被批評(píng)了的瑯澤，撅了撅嘴巴，但還是小聲問道：“所以，你真的不會(huì)答應(yīng)他嗎？”

    那小心翼翼試探確認(rèn)的態(tài)度，任誰都能看出來，他有多么在意這件事。

    蘇詞望著他，又看向其他眼巴巴等著的幼崽。

    良久，他在心中嘆了口氣，然后，給出了一個(gè)承諾。

    “只要這里還需要我，我就不會(huì)走。”他語氣淡淡，但只有他自己知道，這個(gè)承諾代表的份量。

    “我們需要你，你不要走！”

    幼崽們都直勾勾地盯著蘇詞，七嘴八舌地表達(dá)著自己的心意。

    感受著這一份份真摯的心意，就算是蘇詞……也難免有些吃不消呢。

    “好?！彼h首，半開玩笑道，“只要不被開除，我是不會(huì)主動(dòng)離職的?！?/br>
    “不會(huì)的！”

    “蘇蘇肯定不會(huì)被開除的！”

    “對！我們乖乖的，蘇蘇就能一直留下來！”

    “……”

    最后，瑯澤望著蘇詞，再一次地確認(rèn)：“說好了哦！”

    蘇詞無奈，但也還是應(yīng)了聲，“嗯，說好了?！?/br>
    瑯澤這才終于放下心來。

    他咧了咧嘴，綠色的眼睛里重新有了笑意，然后，他忽然意識(shí)到什么，趕緊用手背胡亂抹了抹眼睛。

    剛才他竟然在大家面前哭了出來！瑯澤打量一圈，發(fā)現(xiàn)——還好，呦呦和小梨花也哭了，不是只有他一個(gè)丟人。

    盡管如此，少年還是覺得很不好意思，尤其在容衡看過來的時(shí)候，他臉上一下子變得火辣辣起來。

    畢竟之前，他還把容衡當(dāng)老大，雖然現(xiàn)在老大已經(jīng)變成阿衍哥哥了，但以前那種相處模式，一時(shí)半會(huì)也改不過來。

    哎呀，太丟人了！

    “那我和星星去吹笛子了！”

    然后，少年就趕緊拉著一臉懵懂的征星，跑遠(yuǎn)去了。

    被留在原地的容衡他們，你看看我，我看看你，見好像沒其他好說的了，也就都乖乖散了開去。

    ·

    蘇詞往后靠坐在椅子上，看著周圍再次變得空曠起來，回想剛剛那一幕，不免搖了搖頭。

    不知不覺中，他跟這些幼崽的羈絆……也越來越深了啊。

    “蘇蘇……”

    旁邊，阿衍的聲音響起，這次，他沒有借助通訊儀，而是用了他自己的聲音。

    蘇詞看向他，他眼神中的不安已經(jīng)消隱了去，但蘇詞知道，阿衍并不像其他孩子那樣好糊弄。

    他摸摸小孩的發(fā)頂，輕聲道：“怎么又浪費(fèi)能量了？”

    阿衍想要說話，需要借助神文的力量，他每多說一個(gè)字，都是一種消耗。

    聽到蘇詞這樣說，阿衍低下頭，腦袋上豎起的一對毛耳朵，也微微垂了下來，看上去無精打采的。

    蘇詞凝望著他，想了想，說道：“阿衍，如果以后，我真的要離開，你會(huì)想要跟我一起走嗎？”

    這句話，蘇詞用了秘語，只有他們兩人能聽得見。

    本來還在不安中的阿衍，不由得愣住，他呆呆地抬頭，望進(jìn)蘇詞那雙溫潤漆黑、帶著幾分認(rèn)真的眼睛里。

    越是跟蘇詞相處，越是了解他的性格和能力，阿衍就越是知道，蘇蘇……根本不可能一直留在育崽所，一直像這樣照顧他們。

    所以，離別……應(yīng)該是遲早的事情。

    也正因?yàn)榇?，阿衍并沒有完全被蘇詞的承諾所安撫，只是他沒有想到，蘇蘇他……竟然會(huì)對自己問出這樣一個(gè)問題。

    如果蘇蘇以后離開，他會(huì)想要跟他一起走嗎？這個(gè)問題……還需要問嗎？

    “嗯！”阿衍用力點(diǎn)頭。

    他在通訊儀中輸入文字，想了想又刪除，他編輯了許久，但除了點(diǎn)頭之外，他實(shí)在不知道，這一刻的自己可以說什么。

    “我……”

    他想要用自己的聲音說話，然而蘇詞卻阻止了他。

    “跟我一起離開，以后的日子，可不會(huì)輕松。”蘇詞低聲說道。

    “那我更要跟著你！”

    阿衍終于編輯出了文字，“我什么都不怕！”

    “只要能跟蘇蘇在一起，只要能夠留在你的身邊，要我怎么樣都可以！”

    阿衍的眼眸中，再?zèng)]有了剛才的惴惴和惶然，有的只有喜悅和激動(dòng)，以及滿腔的真誠和熱情。

    蘇詞望著這樣一雙眼睛，忽然感覺到自己的卑劣。

    他伸出手，按在了小孩的腦袋上。

    “你現(xiàn)在還小，還不需要急著做決定，等以后你再大一些，或者……恢復(fù)更多記憶的時(shí)候，再告訴我這個(gè)答案。”

    畢竟從目前的情況來看，距離他離開育崽所，應(yīng)該還是很久以后才會(huì)發(fā)生的事情……

    然而，阿衍的眼睛里，明顯浮現(xiàn)幾分不服。

    “我不小的?！彼f道，“我從好久好久以前，就認(rèn)識(shí)你了！”

    那些不斷出現(xiàn)在他腦海中的畫面，那些畫面中的身影，每一個(gè)……都是蘇蘇！這一點(diǎn)，阿衍已經(jīng)可以確認(rèn)了。

    然而，蘇詞卻只看著他笑。

    “所以，你恢復(fù)所有記憶了嗎？”青年揉揉他的毛耳朵，一句話就讓阿衍說不出反駁的話來了。

    而且……

    就算恢復(fù)記憶了又怎么樣呢？在這個(gè)世界，至少在這顆星球上，有誰能比他活得更久呢？

    十萬年前的他，對阿衍沒有記憶，那么，阿衍的年紀(jì)就不可能超過這個(gè)數(shù)，對他而言，這還不算小嗎？

    阿衍氣鼓鼓地看了蘇詞一眼，他的確沒有恢復(fù)記憶，但……記憶跟年紀(jì)，又有什么直接的關(guān)系呢？

    望著青年溫柔帶笑的眼眸，阿衍又難免有些泄氣。

    怎么可能沒有關(guān)系呢？沒有記憶，他就沒有閱歷，他就不夠成熟，就永遠(yuǎn)會(huì)被蘇蘇當(dāng)成小孩子。

    然而，阿衍有一種感覺，就閱歷而言，他可能永遠(yuǎn)都追不上蘇蘇……

    他像一個(gè)慢慢癟下來的氣球，在蘇詞身邊坐下，沉默著不說話了。

    蘇詞懶洋洋地癱在椅子上，過了會(huì)，再看向阿衍時(shí)，發(fā)現(xiàn)他還是像剛剛那樣氣悶的表情，不免感到有些新奇。

    “怎么？還在生我的氣嗎？”

    “沒有啊?！鼻鍧櫰胶偷纳倌暌繇懫?，“我永遠(yuǎn)都不會(huì)生蘇蘇的氣?！?/br>
    蘇詞聽著他這青澀中透出幾分成熟的聲線，腦海中隱約浮現(xiàn)一道少年的身影，那個(gè)少年深深地望著他，目光灼灼，炙熱而溫柔……

    他恍惚了一下，再看向阿衍時(shí)，又回歸了現(xiàn)實(shí)。

    “阿衍，你為什么要選這個(gè)聲線？”蘇詞終于問出這個(gè)疑惑。

    阿衍眨眨眼睛，他沒想到蘇詞會(huì)這么問他，他回憶了一下，說道：“不知道啊，就是覺得這個(gè)聲音最合適。”

    蘇詞若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    而阿衍，也沒有繼續(xù)自閉下去，因?yàn)椤渌蜋C(jī)器人將兩捆安全繩送了過來。

    ·

    育崽所大樓一共有七層，目前六七層是閑置狀態(tài)，總高大概有三十多米，一捆安全繩足夠綁上兩三個(gè)來回。

    不過暫時(shí)不需要到這個(gè)高度……

    在和阿衍定好大致方案后，蘇詞就拍拍手，把幼崽們召集了過來。

    既然孩子們剛剛才說了那么一番令人感動(dòng)的話，那怎么能不給他們機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)呢？

    “蘇蘇，叫我們過來做什么呀？”瑯澤看著地上的安全繩，好奇地說道。

    “結(jié)網(wǎng)?！碧K詞道。

    聞言，小梨花不由舉起手來，在蘇詞的示意下問道：“是像大蜘蛛那樣吐出蛛絲來結(jié)網(wǎng)嗎？”

    旁邊的容衡，聽到她的問題，不由皺了皺眉頭。

    小梨花她……是怎么知道巨型蛛會(huì)吐絲結(jié)網(wǎng)的？難道她之前見過嗎？這樣危險(xiǎn)的事情，又是什么時(shí)候發(fā)生的？

    容衡還沒忘記meimei有事瞞著他的事情，他看了小梨花一眼，默默將這個(gè)問題記了下來。

    而小梨花，完全不知道自己這一個(gè)問題，就引來了哥哥的思考和懷疑。

    她繼續(xù)說道：“可是我們不會(huì)吐蜘蛛絲呀?！?/br>
    對于小姑娘天真的發(fā)言，蘇詞笑了笑，指著地上的安全繩，“我們不用蜘蛛絲，用這個(gè)?！?/br>
    接下來，蘇詞就開始給小孩們示范，如何利用繩索，編織出一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)來。

    這對蘇詞而言，是一件十分簡單的事情，畢竟，對于一個(gè)擁有無盡壽命的生靈來說，垂釣，絕對是件不錯(cuò)的消遣活動(dòng)。

    而在水邊待久了，不可避免地就會(huì)學(xué)到一些技能。

    這編織漁網(wǎng)，就是其中一件。

    蘇詞還曾經(jīng)煉制過一張漁網(wǎng)作為法器，為了試驗(yàn)法器威力，他有一段時(shí)間總帶著漁網(wǎng)到處湊熱鬧，哪里有人打群架就往哪里鉆。

    因?yàn)闈O網(wǎng)的威力過于強(qiáng)大，最后還被人族的修士稱為“漁網(wǎng)真人”。

    后來，也不知道那張漁網(wǎng)被他丟哪里去了……

    時(shí)間太久遠(yuǎn)，他都記不清咯。

    蘇詞一邊回憶著往事，一邊給孩子們講解編織漁網(wǎng)的技巧，期間又穿插了幾個(gè)小故事，讓孩子們聽得津津有味。

    “所以，這個(gè)漁網(wǎng)是用來抓魚的嗎？”