“這是不可能做到的事......”

    “耗費糜大，勞民傷財啊......”

    “公子，百姓們還要耕種，您這樣做，會讓田地都荒蕪的！”

    ......

    說會將田地都荒蕪的官是秦魚新提拔上來的田嗇夫，他當(dāng)場給秦魚算了一筆賬，說明青少年在家庭勞動單位中所起到的不可替代的作用，若是讓他/她們都進入學(xué)室學(xué)習(xí)，櫟陽將會減少五分之一到三分之一的勞動力，相反，學(xué)室這邊支出，將多出十倍乃至幾十倍的代價，而櫟陽，目前是沒有這個經(jīng)濟能力支持這項政令的。

    他的分析，秦魚聽進去了，最終，秦魚提出了一個折中的法子，那就是讓孩子們每月抽出十天的時間，強制接受最基本的識字和算數(shù)教育。

    眾官吏們見秦魚妥協(xié)，再接再厲，將孩子們受教育的時間限制在五天，若是空閑時間多或者有此意愿的，也可以接受長時間的學(xué)室教育。

    為了能找回“由十天變?yōu)槲逄臁钡拿孀?，秦魚特地強調(diào)所有適齡孩子，不分男女，每月必須接受不少于五天的教育，若是有哪個家庭，藏匿孩子，或者禁止女孩子接受五天基本教育，那么這個家庭就觸犯了秦律。

    每月學(xué)室會對這些孩子進行考課，以15歲年齡為限度，考課不會往下刷人頭，但是，考課連續(xù)優(yōu)等的，不僅能有錢糧拿，還能晉級，接受更上

    一層的教育。

    而這些不斷升級的孩子們，才是秦魚真正的目標(biāo)。

    秦魚的目標(biāo)中，女孩子是他重點關(guān)注的目標(biāo)群體。

    無他，如果將亂世的男女比作是物品，那么，男人就是消耗品，女人，才是保值的財富品。

    很殘酷，很沒有人性，但目前秦國，乃至全中華大地上，這就是最真實的現(xiàn)狀。

    男人上了戰(zhàn)場，九死一生，能活著，并且是保持健康回來的，才會有很小的一部分，進入秦國的官僚系統(tǒng)。

    但女人就不一樣了，女人在經(jīng)過教育和培訓(xùn)之后，可以恒久的活躍在基層管理階層，雖然她們要承受生育的痛苦和養(yǎng)育的艱難，但你去到田野里看看，佝僂著身體從土地里刨食的，有多少都是女人？

    這還是非戰(zhàn)時呢，等到國家征兵的時候，田野里一望無際將見不到幾個壯勞力，全都是青壯婦女從早到晚的張羅一家的生計。

    這些女人，才是這片土地真正的主人！

    她們才是一個國家的有生力量??！

    毫不夸張的說，如果她們帶著頭腦和武器站起來了，秦國將會一下子多出來一倍的生力軍。

    女人組織生產(chǎn)和宣傳教育能力，在秦魚生活過的那個時代已經(jīng)被一再的證實過了，秦魚不可能放著這些女性們自由而無望的獨自在田野游蕩。

    他要將她們組織起來，利用起來，一起加入建設(shè)秦國，統(tǒng)一六國的大業(yè)中。

    秦魚還沒天真到直接將他的看法和想法到處說，但他一直就是這么做的。

    現(xiàn)在，他正在踏出最微小也是最基本的一步，希望，櫟陽的女孩子們能夠給力，將男孩子們給比下去，至少勢均力敵，這樣，他就能更加理直氣壯的為女子進入秦國的官場鋪路。

    為了能從法律上保障女孩子受基礎(chǔ)教育的權(quán)利，接下來，秦魚又開啟下一個議題，讓眾官吏們，尤其是以縣尉為首的尉吏們討論，藏匿孩子不接受教育的家庭將會受到什么樣的處罰。

    必須討論出一個讓你們的縣令滿意的結(jié)果哦，如果半天討論不出來，那就一天，一天討論不出來，那就兩天......

    官署大食堂已經(jīng)準備好飯菜了，不會餓著你們的！

    秦魚半強制半誘哄的讓

    縣尉拿出一個可行的處罰辦法，只要他一時拿不出來，那么，全部的櫟陽官吏就要被迫同他們關(guān)禁閉。

    這幾年，縣尉早就被秦魚給坐冷板凳坐的惶恐了，縣尉掌管縣里的大大小小的行政、刑事案件以及治安等政務(wù)，是縣令不可或缺的實權(quán)二把手，但櫟陽縣的縣尉，卻是非常神奇的把自己混成了一個邊緣人物，他現(xiàn)在的重要性，甚至都不如一個養(yǎng)牛的牛官，最奇怪的是，秦魚這個縣令兼封君，竟也沒換下他，就讓他一直在縣尉的位置上坐著。

    有的猜是秦魚一直沒找到接任縣尉的人手，所以才會讓他一直占位子，也有的說是秦魚在鈍刀子割rou，就是不想讓這個縣尉好過......

    總之就是說什么的都有。

    但秦魚，實際上，真的只是將他忘記了而已。

    向圭是秦魚的老師，更是他政務(wù)上的左膀右臂，越過他之后，才輪到縣丞縣尉和眾位嗇夫們，如果向圭在將關(guān)于縣尉的工作送到秦魚面前之前，就給提前處理好了，秦魚只要知道有這么個案子，以及這個案件是這么處理的，然后在弄明白為什么是這樣處理的就可以了。

    說到底，關(guān)于秦律這塊，秦魚一直是在學(xué)習(xí)的狀態(tài)，每天的日常學(xué)習(xí)和工作就已經(jīng)占據(jù)了秦魚幾乎所有的時間，剩下的一點點，也都分給了家人和秦王，至于那個最開始給他使絆子的縣尉是誰？

    啊，這個人早就消失在秦魚的記憶中了。

    這就是成為邊緣人物的悲哀，你總是不在老板面前混臉熟，時間長了，老板就會連單位里有你這么個人都不記得了。

    現(xiàn)在，櫟陽縣的縣尉就面臨著這樣尷尬的境地。

    好在，終于讓他等到機會了。

    這樣全員召開的大朝議機會可不多見，尤其是這種在室內(nèi)開展的關(guān)于縣尉職責(zé)內(nèi)的朝議，按照官位大小排位站的話，縣尉排的非?？壳埃驼驹诳h丞身邊。

    縣尉早就打算好了，為能在欣欣向榮的櫟陽繼續(xù)混下去，不管公子魚提出什么樣的政令，他都要第一個表示支持。

    所以，秦魚半強制性的讓他帶著手下的尉吏們起草一個讓小女子接受同等教育的法令的時候，縣尉用盡畢生所學(xué)，只用了半天的功夫，就拿出了一個看上去面面俱到非常可行的法令草稿。

    可喜可賀，眾官吏們托福，可以不用被迫“軟禁”在此了。

    以及，他們的公子雖然平日里看上去很寬容大度，但任性起來的時候，非常霸道且小孩子脾氣呢，這回居然還想著軟禁他們，看來他這次對他們將他的政令駁回的行為很生氣。

    但既然縣尉成了公子的出氣筒，即便將新的政令立法讓他們覺著有些小題大做且非?；奶疲麄兏麄兊墓訉沟男臍獗揪筒欢?，經(jīng)過一個上午的朝議，這為數(shù)不多的心氣，也被他們給消耗光了。

    就這樣吧，總歸也不是什么大事。

    不就是讓小孩子們來櫟陽上幾天學(xué)嗎？

    學(xué)室就在那里，小孩子們簡單的學(xué)幾個字，學(xué)室里的弟子們就能勝任，他們閑著也是閑著，正好給他們找點子事做，也對得起每月發(fā)給他們的廩食。

    就像公子說的，若是能從櫟陽萬中挑一的挑出一個能吏出來，也是他們櫟陽人杰地靈呢？

    秦魚看著手中濃縮成短短幾行字的竹簡，對向圭道：“看來，咱們官署藏龍臥虎啊，我看這個人穿著咱們官署的衣裳，怎么我之前沒見過他呢？”

    向圭頓了一下，仔細分辨了一下秦魚確實是在真切的好奇，而不是在跟他陰陽怪氣，才慢慢道：“他是你的縣尉，所以才穿著官署的衣裳。”

    秦魚：......

    “哦，原來他是我的縣尉啊，真是失敬。”

    秦魚很快就略過他居然不認識自己的縣尉這種略微尷尬的故事，將這項新獲得的法令按照公文格式寫成爰書送去了咸陽。

    其實，櫟陽作為一個大縣，秦魚還作為櫟陽西鄉(xiāng)的封君，他是可以在自己的封地施行他制定的法令的，但秦魚很有自知之明，櫟陽離咸陽實在是太近了，他要是在櫟陽想干什么事，最好先跟秦王那邊說一聲。

    向圭看著秦魚自己封好蜜蠟，將爰書遞給專門往咸陽送信的信使，猶豫著要不要具體問問秦魚他心里到底在想些什么。

    他總覺著，此次秦魚費勁巴拉的折騰著要辦學(xué)堂又跟那群官吏演戲吃癟順勢給小女子們爭取入學(xué)的機會，背后應(yīng)該是大有深意的。

    但是，一向跟他無話不談的秦魚這次確是好似心血來潮一般非常突兀的自己就將這件事給辦

    了下來，這讓向圭有一種被排斥在外的感覺。

    向圭非常想問，但他又實在沒有立場去問，因為從一開始，秦魚說要拜他為師的時候，是他自己給拒絕了的，況且，秦魚實在是一個非常有主見不受人左右的孩子，他要是不想跟你說，就是秦王親自來問，他也能給糊弄過去。

    所以，向圭猶豫了。

    秦魚現(xiàn)在察言觀色的本事見長，他自然也看出來向圭的欲言又止，但他就當(dāng)自己沒看到，不知道。

    他不想跟這個時代的人科普掃盲教育在開啟民智上的重要性，說是說不通的，你就是再往前三百年去跟提倡有教無類的孔子說，可能也是說不清楚的。

    因為孔子雖然提倡有教無類，但他也說過這樣一句話：“民可使由之，不可使知之”。

    意思是對待百姓們，可以讓他們跟著貴族、君子、官吏們?nèi)プ觯遣灰嬖V他們?yōu)槭裁础?/br>
    孔子當(dāng)然不是在愚民，他只是認為，百姓們沒有受過文化教育，弄不明白你為什么要這樣做，既然弄不明白，那就不要去告訴他們，只要讓他們跟著學(xué)就行了。

    百姓們弄不明白政令為什么是這樣的，這是他們天生癡傻呆笨嗎？

    不是的，是因為天然的階層限制了他們思考的權(quán)利。

    教育成了他們認知的短板。

    而秦魚現(xiàn)在做的，就是盡量補足這塊短板。

    當(dāng)大家都在一個差不多的起跑線上，到底誰跑在前頭，那就真的看誰自身的本事強了。

    櫟陽這邊的爰書和信件，一邊都是直達秦王的案頭的，秦王又又又一次收到秦魚的爰書的時候，就跟他以前收到的來自秦魚的每一份爰書和信件一樣，展開看過之后，說一句“異想天開”，然后在上面蓋上王印，就丟開不管了。

    以往秦魚這樣的“異想天開”太多了，但每一次實施之后的結(jié)果，都能讓他大開眼界，久而久之，秦王對秦魚給他送來的櫟陽政令，就不再多廢心力的去理解和揣測了。

    秦王現(xiàn)在所有的心力和注意力，都在韓國的戰(zhàn)場上，只要秦魚能為他源源不斷的提供他想要的兵器和糧草，不管秦魚要什么，他都會心甘情愿的答應(yīng)的。

    秦國的君王們對他的大才們一向都是這么慷慨的，以前的

    孝公是，現(xiàn)在的秦王稷是，以后的秦王政秦始皇同樣是。

    這封平平無奇的爰書跟其他尋常的爰書一起，被下面的郎官如常的發(fā)往各地，范雎并沒有看到，因此，他是不知道這封按照尋常流程送上來又送走的爰書存在的，自然也就不會想到，這封再尋常的不過的爰書，將會給秦國帶來什么樣的改變。

    就是看到了，恐怕心在天下的范雎也不會在意的，因為，一方面他跟秦王的想法一樣，只要秦魚能為他征討六國提供源源不斷的助力，他就不會去干預(yù)秦魚在做什么。另一方面，秦魚這邊“胡鬧”一通之后，具體施行起來的動靜非常小。

    秦魚只撥出了三五間大教室，幾個學(xué)室弟子去教課就算了，這行動，跟他以前動輒千人萬人的行動力，幾乎算不上什么了。

    就真的很雷聲大雨點小。

    櫟陽縣的孩童們來來回回強制性分批次的每月到這幾間不起眼的教室了接受最基本的識字和算數(shù)教育，安靜、無爭、不起眼、無爭議，就是這里的日常了。

    就這樣平靜無波的過了一年，當(dāng)所有的官吏幾乎都要忘了這里的時候，一個人悄無聲息的來到了櫟陽。

    他一路從上郡走來，用自己的雙腳丈量了櫟陽的土地，用自己的雙眼看過櫟陽百姓們的生活，用自己的舌頭嘗過櫟陽百姓們吃過的食物喝過的水，等他終于走到櫟陽都邑之后，他沒去聲名赫赫的櫟陽工室，也沒有第一時間去拜訪櫟陽令，而是隨著上學(xué)的孩童們?nèi)チ怂麄兤饺绽锫犝n上課的地方，跟著聽了一節(jié)非常具有秦國特色的課堂。

    這個人就是儒家當(dāng)世大賢，荀子。！

    第102章 荀子游秦

    孩子們上課的大教室原先是集體宿舍,建在官署與櫟陽王宮之間。

    這五間大通鋪是秦魚上任之后新建的，最開始是提供給在官署里勞作的奴隸居住，后來附近新修建了煤室之后，這個宿舍就供給煤室的奴隸居住,再后來織室建起來了,就供給給織室里的女工們春夏秋個季節(jié)居住,織室擴大后，重新修建了宿舍區(qū)，這邊就空了下來,正好劃給學(xué)童們做大教室用。

    這幾間教室都是用青磚砌成的，窗戶開的極大,屋檐挑的極高,屋頂覆蓋的是青瓦片,冬天住在這里肯定很冷，但夏秋時節(jié)，卻是通風(fēng)涼爽,非常愜意。

    教室后門處栽了一排大柳樹,大柳樹下坐了一堆的老翁老婦，他們都屬于櫟陽官署的養(yǎng)老一族，在這里掃掃地，澆澆花,維持一下孩子們上下學(xué)的秩序,就能獲得一日餐飽腹，安享晚年。

    相比于下地勞作，現(xiàn)在的活計并不多，閑暇時候，孩子們坐在教室里上課,他們就坐在教室外頭蹭課，一樣的。

    荀子跟著一群年紀不大的小孩子們進了學(xué)堂，他看起來就像是哪家送孩子上學(xué)的老翁，來了之后，就被熱情的老翁老婦們拉到了這里，分給他一個小馬扎之后，就閑聊幾句，開始等待一看就很年輕的學(xué)室弟子們來講課。

    今日第一堂課講的是秦國的歷史名人故事，開篇點題：誠信乃為人之本，人無信不立，國無信則衰！

    然后開始講商君在櫟陽開始變法之初，為了能取信國人，立木建信的故事。

    上面年輕的學(xué)室生侃侃而談，唾沫橫飛，下面坐著聽課的小學(xué)子們聽的聚精會神，津津有味，外頭聽課的老翁老婦們也搖頭晃腦，時不時的點評一下今天這個學(xué)室弟子講的比上回那個要更好聽一些，上回那個講的太潦草了，一看就是急著下課，糊弄人的......

    被拉著坐在這里聽講的荀子：......寓教于樂，很好啊......

    一堂課半個時辰，休息一刻鐘后，繼續(xù)第二堂課。

    這堂課講數(shù)術(shù)。