ja是個(gè)在音樂方面很有天賦的女孩，原本她的父母更希望她能夠成為一名歌手?。

    卻沒想到她會(huì)選擇加入那樣一個(gè)名不見?經(jīng)傳的樂團(tuán)，原因?只?是因?為她比起唱歌，更喜歡彈奏時(shí)的美妙感覺，她太喜歡樂器了。

    為此，哪怕老?師特伯尼作為享譽(yù)國際的鋼琴大?師，在ja的父母和失之交臂的經(jīng)紀(jì)人?看來，他也是個(gè)可惡的蠱惑了無知少女的糟老?頭子。

    孟洱知道對(duì)于這樣赤子之心的人?，很多道理沒必要說出來污染她單純無暇的內(nèi)心。

    或許在樂團(tuán)里很多人?看來，他們能夠一朝揚(yáng)名，是因?為她提供的創(chuàng)意、提供的樂譜，但孟洱心里再清楚不過，他們的成功，只?是因?為他們足夠熱愛、足夠厲害。

    而?她做不到這么純粹的熱愛。

    與其這樣心安理得的分享樂團(tuán)如今的榮譽(yù)，倒不如就讓他們這些純粹得可愛的人?獨(dú)自擁有。

    孟洱也很難和ja解釋，如今她雖然?算得上?是億萬富翁，但還?沒到錢多得能夠開始追求精神世界大?圓滿的境界。

    “我的節(jié)目還?有半個(gè)小時(shí)就開始了，看完這場表演，我?guī)銈內(nèi)コ砸恍┍镜氐奶厣朗常?以，你現(xiàn)在需要乖乖地回到自己?的座位上?。”

    孟洱頓了頓，眼底露出一絲笑意，“還?記得自己?的座位在哪里嗎？”

    “當(dāng)然?！”ja渾然?沒注意到話題已經(jīng)被轉(zhuǎn)移，鼓了鼓嘴，自信道：“而?且安德魯也在，就算我找不到位置，也能第一時(shí)間因?為他而?看到位置！”

    “嗯，真聰明。”

    孟洱微微頷首，往后靠了靠，“去吧?！?/br>
    小天使雙手?背在身后，掂了掂腳尖，“加油，孟孟！”

    她說完這句話，輕哼著歌從亂中有序的人?群之中靈巧穿梭離開，裙擺微揚(yáng)，像翻飛的白色蝴蝶。

    ja堅(jiān)定地相信，孟洱的同學(xué)們，一定也和她一樣期待著孟洱的表演。

    第63章

    景云這屆校慶晚會(huì)舉辦得很成功, 從觀眾席上一眾校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓們的表情?就可以看出。

    參加表演節(jié)目的人員盡數(shù)都是學(xué)生，他?們大多都是文藝部成員，一部分則是從校內(nèi)進(jìn)行報(bào)名?篩選。

    大多在此之前都有不少的表演經(jīng)驗(yàn), 上了舞臺(tái)的那份自信和嫻熟, 本?身就已經(jīng)讓節(jié)目增色不少。

    而整個(gè)校慶從頭?到尾、大大小小的事物也都是由學(xué)生們自行包攬，舞臺(tái)上每一檔節(jié)目拎出去, 成熟得簡直像是誤入了某個(gè)電視臺(tái)的晚會(huì)一般。

    當(dāng)一個(gè)歌舞節(jié)目結(jié)束后，華麗燈光漸漸平息，觀眾席上爆發(fā)了一陣捧場的劇烈掌聲。

    “好好好，王校長, 你們對(duì)?學(xué)生的教育蠻不錯(cuò)的嘛?！币晃婚L相端正嚴(yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)矜持拍掌，沉聲道：“我聽說, 這次考試, 成績拔尖的還是不在少數(shù)？”

    “這就對(duì)?了嘛，多方位全方面的發(fā)展, 這樣的學(xué)生, 以后走出去，大有可為！”

    王校長笑了笑，“您過?獎(jiǎng)了, 孩子們自己優(yōu)秀，學(xué)校也只不過?是提供了一個(gè)平臺(tái)，讓他?們能夠展現(xiàn)自我而已?！?/br>
    “誒, 這話可就不對(duì)?了，再怎么優(yōu)秀, 如果沒有景云, 又如何能發(fā)揮他?們的特長呢？”這位領(lǐng)導(dǎo)淡聲報(bào)出幾個(gè)名?字，隨后頓了頓, 眼底隱隱透出笑意。

    “就這幾個(gè)學(xué)生，他?們的成就可是不小，實(shí)在是讓我感慨汗顏，當(dāng)真長江后浪推前浪，??？哈哈哈——”

    王校長壓了壓心?底的驕傲，謙遜道：“景云一貫以來的教學(xué)理念，就是鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诓煌I(lǐng)域找到自己所熱愛的事?物，并?為之努力，只要能堅(jiān)持做好一件事?情?，成績反而不是唯一衡量他?們優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。”

    “當(dāng)然，他?們也都對(duì)?自己有著極高的要求，就算是發(fā)展愛好特長，仍然沒把學(xué)習(xí)落下?！?/br>
    “嗯。”

    領(lǐng)導(dǎo)微微頷首，隨后好奇道：“我聽說，前些時(shí)候你們招來一個(gè)蠻優(yōu)秀的學(xué)生？還是從十一中那兒?挖來的，老王啊，這可就是你不對(duì)?了，十一中的李校長可沒少找我抱怨過?這件事??！?/br>
    王校長神色如常地笑了笑，“這事?，我們也只是了解到這名?學(xué)生的家庭情?況特殊，十一中到底提供不了更好的條件，當(dāng)然，我們只是和那名?學(xué)生聊了聊，孩子自己做了決定，這就不好說是挖來的。”

    當(dāng)然，這也只是一些場面話。

    事?實(shí)上，像孟洱這樣的學(xué)生，景云從上半學(xué)年開始就沒少四處尋覓并?揮鏟子。

    只不過?孟洱在這些人?之中，履歷最為突出。

    這一屆學(xué)生盡管很優(yōu)秀，卻?也優(yōu)秀得過?了頭?，他?們的成就固然會(huì)成為景云的一個(gè)金字招牌，但‘狀元’這個(gè)東西，景云也不想就此放過?。

    他?與幾位同僚對(duì)?此目的幾乎一致。

    景云要成為的永遠(yuǎn)不是某一方面被人?仰望，而與其他?一些學(xué)校平分秋色，甚至被戲稱為貴族學(xué)校。

    事?實(shí)上，如今景云因此而漸漸被打上各種負(fù)面標(biāo)簽。

    成績?cè)诰霸撇?不重?要。

    沒錢你讀什么景云？

    特招生，不過?是拿來填充的墊腳石罷了。

    這對(duì)?于景云一開始的創(chuàng)校理念來說，無?疑是背道而馳的，對(duì)?于未來的發(fā)展自然也有著極大的負(fù)面影響。

    ‘孟洱’這類人?，就是景云試圖改變做出的一部分舉措。

    他?們與這些學(xué)生協(xié)商好了類似于對(duì)?賭的協(xié)議，他?們放棄保送，選擇高考，而到時(shí)候?qū)?huì)根據(jù)考試的成績名?次以及報(bào)考的學(xué)校，作為‘獎(jiǎng)勵(lì)’的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

    大多數(shù)這類學(xué)生在進(jìn)入景云后很快便扎進(jìn)圖書館和教室里，奮力學(xué)習(xí)。

    反倒是那個(gè)孟洱，幾次傳入他?們耳朵里的事?件，在眾人?看來都有些不務(wù)正業(yè)。

    領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?此不置可否地笑了笑，隨后有些驚訝地輕咦了一聲，“巧了，接下來就是那孩子的節(jié)目？我倒是聽說過?，這孩子小提琴拉得不錯(cuò)?！?/br>
    “是，學(xué)習(xí)之余有個(gè)愛好放松一下是好事?，我們一直是這樣認(rèn)為的。”王校長將目光望向舞臺(tái)，報(bào)幕的主持人?微微鞠躬后走離舞臺(tái)。

    他?倒是不太?在意孟洱要表演的事?情?，畢竟在決定挖人?的時(shí)候，對(duì)?方的履歷都清清楚楚地在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)之間轉(zhuǎn)了一圈。

    孟洱小提琴到底拉得有多好，王校長是不在乎的，只要中規(guī)中矩即可。

    真要是頂尖的水準(zhǔn)，她也不會(huì)只是憑借成績而被景云看中。

    表演節(jié)目的正主還未上臺(tái)，禮堂內(nèi)忽然一陣sao動(dòng)?。

    原本?還在側(cè)耳低聲交談或者注視著舞臺(tái)的一眾人?若有所覺地扭頭?看向后邊，旋即疑惑、皺眉等表情?變化?逐一出現(xiàn)。

    能夠容納數(shù)千人?的大禮堂，光線較為暗淡一些的觀眾席上，忽然站起一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。

    王校長見到這一幕時(shí)，下意識(shí)先是看向身旁座位上的領(lǐng)導(dǎo)，看到對(duì)?方本?就嚴(yán)肅平靜的臉上忽然微微變了變，雖然很快又恢復(fù)如初，可那眼底的探究到底是沒能躲過?他?的注意。

    情?況發(fā)生得有些突然，起初還只是散落各處的一個(gè)兩個(gè)學(xué)生起身離場。

    但很快，就像是連鎖反應(yīng)一般，帶著越來越多的學(xué)生做著同樣的動(dòng)?作。

    整個(gè)禮堂氛圍頓時(shí)變得躁動(dòng)?，驚疑的聲音稀碎悶沉地響起，一時(shí)間竟已經(jīng)有數(shù)百名?學(xué)生就這么當(dāng)眾離開了觀眾席。

    “這是……什么意思？”領(lǐng)導(dǎo)聲音明顯沉了幾分，“王校長，這場晚會(huì)可還直播著給景云那些校友看呢?！?/br>
    他?搭在扶手上的手指敲了敲，篤篤作響。

    舞臺(tái)上，一道身影拿著小提琴走向正中間。

    像是對(duì)?底下情?況毫無?所覺的樣子，冷艷眉眼微垂，烏棕色的小提琴架在脖頸之間，姿態(tài)隨性自然，做好了起手的架勢(shì)。

    那些離場的學(xué)生倒也沒真的離開，大多都在走出觀眾席之時(shí)就被學(xué)生會(huì)干事?和成員們攔住。

    他?們一臉無?所謂的樣子，甚至還與那些神情?焦急壓抑著怒意的干事?成員嘻嘻哈哈、插科打諢。

    王校長給幾個(gè)朝自己看來的老師打了個(gè)眼色，隨后嚴(yán)肅地抿著嘴，道：“您放心?，這事?很快就會(huì)處理好?！?/br>
    悠揚(yáng)的小提琴音忽然在禮堂之中傾瀉流淌。

    那名?領(lǐng)導(dǎo)眼睛忽然一亮，竟是把正在發(fā)生的事?情?忘掉了一般，他?抬起手?jǐn)r住還要開口說話的王校長，旋即手掌往舞臺(tái)上的方向一轉(zhuǎn)。

    示意王校長一同靜心?聆聽。

    觀眾席上不少人?的反應(yīng)與他?幾乎一致，而大多數(shù)人?也都被這莫名?讓人?感到寧靜的樂聲所吸引。

    調(diào)度室里卻?亂作一團(tuán)，秦鐸雙手撐在控制臺(tái)邊緣，稍顯狹長的狐貍眼透過?屏幕，一轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)地盯著畫面中那個(gè)像是對(duì)?周遭任何事?物都毫無?所覺的少女。

    “不是說事?情?已經(jīng)處理好了嗎？這些傻子到底在想什么！那么多領(lǐng)導(dǎo)，他?們是不是瘋了??？！”

    “現(xiàn)在！趕緊！立刻把他?們趕回去，你們誰認(rèn)識(shí)這些傻逼，知道誰是領(lǐng)頭?的，不管是威脅還是罵一頓，趕緊的，把他?們給我摁回座位上！”

    “我真服了，早知道就直接撤掉這個(gè)孟洱的節(jié)目，現(xiàn)在好了，怎么收?qǐng)觯俊?/br>
    “……有兩個(gè)鏡頭?沒來得及切，剛才?的畫面大概有一半已經(jīng)被直播出去了?！?/br>
    “靠！”

    “部長，現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k，你拿個(gè)主意吧?！?/br>
    亂哄哄的調(diào)度室里，一名?干事?走上前來，皺著眉語速急促。

    秦鐸微不可察地笑了笑，隨后嘴角壓平，表情?有一絲嚴(yán)肅端正，“事?情?已經(jīng)發(fā)生了，先處理解決，另外，你們記錄一下今晚這些參與了這一行為的學(xué)生姓名?以及班級(jí)?！?/br>
    修長手指在控制臺(tái)上輕點(diǎn)了點(diǎn)，耳機(jī)里一半是頻道里各種焦急的傳呼，一半是小提琴音的美妙悠揚(yáng)。

    他?平靜道：“以便事?后追責(zé)時(shí)，提交給校方。”

    “是。”眾人?得了下一步該怎么做的指令，很快便紛紛動(dòng)?了起來。

    禮堂之中，席上觀眾有人?微微閉目，臉上浮現(xiàn)了享受沉浸的神情?，有人?眼神明亮，注視著臺(tái)上正在拉動(dòng)?小提琴的少女，目露欣賞。

    “我倒是有點(diǎn)相信那個(gè)說法了，如果是這樣的水準(zhǔn)，這位同學(xué)能搶走唐安如的節(jié)目也算正常。”楚斯均聽著悅耳的琴音，似感慨般玩笑道。

    這句玩笑話卻?一時(shí)間無?人?回應(yīng)。

    他?側(cè)目看向鄧如月，對(duì)?方一向帶著自信收斂著鋒芒的臉上，隱隱可見沉醉神色。

    楚斯均張了張嘴，卻?被鄧如月預(yù)判地抬指抵在嘴邊噓了一聲給制止住。

    鄧如月很難遏制由心?而發(fā)至眼底浮現(xiàn)的驚艷。

    今晚她本?是不打算來的，畢竟好友唐安如得到跟著交流團(tuán)出訪的機(jī)會(huì)，不會(huì)在景云的校慶上登臺(tái)表演，她沒這個(gè)必要再浪費(fèi)時(shí)間過?來。

    但唐安如很好奇這個(gè)能被秦鐸給予高度評(píng)價(jià)的女生，究竟有多厲害。

    索性就交給鄧如月這項(xiàng)任務(wù)，讓她看完這場表演，給個(gè)評(píng)價(jià)再走。

    鄧如月想到這，不免感到有些好笑。

    她一手扶著頭?，微微閉目，聆聽著幾近尾聲的琴音。

    最好的音樂該是什么樣子？鄧如月自認(rèn)對(duì)?音樂也有著一定的鑒賞能力，畢竟這也是他?們必須具備的一些技能。不管喜愛與否，總要在別人?聊起這個(gè)話題時(shí)，能夠參與進(jìn)去。

    而鄧如月恰好就是對(duì)?音樂有些喜好的一類人?。

    盡管好閨蜜在隨口托她幫忙聽了以后給個(gè)評(píng)價(jià)時(shí)，只是純粹的好奇，但鄧如月難免會(huì)生出一些比較挑刺的想法。

    可在孟洱拉動(dòng)?琴弦的那一刻起，鄧如月很快便被帶進(jìn)孟洱的琴音所構(gòu)筑的世界當(dāng)中。