夏家沒有必要為此背上巨大的心理包袱。”絲雨的眸光一直沒離開夏鵬飛的眼睛，有著難得的專注。

    “林阿姨也真的是這么想的？”夏鵬飛覺得有些意外，“她沒有為冷叔叔的事怪罪我爸？”

    “沒有。我媽沒那么狹隘。

    告訴夏伯伯和譚阿姨，我們冷家不需要任何同情。

    就算爸爸不在了，我們一樣有能力維持基本的生活條件?！崩浣z雨的這話也是說給夏鵬飛聽的。

    在絲雨的認(rèn)知里，夏鵬飛對(duì)她的感覺也許就是同情居多，或許因?yàn)橥槎龅纳僭S的愛慕，沒準(zhǔn)他自己也無法分清是同情還是愛慕。

    叮鈴鈴——

    夏鵬飛想為自己辯解，可上課鈴聲響了。

    二人慢慢朝教室走去。

    ……

    “小松樹

    快長大

    綠樹葉

    新枝芽，

    陽光雨露哺育它

    快快長大

    快快長大

    ……”

    天翔中學(xué)附屬幼兒園中班，陽靜在講臺(tái)上教兒歌。

    小圓圓和小蟲蟲在教室最后學(xué)習(xí)宋詞。

    “《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》宋代?晏殊

    一曲新詞酒一杯，

    去年天氣舊亭臺(tái)。

    夕陽西下幾時(shí)回？

    無可奈何花落去，

    似曾相識(shí)燕歸來。

    小園香徑獨(dú)徘徊……”

    熟悉了幾遍后，小圓圓看向蟲蟲，“蟲蟲，你背好這首詞了么？”

    小蟲蟲微微一笑，“背好了?！?/br>
    小圓圓拍拍小蟲蟲的小手，“你背得挺快嘛。腦袋真聰明?！?/br>
    小蟲蟲眉頭一舒，“腦袋不聰明怎么干大事？你也挺快，你也聰明?！?/br>
    小圓圓也笑道：“腦袋不聰明怎么跟干大事的人一起混？”

    前排的曹霸天回過頭來說：“我也想干大事。”

    小蟲蟲說道：“你把老師教的先背下來再談干大事的問題。”

    陽靜見曹霸天回過頭去跟小蟲蟲聊天，就走過來問曹霸天為什么不認(rèn)真聽老師講。

    曹霸天仰臉問陽靜：“陽老師，為什么他們可以單獨(dú)學(xué)東西而我就不可以？”

    陽靜想了想，溫和地說：“老師教的兒歌，如果你能夠在絕大多數(shù)小朋友之前完成記憶，你也可以跟他們一樣?！?/br>
    曹霸天想了想問道：“我想跟他們比比記憶?！?/br>
    曹霸天的同桌曾傲嬌也舉起小手，“陽老師，我也要跟他們比記憶?！?/br>
    陽靜為了讓全班同學(xué)心服口服，就站在講臺(tái)上說，凡是想要跟小蟲蟲比記憶力的同學(xué)舉手。

    整個(gè)中班齊唰唰舉起了小手，小朋友們都認(rèn)為自己宇宙無敵聰明，都是長大能干大事的材料。

    “那好，我在網(wǎng)上搜一篇大家從來沒學(xué)過的內(nèi)容，看誰記得最快。凡是背下了的同學(xué)，就先舉手?！?/br>
    陽靜為了拉開差距，在網(wǎng)上搜了個(gè)元曲，開始面向全體小朋友進(jìn)行教習(xí)：

    “小朋友們，我們今天學(xué)的是一首元曲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟我一起念

    清江引?長門柳絲千萬結(jié)

    曹德〔元代)

    長門柳絲千萬結(jié)，風(fēng)起花如雪。

    離別復(fù)離別，攀折更攀折，

    苦無多舊時(shí)枝葉也。

    長門柳絲千萬縷，總是傷心樹。

    行人折嫩條，燕子銜輕絮，

    都不由鳳城春做主……

    清江引?長門柳絲千萬結(jié)……”

    這里面的字全是小蟲蟲和小圓圓能夠認(rèn)識(shí)的字，陽靜教小朋友們的節(jié)奏很慢，而小圓圓和小蟲蟲根本沒有跟隨她的節(jié)奏走。

    當(dāng)這首元曲一出現(xiàn)在屏幕上時(shí)，小圓圓和小蟲蟲就飛快地進(jìn)行朗讀記憶。

    “我已經(jīng)背完了！”當(dāng)陽靜教小朋友們才到第三遍時(shí)，小圓圓就舉起了胖乎乎的小手。

    “我也背完了！”小蟲蟲略晚了十來秒鐘。

    “怎么會(huì)這么快呀！”

    “哇，我自己讀也不會(huì)呀?！?/br>
    “好難啊，要讀會(huì)都難?！?/br>
    “根本不好背啊，就跟背外語似的?！?/br>
    “算了還是背兒歌輕松得多?！?/br>
    教室里的其他小朋友紛紛感到不可思議。

    他們終于認(rèn)識(shí)到人外有人，天外有天了。他們?cè)谛睦餄u漸認(rèn)可了小蟲蟲和小圓圓智力上的優(yōu)越性和學(xué)習(xí)方式的特殊性。

    “小圓圓，我越來越崇拜你了。”曹霸天回頭對(duì)小圓圓露出了一個(gè)自認(rèn)為很帥氣的微笑。

    “小蟲蟲，從今天起，我就是你粉絲了，我有好東西就拿給你吃?！痹翄捎蓪?duì)曹霸天武力的崇拜，上升為對(duì)小蟲蟲文化的崇拜。也算是實(shí)現(xiàn)了自身認(rèn)識(shí)上的一大飛躍。

    曹霸天向曾傲嬌掄起拳頭，“你不準(zhǔn)去崇拜小蟲蟲?！?/br>
    小圓圓批評(píng)曹霸天，“天天，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦。動(dòng)不動(dòng)就靠武力解決問題的人，有比較大的機(jī)會(huì)被警察叔叔抓走?！?/br>
    小蟲蟲碰碰小圓圓，“你不能叫他天天?！?/br>
    “我喊什么你都要管，你霸總上身了？”小圓圓不滿地瞪大眼睛。

    “你說了你是我的助手，你喊他‘天天’就會(huì)影響我的心情，影響我的心情就會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。

    所以，你要做合格的助手，你就不能喊他‘天天’?！毙∠x蟲振振有詞地論證，思路格外清晰。

    小圓圓第一次感受到來自夏氏集團(tuán)未來掌舵人權(quán)力上的威壓和智力上的威脅。

    “你聽見沒有？”小蟲蟲見小圓圓沒吱聲了，感覺自己掌握了主動(dòng)權(quán)，越發(fā)得意了。

    “你還來勁了！信不信我不當(dāng)你的助手了！”小圓圓惱了，“你自己去學(xué)漢字背詩詞學(xué)英語去！”

    小蟲蟲立刻就心慌了，“圓圓，別生氣，我是跟你開玩笑的。沒有你，我一個(gè)字也學(xué)不了！”

    比起一個(gè)稱呼，自然是小圓圓不理小蟲蟲問題更嚴(yán)重了。

    中班的記憶大比拼以小蟲蟲和小圓圓的絕對(duì)優(yōu)勢和其他小朋友們的集體敗北告終。

    蟲蟲和圓圓的優(yōu)勢除了記憶力超群，提前熟悉了漢字也是關(guān)鍵。

    無論楚辭漢賦，還是唐詩宋詞，無論元曲還是明清小說，任何一種文學(xué)形式都以漢字的理解為前提。掌握了大量的漢字絕對(duì)有助于理解各類文學(xué)。

    這就是夏鵬飛所提供的注音版兒童《漢字大全》給兩位智力超常的小朋友帶來的便捷。

    小蟲蟲和小圓圓也意識(shí)到了學(xué)習(xí)漢字為學(xué)習(xí)和生活帶來的便捷。

    他們現(xiàn)在能借助搜索引擎進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和搜索需要的信息，能看沒有拼音的故事書，能識(shí)別游戲中的文字，能看各種玩具的說明書……

    第0161章 暴力需要約束

    中年帥大叔年問天拿了u盤氣宇軒昂地走進(jìn)教室。

    他的課，是唯一沒有人打瞌睡的課。

    權(quán)力自帶威壓。

    即使是最知性的班主任，他都有著非普通科任教師遠(yuǎn)不能企及的威壓。

    請(qǐng)家長到校配合學(xué)校教育學(xué)生、勒令學(xué)生改變學(xué)習(xí)環(huán)境是班主任手中握著的兩張王牌，只要是還想在該班繼續(xù)混吃等死的學(xué)生，都不能不忌憚。

    不過，斯文儒雅的年老師還從沒使用過這兩張王牌。

    他的管理理念與冷絲雨對(duì)冷圓圓的教育理念不謀而合一一暴力和強(qiáng)權(quán)，是最后手段。

    望著六十雙聚精會(huì)神的眼睛，年問天說道:“……同學(xué)們，當(dāng)有人給你一把真槍的時(shí)候，你不會(huì)僅僅滿足于觀賞它。

    權(quán)力如同暴力，如果不加控制，將成為社會(huì)的動(dòng)蕩之源——”

    年問天正準(zhǔn)備就此問題進(jìn)行淋漓盡致地發(fā)揮的時(shí)候，居然看到王小寶在舉手。

    “王小寶同學(xué)，如果你是想解決內(nèi)部矛盾那就請(qǐng)自便?！?/br>
    “年老師，我不上廁所，我認(rèn)為你說的很有道理?！?/br>
    全年級(jí)最后一名的學(xué)生會(huì)對(duì)如此有技術(shù)含量的問題作出回應(yīng)，年老師懵圈了。