“哪種？”

    “來(lái)自東方的神秘占卜師，來(lái)不可思議魔法學(xué)院當(dāng)助教就是為了學(xué)習(xí)西方占卜術(shù)，會(huì)在學(xué)校里隨機(jī)挑選有緣人算上一卦周易，一卦50，童叟無(wú)欺?！?/br>
    佩吉校長(zhǎng)認(rèn)真思考了一下，覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題：“就是挑選的時(shí)候需要謹(jǐn)慎一些?！?/br>
    “當(dāng)然?！苯鼽c(diǎn)頭，“這種小事就交給王助教吧，我相信他會(huì)搞定的?！?/br>
    第485章 參觀生

    “讓我們把課本翻到第73頁(yè)，水晶球的圖案與預(yù)兆。在水晶球占卜中最常會(huì)出現(xiàn)哪種類(lèi)型的預(yù)兆，讓我來(lái)看看誰(shuí)……第三排的狼女，你來(lái)回答。”

    江祺站在講臺(tái)上，穿著漆黑的法袍，頭上帶著兜帽，全身上下都被衣服包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的只有半張臉露出來(lái)，儼然一副神棍占卜師的打扮。

    王世良的打扮相對(duì)正常一些，但也僅僅是一些。他穿著寬松的法袍，從松松垮垮的衣服的間隙能隱約看出來(lái)法袍里面是一件長(zhǎng)衫，帶著影視劇里算命師傅標(biāo)配的圓框眼鏡，頭上是一頂夸張的尖頂帽，左手串珠，右手水晶鏈子，脖子上還掛著一個(gè)類(lèi)似于十字架的玩意兒。

    如果說(shuō)江祺的打扮是標(biāo)準(zhǔn)的占卜師，那王世良的打扮就是標(biāo)準(zhǔn)的神經(jīng)病。

    王世良這副神經(jīng)病打扮是他自己琢磨出來(lái)的。

    用他的話來(lái)說(shuō)，既然自己的人設(shè)是中西結(jié)合，那么衣服收拾也要中西結(jié)合。

    法袍代表著他是不可思議魔法學(xué)院的助教，長(zhǎng)衫彰顯著他曾經(jīng)東方占卜師的身份。左手的珠串是來(lái)自東方的朋友贈(zèng)送的，右手的水晶鏈子是西方的朋友給他準(zhǔn)備的見(jiàn)面禮，脖子上的十字架他發(fā)現(xiàn)學(xué)校里居然有吸血鬼后為了防身特意戴的。

    反正就是怎么說(shuō)他都有理。

    被點(diǎn)名的第3排的狼女激動(dòng)地站起來(lái)，高聲道：“最常出現(xiàn)的預(yù)兆是死亡預(yù)兆。在水晶球占卜中，黑色、迷霧、亡靈、骷髏等一系列黑暗的圖案都會(huì)被視作死亡預(yù)兆?！?/br>
    江祺欣慰點(diǎn)頭：“是的，根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一名占卜師一生中會(huì)占卜出100次以上與自己有關(guān)的死亡預(yù)兆。當(dāng)然這些死亡預(yù)兆往往是不會(huì)應(yīng)驗(yàn)的，實(shí)際上，大多數(shù)占卜師的占卜正確率在2％以下，因此我并不建議大家將占卜作為自己的主修學(xué)科?！?/br>
    說(shuō)著，江祺雙手貼上講臺(tái)上的水晶球，看著水晶球中的迷霧翻滾：“大多數(shù)人都沒(méi)有占卜天賦，每個(gè)人都想知道自己的未來(lái)，可是預(yù)見(jiàn)未來(lái)并不一定是好事。”

    說(shuō)到這里，江祺的心短暫的痛了一下。

    他預(yù)見(jiàn)了的未來(lái)，然后失去了自己珍貴的粵菜廚師。

    茉莉餐廳現(xiàn)在的主廚也是粵菜廚師，廚藝并不比季雪差，可是這位主廚不會(huì)瓦壇花雕雞啊！

    瓦壇花雕雞！

    江祺在悲傷痛苦的同時(shí)，擦了擦自己心中的口水。

    “現(xiàn)在，讓我們靜下心來(lái)，將心中的雜念排開(kāi)。雙手輕輕放在你面前的水晶球上，用心去感受，建立心靈與水晶球之間的聯(lián)系。”

    “不要想太過(guò)宏大、久遠(yuǎn)或者根本就不可能實(shí)現(xiàn)的事情，比如自己什么時(shí)候死亡，什么時(shí)候一夜暴富之類(lèi)的。新手能夠成功的預(yù)言，往往是在幾天之內(nèi)的微小事物，諸位不妨想想今天中午吃什么，明天早上吃什么，能不能在走廊里碰到零老師之類(lèi)的小事情?！?/br>
    “現(xiàn)在，跟著我深呼吸?！?/br>
    “吸氣?！?/br>
    “呼出?！?/br>
    “再吸氣?！?/br>
    “再呼出?！?/br>
    “放空大腦，放松自己，不要有雜念，靜靜的想，靜靜的去感受?！?/br>
    江祺睜眼，看著滿(mǎn)教室閉著眼睛雙手觸碰水晶球的學(xué)生，沖王世良點(diǎn)點(diǎn)頭表示到你表演的時(shí)候了：“王助教，你來(lái)輔助大家?！?/br>
    “好的，江老師?！蓖跏懒家笄诘攸c(diǎn)頭。

    江祺扯扯衣擺，大步流星，一臉淡定地離開(kāi)教室。

    老板上課就是這么有排面，課都只上半節(jié)，到了需要編瞎話的部分直接派瞎話專(zhuān)業(yè)戶(hù)王世良來(lái)編。

    江祺匆匆離開(kāi)占卜課教室，下課前往一樓的校長(zhǎng)室。

    不可思議魔法學(xué)院只有一條主樓梯，到2樓的時(shí)候江祺正好遇上正在上精靈園藝課的廖敏。一眾正常老師中，上課最專(zhuān)業(yè)，內(nèi)容最豐富的就是廖敏。

    她本來(lái)就是園丁，年紀(jì)最大，就是零老師親自蓋章認(rèn)證過(guò)的有學(xué)習(xí)木元素魔法天賦的普通人類(lèi)，天生自然親和力就強(qiáng)。2樓植物園里的植物，除了少部分是江祺讓佩吉校長(zhǎng)買(mǎi)回來(lái)特意移植的正常植物，其余的基本上都是看起來(lái)很正常，實(shí)際上是魔法世界土生土長(zhǎng)的魔法植株，鞏固木元素的。

    廖敏在植物園里上課，如魚(yú)得水，被看不見(jiàn)的魔法元素環(huán)繞著，整個(gè)人看起來(lái)都圣潔不少。

    “在修剪的時(shí)候要注意枝杈，比如這一朵花，應(yīng)該剪這里?！?/br>
    咔嚓一刀，一根枝杈應(yīng)聲而落。

    廖敏抬頭，看見(jiàn)江祺，禮貌性地沖老板點(diǎn)頭笑笑，繼續(xù)上課。

    江祺繼續(xù)往下走，路上看見(jiàn)了兩個(gè)正在玩踢踏火焰蠟燭玩得不亦樂(lè)乎的半獸人學(xué)生，一個(gè)穿著寬大的巫師袍，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)作女巫打扮，和墻上的熊頭聊人生聊理想的學(xué)生。

    可以，這很不可思議魔法學(xué)院。

    要是再來(lái)兩個(gè)搞爆炸的，打群架的，到處抓人想喂對(duì)方毒草毒蘑菇的，江祺就要懷疑自己是不是穿去了真正的不可思議魔法學(xué)院了。

    “魔鏡啊魔鏡，告訴我誰(shuí)才是這個(gè)學(xué)校里最美的半獸人！”

    江祺又路過(guò)了一個(gè)把畫(huà)框當(dāng)魔鏡用的半獸人。

    江祺來(lái)到了校長(zhǎng)室門(mén)口。

    和剛開(kāi)學(xué)時(shí)比，此時(shí)的校長(zhǎng)室門(mén)口上多了一塊牌子，上面寫(xiě)著：校長(zhǎng)室重地，非邀請(qǐng)請(qǐng)勿進(jìn)入。

    為了防止有演員自由發(fā)揮過(guò)頭，佩吉校長(zhǎng)專(zhuān)程在所有老師辦公室的門(mén)上加了一層咒語(yǔ)，除非老師本人開(kāi)門(mén)或者同意，門(mén)不可能打開(kāi)。

    江祺站在校長(zhǎng)室門(mén)口，突然，一個(gè)火柴人從門(mén)牌底下鉆了出來(lái)，就像動(dòng)畫(huà)一樣，火柴人殷勤地小跑到門(mén)把手邊，用力擰門(mén)把手。

    二維的火柴人當(dāng)然不可能擰得動(dòng)三維的門(mén)把手，在奇妙的視覺(jué)交錯(cuò)中，門(mén)把手緩緩擰動(dòng)，門(mén)咔噠一下開(kāi)了。

    火柴人一屁股癱坐在地上，喘著氣，摸了把頭上不存在的汗，小跑著跑回門(mén)牌底下藏起來(lái)。

    江祺一時(shí)沒(méi)忍住，扣了一下門(mén)牌底下想把火柴人摳出來(lái)，只見(jiàn)門(mén)牌劇烈的晃了晃，火柴人從上面探出一個(gè)腦袋，扒著門(mén)牌，又縮回去。

    門(mén)牌上的字瞬間變了。

    從校長(zhǎng)室變成了請(qǐng)勿打擾。

    “老板？”見(jiàn)江祺遲遲沒(méi)有進(jìn)來(lái)，佩吉校長(zhǎng)在校長(zhǎng)室里發(fā)出疑惑的聲音。

    “我在?！苯鞯?，最后困惑地戳了一下門(mén)牌上的請(qǐng)勿打擾，走進(jìn)校長(zhǎng)室。

    校長(zhǎng)室里，儼然是一副老師們的茶話會(huì)的悠閑景象。

    佩吉校長(zhǎng)、莉莉安、江茶、夸夸還有零老師都已經(jīng)到齊了，圓形的會(huì)議桌上鋪著淡綠色的桌布，各色點(diǎn)心和精致的插花被桌布襯得像一幅畫(huà)一樣。

    插花一看就知道是廖敏的作品。

    每個(gè)座位前都有茶杯，屬于江祺的那個(gè)座位前的茶杯里已經(jīng)倒?jié)M了茶水。

    江祺坐下，指著門(mén)口問(wèn)：“門(mén)牌的那個(gè)火柴人是佩奇校長(zhǎng)你新弄出來(lái)的？”

    “新?lián)v鼓出來(lái)的一些趣味小魔法。”佩奇校長(zhǎng)笑瞇瞇地道，“馬上就要拍宣傳片了，當(dāng)然得弄一些賣(mài)點(diǎn)才更有意思?！?/br>
    既然說(shuō)到正題，江祺就不說(shuō)那些有的沒(méi)的東西了，順著佩吉校長(zhǎng)的話往下說(shuō)：“現(xiàn)在宣傳片是個(gè)什么規(guī)劃？”

    佩奇校長(zhǎng)伸出手，將指尖指向夸夸：“目前的規(guī)劃是，以夸夸為主角的不可思議魔法學(xué)院先導(dǎo)宣傳片?！?/br>
    夸夸自豪地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    江祺有些吃驚，他一開(kāi)始以為不可思議魔法學(xué)院的宣傳片和雪村的宣傳片一樣，都會(huì)以莉莉安為主角。

    不為別的，就因?yàn)槔蚶虬查L(zhǎng)得漂亮啊。

    紅發(fā)的充滿(mǎn)異域風(fēng)情的大美女，再讓零老師客串露個(gè)臉，這宣傳片誰(shuí)看誰(shuí)不迷糊啊。

    不可思議魔法學(xué)院的npc們?yōu)槭裁磳?duì)顏值有這么高的要求？為什么無(wú)論是演吸血鬼，還是半獸人，還是女巫，還是精靈都要帥哥美女，不就是因?yàn)轲B(yǎng)眼嗎？

    帥哥吸血鬼才是吸血鬼，不帥的吸血鬼是妖怪。

    同理，漂亮的女巫才是女巫，不漂亮的那是巫婆。

    江祺都已經(jīng)幫佩吉校長(zhǎng)想好宣傳片拍什么了，什么劇情都不需要，讓鏡頭在學(xué)校里轉(zhuǎn)一圈把每個(gè)人都掃到，哪怕是招生簡(jiǎn)章的拍攝手法，效果都是杠杠的。

    “怎么想到讓夸夸當(dāng)主角的？”江祺問(wèn)。

    “因?yàn)榕寮ｉL(zhǎng)說(shuō)，夸夸長(zhǎng)得有特色。”夸夸尖聲尖氣地道。

    佩吉校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，接著道：“不可思議魔法學(xué)院和雪村不一樣，雪村以住宿為主，需要突出的是環(huán)境。以莉莉安和酒館為主角，可以凸顯雪村的優(yōu)點(diǎn)?！?/br>
    “不可思議魔法學(xué)院用程老師的話來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)大型真人扮演互動(dòng)魔法主題的沉浸式劇本殺體驗(yàn)，重點(diǎn)是沉浸式體驗(yàn)?！?/br>
    佩吉校長(zhǎng)指了指莉莉安，又指了指夸夸。

    “老板，如果你是一個(gè)普通觀眾，當(dāng)你在視頻里看到莉莉安和夸夸的時(shí)候，你覺(jué)得他們兩個(gè)哪個(gè)更像是從魔法世界里走出來(lái)的呢？”

    “夸夸?！苯骱敛华q豫地道。

    雖然莉莉安真的會(huì)魔法，但架不住夸夸長(zhǎng)得不像這個(gè)世界能自然誕生的生物啊。

    總不能讓莉莉安在宣傳片里給大家表演一個(gè)徒手炸實(shí)驗(yàn)室吧。

    “拍攝什么時(shí)候開(kāi)始？”江祺繼續(xù)問(wèn)。

    “明天就開(kāi)始，拍攝的事宜老板您可以放心。莉莉安有之前拍攝雪村宣傳片的工作經(jīng)驗(yàn)，她會(huì)在明天的拍攝中輔助夸夸完成拍攝。”

    “老板先生，夸夸會(huì)努力的！”夸夸附和道。

    “加油！”江祺拍拍夸夸的細(xì)肩以示鼓勵(lì)，開(kāi)始下一個(gè)議題，“價(jià)格定了嗎？”

    定價(jià)，不可思議魔法學(xué)院開(kāi)業(yè)前最重要的事情。

    作為一個(gè)大型真人扮演互動(dòng)魔法主題的沉浸式劇本殺，不可思議魔法學(xué)院肯定是要單獨(dú)收費(fèi)的。

    既然要單獨(dú)收費(fèi)，一個(gè)人收多少錢(qián)就變成了最大的問(wèn)題。

    如果說(shuō)之前游樂(lè)園里所有的項(xiàng)目都還有作業(yè)可以抄，那么不可思議魔法學(xué)院是真的沒(méi)什么作業(yè)可以抄。佩吉校長(zhǎng)這段時(shí)間連課都沒(méi)怎么上，每天保持高強(qiáng)度網(wǎng)上沖浪，愣是沒(méi)在萬(wàn)能的互聯(lián)網(wǎng)上找到可以copy的案例。

    既然互聯(lián)網(wǎng)上沒(méi)有案例可以copy，佩吉校長(zhǎng)就只能copy自己曾經(jīng)的決定。

    參觀生！

    玩過(guò)大型沉浸式體驗(yàn)劇本殺的玩家都知道，玩這種游戲，玩家本身是有人設(shè)的。

    這些人設(shè)與玩家本身的情況越貼近越好，如果太過(guò)脫離現(xiàn)實(shí)，就會(huì)出現(xiàn)演員演得很賣(mài)力，但玩家很尷尬的尷尬局面。

    那么哪種人設(shè)是不尷尬的呢？

    答案當(dāng)然是參觀生。

    江祺當(dāng)過(guò)正兒八經(jīng)的參觀生，他最有發(fā)言權(quán)，當(dāng)參觀生何止是不尷尬，那個(gè)感覺(jué)和11歲那年接到了霍格沃茨的錄取通知書(shū)沒(méi)啥區(qū)別。

    如果不是當(dāng)時(shí)條件不允許，江祺甚至想在學(xué)校里當(dāng)一整年的參觀生。