lái)家里住一晚...已經(jīng)算是夠給陳理面子的了。

    之所以是給陳理面子，而不是給他父母的面子~自然是因?yàn)閬?lái)之前~就有人跟他打過(guò)招呼了。

    別說(shuō)2000年這會(huì)，即便是在二十年后，當(dāng)一個(gè)人的社會(huì)地位達(dá)到一定程度的時(shí)候，或多或少...總是會(huì)享受到一些特權(quán)的。

    其實(shí)真要算起來(lái)，陳理如今的社會(huì)地位只能算一般。

    尤其他的產(chǎn)業(yè)大部分都不在川省那邊，而這位帶隊(duì)老師之所以愿意賣(mài)他這個(gè)面子...其實(shí)是因?yàn)殛惱碇巴铣鞘薪逃到y(tǒng)捐了五百萬(wàn)美金的原因。

    當(dāng)然了~這位帶隊(duì)老師并不是南城教育系統(tǒng)的人，而是省里的。

    但都是一個(gè)系統(tǒng)的人~有些消息即便他不知道...自然也會(huì)有人告訴他。

    再加上陳理的要求也不是很過(guò)分，只是讓王燕去家里吃頓飯~住一晚而已，又不是讓王燕整個(gè)燕京之行都單獨(dú)行動(dòng)。

    這一次燕京之行，雖然是為了參加比賽，但整個(gè)行程卻不僅僅只是比賽。

    比如今天的行程就是在主辦方派出的一名老師的帶領(lǐng)下...參觀著名的top2，也就是華清和燕大！

    之所以會(huì)有這個(gè)行程，估計(jì)是因?yàn)橹霸谶@個(gè)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的那些學(xué)生，差不多有九成以上最后都被這兩所大學(xué)給錄取了。

    其實(shí)這個(gè)比賽~除卻是為了國(guó)內(nèi)參加世界中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽選拔人才之外，同時(shí)也是在為那些頂級(jí)大學(xué)選拔人才。

    那些在比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，甚至可能會(huì)被頂級(jí)大學(xué)直接錄取。

    哪怕有些學(xué)生其他學(xué)科的成績(jī)并不理想，但只要有這種大型競(jìng)賽的成績(jī)?cè)?，那些頂尖大學(xué)往往也會(huì)破格錄取。

    說(shuō)白了~就是只要王燕能在這次比賽拿到金牌，那么她就很有可能直接被華清或者是燕大錄取。

    如果拿的是銀牌~也會(huì)根據(jù)王燕日后的高考成績(jī)酌情降低分?jǐn)?shù)線(xiàn)錄取。

    這種比賽其實(shí)已經(jīng)舉辦過(guò)很多屆了，但王燕卻是回龍縣歷史上第一個(gè)突破到?jīng)Q賽圈子里的中學(xué)生。

    沒(méi)辦法~像回龍縣這些師資力量并不強(qiáng)的中學(xué)，其實(shí)是很難在這種比賽中取得什么好成績(jī)的。

    別說(shuō)這種奧數(shù)比賽了~回龍縣的中學(xué)校的目標(biāo)還停留在提高升學(xué)率上面呢！

    只有那些師資力量比較強(qiáng)的學(xué)校，才能有余力培養(yǎng)學(xué)生們?cè)诟咧袑W(xué)業(yè)之外的能力。

    甚至別說(shuō)回龍縣了，即便是南城市的尖子生~也不是每年都有人進(jìn)入決賽圈。

    每年參加比賽的名額~絕大部分都被蓉城的那幾所重點(diǎn)中學(xué)給拿走了。

    結(jié)果今年倒是有些讓人意外，誰(shuí)也沒(méi)想到在復(fù)賽階段回龍縣這邊竟然殺出來(lái)一個(gè)王燕，著實(shí)讓人有些意外。

    要知道...今年南城這邊的決賽選手~就只有王燕一個(gè)。

    所以南城這邊的人，都把希望放在了王燕身上，希望王燕能夠拿到一個(gè)好成績(jī)。

    不過(guò)~這份期盼到了陳理這里...直接就被他給“否”掉了。

    實(shí)際上~如果不是王燕如今的知識(shí)積累已經(jīng)遠(yuǎn)超普通高中生的話(huà)，陳理甚至都不太愿意讓她去參加什么競(jìng)賽。

    做為一個(gè)重生者~陳理哪怕不懂什么奧數(shù)，可他卻很清楚要不了幾年...國(guó)內(nèi)就會(huì)掀起一股“禁奧”的風(fēng)潮。

    當(dāng)然~說(shuō)是禁奧~可實(shí)際上...這玩意一直就沒(méi)被真正禁過(guò)。

    只不過(guò)陳理前世卻看過(guò)一篇文章，里面有一個(gè)數(shù)據(jù)陳理卻是非常的清楚。

    文章里寫(xiě)道國(guó)內(nèi)在奧數(shù)領(lǐng)域絕對(duì)堪稱(chēng)全球領(lǐng)先~華夏的參賽隊(duì)伍甚至常年霸占國(guó)際奧數(shù)比賽團(tuán)體第一的寶座。

    當(dāng)然~據(jù)說(shuō)奧數(shù)比賽其實(shí)是沒(méi)有什么團(tuán)體獎(jiǎng)的，但是卻有排名這個(gè)說(shuō)法。

    可即便華夏在國(guó)際奧數(shù)比賽上表現(xiàn)的十分驚艷~但最終真正能在數(shù)學(xué)這個(gè)領(lǐng)域做出成績(jī)的人...卻寥寥無(wú)幾。

    奧數(shù)這個(gè)東西...身邊包括那些什么奧化~奧生等競(jìng)賽，在陳理看來(lái)更像是給學(xué)生們鋪路。

    當(dāng)這條路被鋪到那些頂尖大學(xué)之后...大家也就對(duì)所謂的奧數(shù)沒(méi)什么興趣了。

    這種比賽~在如今的陳理看來(lái)根本沒(méi)什么意義。

    注意啊~是如今的陳理！

    要是在前世，王燕如果能參加奧數(shù)比賽取得好成績(jī)，那他這個(gè)當(dāng)哥哥的絕對(duì)舉雙手雙腳贊成。

    但是放到現(xiàn)在...與其讓王燕去參加這些比賽，陳理甚至覺(jué)得還不如讓王燕跟著那位知識(shí)型仿生人多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。

    要知道~根據(jù)那位仿生人老師所言，王燕和陳婷婷她們所接受的“高中”知識(shí)，甚至還不到她所能教導(dǎo)的知識(shí)里的30%。

    更不用說(shuō)其掌握的很多知識(shí)...根本就不適用于當(dāng)前這個(gè)時(shí)代。

    如果把那些知識(shí)算上~王燕和陳婷婷學(xué)到的就更少了。

    畢竟王燕和陳婷婷只有周末才會(huì)接受仿生人教導(dǎo)，時(shí)間上的限制讓她們根本不可能接受完全的“高中”教育。

    曾經(jīng)陳理一度產(chǎn)生過(guò)給王燕和陳婷婷辦休學(xué)的想法來(lái)著，他打算讓兩個(gè)丫頭干脆就在家里接受那位仿生人老師的教育。

    只不過(guò)...這個(gè)想法他就只是在腦子里過(guò)了一圈，然后直接就放棄了。

    他甚至沒(méi)敢跟自家老漢兒和二爸提，不然...他多半是要遭一頓毒打的。

    后來(lái)陳理也想明白~有些東西...是必須要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

    這也是陳理為什么放棄了那個(gè)不切實(shí)際的念頭，并且同意王燕跑來(lái)參加這個(gè)什么勞什子奧數(shù)競(jìng)賽的原因。

    這也算是給小丫頭一個(gè)放松的機(jī)會(huì)吧！

    呃~這么說(shuō)其實(shí)有些欺負(fù)人，但還真就是這樣。

    原因很簡(jiǎn)單~2000年這會(huì)的奧數(shù)......對(duì)于不知道多少年后的高中數(shù)學(xué)而言，還真不好說(shuō)哪個(gè)難度更高。

    反正就王燕之前參加復(fù)賽時(shí)的情況來(lái)判斷......王燕當(dāng)時(shí)給陳理的答復(fù)是：

    “題目挺簡(jiǎn)單的！”

    唔~這就是王燕的原話(huà)，然后她就拿了一個(gè)滿(mǎn)分回來(lái)。

    當(dāng)然了，滿(mǎn)分其實(shí)并不奇怪，在這一點(diǎn)上理科和文科有著很大的不同。

    畢竟文科很多東西根本就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，而數(shù)學(xué)...那可是有答案的！