眼看肖不言倔強(qiáng)的站著就是不低頭，高老師直接怒了，走過(guò)去按著肖不言的腦袋，就想強(qiáng)迫她低頭道歉。

    保安急了，“高老師，你不能這么做……”

    保安可不能看著肖家大小姐被無(wú)端折辱，他急忙走上去，想阻止高老師，就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小小的身影像個(gè)小炮彈似的沖了過(guò)來(lái)，“快放開(kāi)我jiejie?！?/br>
    高老師沒(méi)防住，被低頭沖過(guò)來(lái)的肖成蹊一頭撞在了肚子上，噔噔噔后退三步，摔倒在了地上。

    肖成蹊收不住腳，愣頭愣腦的就要撞上墻，在這千鈞一發(fā)之際，保安急忙拽住了他，這才避免了一樁慘案。

    跟在肖成蹊身后的幾位老師，看見(jiàn)這情形都是又好氣又好笑。

    高老師坐在地上，看見(jiàn)校長(zhǎng)帶著人過(guò)來(lái)了，也有些臉紅。

    她原本是想要教育學(xué)生來(lái)著，沒(méi)想到反被學(xué)生教育了，她立刻一骨碌爬起來(lái)，指著肖不言就告起了狀，

    “校長(zhǎng)，剛好您過(guò)來(lái)了，這孩子毆打同學(xué)，還不聽(tīng)教誨，咱學(xué)校不能要這樣的學(xué)生?！备呃蠋熍榔饋?lái)，來(lái)了個(gè)惡人先告狀。

    校長(zhǎng)搖了搖頭，仔細(xì)看了看肖不言，確定她沒(méi)有受傷，這才說(shuō)道，

    “高老師，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，這是肖不言同學(xué)的弟弟，剛才就是他跑去找我們，讓我們來(lái)救他jiejie的，

    你看看現(xiàn)場(chǎng)，明明是五六個(gè)大孩子，圍攻肖不言同學(xué)一個(gè)小孩子，你憑什么就斷定，是肖不言同學(xué)毆打其他同學(xué)呢？”

    就算是毆打，也該是互毆才對(duì)。

    高老師壓低了聲音，“校長(zhǎng)先生，您要看清楚，受傷的這幾位同學(xué)，可都是國(guó)際班的同學(xué)，要小心他們的家長(zhǎng)來(lái)找麻煩……”

    校長(zhǎng)皺起了眉頭，“高老師，你給我說(shuō)說(shuō)，教育的根本目的是什么？”

    “這……”

    “教育的根本目的是教學(xué)生立身做人，其次才是學(xué)知識(shí)，不管湯姆同學(xué)的家長(zhǎng)是什么人，在我們學(xué)校都得一視同仁講道理。”

    校長(zhǎng)的話振聾發(fā)聵，高老師的臉徹底紅了，“我這不也是為了咱們學(xué)?？紤]嗎？”

    “你考慮的太長(zhǎng)遠(yuǎn)了，要不要我把校長(zhǎng)的位置讓給你坐呀？好了，趕緊帶著這幾位同學(xué)，去校醫(yī)室處理一下傷口，然后打電話把他們的家長(zhǎng)請(qǐng)過(guò)來(lái)?！?/br>
    就這樣，上學(xué)第一天，肖不言和肖成蹊小朋友，就把家長(zhǎng)給請(qǐng)到了學(xué)校。

    肖勁和傅春草正在公司開(kāi)會(huì)，聞?dòng)嵵罅⒖倘酉率诸^上的事趕往學(xué)校，等他們到學(xué)校以后，其他幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)已經(jīng)到了。

    湯姆的父親是個(gè)金發(fā)碧眼的中年人，他正在指責(zé)校長(zhǎng)，

    “我信任你們才把孩子交給你們，你們瞧瞧，我的小湯姆被打成什么樣了？你們一定得把傷人的兇手交出來(lái)，嚴(yán)厲懲罰她。”

    校長(zhǎng)笑了笑，“請(qǐng)您冷靜，事情并不是像您說(shuō)的那樣，據(jù)我了解，先動(dòng)手的是湯姆……”

    老湯姆指了指肖不言，“就是這孩子傷害的湯姆啊，如果先動(dòng)手的是湯姆，為什么她沒(méi)有事？你們分明是指鹿為馬，信口雌黃?！?/br>
    保安作為目擊證人，也在一旁，“湯姆先生，事情發(fā)生的時(shí)候，我就在現(xiàn)場(chǎng)，我可以作證是湯姆先動(dòng)的手?！?/br>
    老湯姆大手一揮，“你們都是種花族人，你們的證詞不足為憑……”

    柳生志雄的父親也在旁邊添油加醋，“對(duì)，這個(gè)保安同宗同族，他的證言不可相信，沒(méi)準(zhǔn)就是他幫著這個(gè)小女孩毆打我家志雄的?！?/br>
    老校長(zhǎng)舉起雙手，“家長(zhǎng)們別激動(dòng)，聽(tīng)我說(shuō)……”

    可惜他年紀(jì)大了，攔住了老湯姆，沒(méi)攔住柳生志雄的父親，后者已經(jīng)沖向了肖不言，伸手就想打她，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，肖勁伸手拽住了老柳生。

    “你挺愛(ài)打架是吧？有本事就跟我練練，拿孩子出氣算什么本事？”肖勁長(zhǎng)的人高馬大，儀表堂堂。

    他手勁兒大，被他的手捏住之后，老柳生就感覺(jué)到是被鐵鉗子夾住了，頓時(shí)跳腳，“你干什么？君子動(dòng)口不動(dòng)手。”

    肖勁冷笑一聲，直接把老柳生甩到了一旁。

    老湯姆扶起了柳生志雄的父親，“我有外交豁免權(quán)，我要嚴(yán)厲控訴你們這種行為。

    我們的孩子在學(xué)校遭到毆打，你們作為肇事者的父母，不僅不道歉，還敢對(duì)大人開(kāi)展人身攻擊，

    校長(zhǎng)，必須要嚴(yán)厲懲罰他們這種行為，讓他們知道人和人是不一樣的。”

    傅春草仔仔細(xì)細(xì)檢查過(guò)，肖不言和肖成蹊姐弟兩個(gè)，確認(rèn)他們沒(méi)有受傷，這才看向校長(zhǎng)，

    “校長(zhǎng)先生，我的孩子是第一天上學(xué)，結(jié)果就卷入了校園暴力事件，我也希望能夠徹查此事，給兩個(gè)孩子一個(gè)公道?！?/br>
    第874章 超高智商

    公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，為了降低影響又不敢報(bào)警，校長(zhǎng)先生也很頭痛，

    “大家都冷靜一下，之所以把家長(zhǎng)請(qǐng)過(guò)來(lái)，就是想給大家一個(gè)滿意的交代，不過(guò)在那之前，我想先讓兩位在場(chǎng)的工作人員，給你們介紹一下當(dāng)時(shí)的情況。”

    這兩位工作人員，一位是高老師，還有一位就是年輕保安。

    高老師被校長(zhǎng)狠批了一頓，再也不敢偏向湯姆和柳生志雄，她來(lái)的比較晚，只能客觀的描述一下，自己看到的情景，

    “總而言之，我趕到的時(shí)候，孩子們就已經(jīng)結(jié)束戰(zhàn)斗了，我只看到湯姆和柳生志雄倒在地上?！?/br>
    保安說(shuō)的比較詳細(xì)，他口齒清楚，把湯姆主動(dòng)挑釁肖不言，和肖不言反擊的經(jīng)過(guò)都給講明白了。

    老湯姆的第一個(gè)反應(yīng)就是不信，“湯姆要大一些，他怎么會(huì)被個(gè)小女孩子打成這樣，肯定是由你們從旁幫助，湯姆你說(shuō)是不是？”

    湯姆的鼻子腫了個(gè)大包，說(shuō)話還嗡聲嗡氣的，“沒(méi)有人幫，就是她一個(gè)人打的?！?/br>
    柳生志雄和兩個(gè)黑孩子一起點(diǎn)頭，“沒(méi)錯(cuò)，就是她一個(gè)人打的?！?/br>
    柳生志雄這伙洋孩子，雖然會(huì)仗勢(shì)欺人，可年紀(jì)畢竟小，還不會(huì)陰謀詭計(jì)，因此沒(méi)有順著老湯姆的話說(shuō)，而是實(shí)打?qū)嵆姓J(rèn)了技不如人。

    老湯姆和柳生志雄的父親臉都紅了，大家在不相信之余還有些害羞，這么些個(gè)大男孩子，竟然打不過(guò)一個(gè)小姑娘？

    這簡(jiǎn)直太丟人了。

    老湯姆摸了把臉，強(qiáng)詞奪理，“就算是為了自衛(wèi)，那也是防衛(wèi)過(guò)度，當(dāng)你看看我家湯姆的鼻子都被打成什么樣了，你們得道歉再賠償。”

    肖不言大聲說(shuō)道，“湯姆，你的鼻子是你自己的手打的，對(duì)不對(duì)？”

    湯姆愣了一下，“是啊，可是……”

    肖不言轉(zhuǎn)向老湯姆，“你也聽(tīng)到了，你兒子的鼻子是他自己打的，關(guān)我什么事，我憑什么賠償？”

    關(guān)于四兩撥千斤，還有華國(guó)武術(shù)這些，一直被西方人看作是東方魔法。

    老湯姆是外交官，此刻他也找不到合適的理由反駁肖不言了。

    人家說(shuō)的很對(duì)呀，湯姆的鼻子是他自己打的，關(guān)肖不言什么事？

    老校長(zhǎng)趕緊又勸了幾句，“小孩子的事情還是讓他們自己解決比較好，希望各位家長(zhǎng)不要把這個(gè)問(wèn)題擴(kuò)大化。

    要是今天這個(gè)事情傳出去，幾個(gè)小朋友都有錯(cuò)，而且湯姆挑釁在先，他的錯(cuò)誤最嚴(yán)重?！?/br>
    老湯姆占不到便宜，氣哼哼的瞪了肖不言幾眼，這才對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)道，

    “我對(duì)你的處理十分不滿，為了表示我的抗議，從明天開(kāi)始，我家湯姆就不來(lái)上課了，什么時(shí)候你能給出滿意的答復(fù)，湯姆什么時(shí)候再回學(xué)校?！?/br>
    看到了湯姆說(shuō)要罷課，柳生志雄的父親立刻響應(yīng)，表示柳生志雄也要跟著湯姆一起罷課。

    聽(tīng)到罷課，老校長(zhǎng)就有些慌了，他主張人人平等，教育至上。

    可惜在他上面還有主管教育的部門(mén)，要是被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)知道，國(guó)際班的學(xué)生鬧罷課，那他這個(gè)校長(zhǎng)也就當(dāng)?shù)筋^了。

    另外幾個(gè)洋孩子的家長(zhǎng)也跟著起哄，表示不懲罰肖不言和肖成蹊，他們都要罷課，以此來(lái)抗議學(xué)校的不公平待遇。

    這分明就是仗勢(shì)欺人，趁機(jī)要挾，想讓學(xué)校懲罰肖不言。

    “家長(zhǎng)們你們聽(tīng)我說(shuō)，你們不能這樣……”老校長(zhǎng)還試圖規(guī)勸，可惜他的臉色出賣(mài)了他。

    老湯姆看到老校長(zhǎng)的臉色，就知道自己是拿捏到了對(duì)方的軟肋，“總而言之，你盡快開(kāi)除這兩個(gè)鬧事的學(xué)生，否則的話，造成的一切后果你們要自負(fù)。”

    老湯姆抬腿就走，其他幾個(gè)家長(zhǎng)也拽著自己的孩子離開(kāi)了。

    他們就是要仗勢(shì)欺人，反正也不是頭一次了。

    高老師十分著急，趕緊湊到老校長(zhǎng)身邊說(shuō)道，

    “校長(zhǎng)先生，你一定要做出正確的選擇，肖不言只是個(gè)新生，她肯定沒(méi)有這幾個(gè)國(guó)際班的學(xué)生重要啊。要保平安，咱們就得趕緊開(kāi)除肖不言?！?/br>
    老校長(zhǎng)當(dāng)然知道利害關(guān)系，可是昧著良心開(kāi)除一個(gè)無(wú)辜的新生，這種事他又做不出來(lái)。

    傅春草和肖勁冷眼旁觀，他們也希望老校長(zhǎng)能做出正確的選擇。

    當(dāng)然了，如果老校長(zhǎng)趨炎附勢(shì)，他們也有辦法收拾老湯姆。

    老校長(zhǎng)沒(méi)讓傅春草和肖勁失望，他很快就做出了決斷，

    “高老師，之前我就跟你說(shuō)過(guò)，學(xué)校是教書(shū)育人的地方，我們這些當(dāng)老師的，首先立身要正，這件事情肖不言同學(xué)沒(méi)有錯(cuò)，我不能開(kāi)除她?！?/br>
    “可是不開(kāi)除肖不言的話，這幾個(gè)國(guó)際班的學(xué)生會(huì)罷課的，他們一旦罷課，上邊饒不了我們學(xué)校，

    而且，智力挑戰(zhàn)賽就要開(kāi)始了，湯姆和柳生志雄可都是我們學(xué)校的重要選手，如果他們兩個(gè)罷課，肯定也不會(huì)去參加挑戰(zhàn)賽，

    那我們學(xué)校之前做出的成績(jī)，可就前功盡棄了?！?/br>
    智力挑戰(zhàn)賽是類似于珠心算的一類比賽，旨在選拔智力過(guò)人的少年選手，加以培養(yǎng)。

    之前朝陽(yáng)小學(xué)代表隊(duì)已經(jīng)通過(guò)初選，就要進(jìn)入決賽階段。

    而湯姆和柳生志雄，是學(xué)校代表隊(duì)里的重要成員，如果這兩個(gè)孩子棄賽，那學(xué)校代表隊(duì)基本上就沒(méi)戲了。

    老校長(zhǎng)可以不顧上級(jí)的壓力，可不能連智力挑戰(zhàn)賽都不管了。

    看到老校長(zhǎng)愁眉不展，肖不言笑嘻嘻的說(shuō)道，“校長(zhǎng)伯伯，智力挑戰(zhàn)賽需要選手嗎？我和我弟弟都可以參加?！?/br>
    高老師十分不屑，“你以為智力挑戰(zhàn)賽是什么？這是高智商精英學(xué)生們之間的角逐，可不是什么阿貓阿狗都能參賽的?！?/br>
    肖成蹊立刻說(shuō)道，“老師，我jiejie的智商142，她可不是阿貓阿狗。”

    愛(ài)因斯坦和牛頓的智商也不過(guò)才140而已，聽(tīng)到肖成蹊報(bào)出142的智商數(shù)，高老師和校長(zhǎng)都忍不住笑了，這不是現(xiàn)場(chǎng)吹牛皮嗎？

    看到高老師還準(zhǔn)備嘲諷，老校長(zhǎng)立刻制止了他，在他看來(lái)孩子們還小，有可能會(huì)夸大自己的能力，這個(gè)時(shí)候要加以正確引導(dǎo)，而不是打擊，

    “好了，肖不言同學(xué)，你弟弟說(shuō)你的智商有142，這個(gè)數(shù)值準(zhǔn)確嗎？咱們可是要踏踏實(shí)實(shí)做人，不能說(shuō)謊哦?！?/br>
    第875章 年度笑話

    國(guó)際上流行測(cè)試智力的方法有好幾種，不過(guò)這些方式都適用于成年人。

    對(duì)于肖不言和肖成蹊這樣的小孩來(lái)說(shuō)，使用這些方式測(cè)試智力，本來(lái)就不公平。

    即便如此，兩個(gè)孩子還是在測(cè)試中取得了超好的成績(jī)，這只能說(shuō)明，兩個(gè)孩子天賦過(guò)人。