第八零八章幼稚園的車阿
事后，為了挽救自家女兒搖搖欲墜的叁觀，特拉希雅很快就抽空去紅雪的學校一趟，沒多久之后就給紅雪轉校了。 起因不單是發(fā)禁的問題，還因為看到紅雪帶回來一本名為《我從哪里來？ 》的親子共讀繪本的關係。 本來特拉希雅就因為發(fā)禁的問題而對想太陽學院教育存疑，而這本書更是讓這疑慮加深了。 沒辦法，實在是那本書里面的內容太過大膽，大過前衛(wèi)。 雖然標題有著童言童語的感覺，插圖是兒童可愛畫風，文字也加上供以兒童閱讀的輔助拼音，但這每一頁插畫裸露的程度絲毫不輸給春宮圖，是名符其實的'插圖'，文字露骨的程度豪不比小黃紋遜色，像《魅狐女圣》這一類的百合言情書籍與其相比，簡直是含蓄的不行。 而這樣的書，竟然說是兒童讀物，而且還是親子共讀？ 剛翻沒幾頁就看到兩個可愛小人為愛鼓掌的彈出，這採用最新技術的叁百六十度無死角的立體影像插圖，衝擊力道有些大，特拉希雅腦袋空白了好一陣子才回神。 特拉希雅到想太陽學院時，委婉地對向日葵大班的老師，也就是紅雪就讀班級的老師提出這本書是否不適當？ 只是… 特拉希雅還沒提出，就被老師的自來熟的談話轟的腦袋一片亂。 “紅雪的mama，放心。不要讓孩子輸在起跑點，這一直是我們幼兒院座右銘，同時也是我的教育方針，像是學魔法丶念神術丶修靈術丶走入科學丶補外文…這邊我們都沒落下，甚至連佛經(jīng)學前課都有，將有限的時間做最大的利用。當然…在性的教育方面我們也不會讓孩子輸在起跑點，我們知道魅魔族對于這方面很看重，所以從小開始教，提早讓紅雪做mama，同時也能讓您提早當奶奶，盡快滿足叁代同堂……” 特拉希雅：“……” 不，我不想。 她覺得以后不太敢面對叁代同堂這個名詞了。 特拉希雅想反駁老師的觀念，想說魅魔族不是這樣，你們怕不是對魅魔族有很深的誤解，明明小時候我的母親…… 等等…好像也是這么做… 特拉希雅回想起母親小時候的教育，回想每一次祖先大魔投影時發(fā)生的事情… 赫然發(fā)現(xiàn)… 怕對魅魔有誤解的很可能自己…… 雖然特拉希雅覺得大勢已定，沒救了，但她還是想努力一下，畢竟學費不便宜，加上負債累累，她不得不考慮經(jīng)濟的壓力。 不是有一句話這么說的嗎？ 現(xiàn)在放棄的話，比…一切就結束了。 特拉希雅大意對老師說，紅雪不是魅魔，不需要去學這種奇怪的教育，同時委婉地提及紅雪年紀太小，這本書是不是不太恰當。 “紅雪mama的反應我這邊收到了，事實上也有不少家長反應這件事，雖然《我從哪里來？》是很好的性教育繪本，但后半段的確比較寫實，幼兒園明天對此會招開會議爭對此事討論，您的意見我也回會饋上去，結果如何，明天會回覆給您?！?/br> 聽了老師的話后，特拉希雅內心狂喜。 沒想到真有用。 與老師聊了紅雪在學校的狀況，然后聽了老師暢談著愛的教育的理念后，特拉希雅就這樣抱著期待的心情回家。 隔天。 【經(jīng)家長反應之后，《我從哪里來？ 》確實有不適當之處，超過小朋友年紀，因此本院已將其從中班(紅雪所讀的年級)的書柜撤下，移至大班書柜當中，并決定把這本書從「親子共讀」改列為「教學用書」，未來將由老師做適當?shù)闹v解，并搭配體驗活動，希望讓小朋友學習到正確的性知識。 】 老師做適當…的講解？搭配…體驗活動？ 這種…事要如何體驗？ 特拉希雅看著這一段想太陽學院發(fā)來的神紋訊息，神情呆滯了好一會兒。 而這還沒完，訊息后面還有聘請她為老師的聘書… 原來… 觸發(fā)隱藏事件不止于實習上課，這里也會…… 這訊息之后，特拉希雅徹底死心了，在柯拉米雅想挽回名譽的介紹上，將紅雪轉到向日葵學院。 向日葵會朝著太陽方向轉動而得名，學院取這個名字的用意在于希望學生像向日葵一樣，朝著陽光發(fā)展，培養(yǎng)積極向上的精神，正確的觀念。 說來這名字的含意與想太陽學院類似，想太陽學院也有著培育學生擁有像太陽一樣正大光明的精神。 雖然這些感覺像是光明神教的課程，讓一個魔族的女兒學習挺怪就是了，但現(xiàn)在只要能將紅雪這歪苗子擺正，就算讓特拉希雅送她去光明神教的修道院，想必她都愿意。 只是… 這些名字的涵義看起來很好，但現(xiàn)在回頭看來，這名字完全不靠譜。 所以這一次特拉希雅親自陪紅雪上課一趟，在看到一株又一株還未能化形的植物精怪，正曬著太陽，牙牙學語般充滿朝氣的誦念課文后，特拉希雅算是暫時放心了，一天的課上下來很滿意。 至于紅雪在轉班之前臉上藏不住的微笑，在轉班之后瞬間消失，就不是特拉希雅要注意的了。 ※※※ 這樣看起來，特拉希雅應該會選擇在藝術發(fā)廊工作才對，畢竟底線往后退的她，對這份工作已經(jīng)不那么排斥了。 實際上，特拉希雅也確實在藝術發(fā)廊工作好幾天，而且因為溫柔細心出名，大受好評，還被冠上了老師的稱呼。 要知道在藝術發(fā)廊冠上老師的稱謂，可是不容易的事。 但這樣的日子，直到某一天紅雪上門后結束了。 “麻麻，你是不是不喜歡紅雪…”那一天紅雪這么說著。 眼淚在紅雪的大眼睛里打轉，雖然露出了笑容，但這笑容比哭還難看。 “怎么那么說？” “因為我朋友都說麻麻幫她們洗的很舒服…卻不幫紅雪洗……” 紅雪真的很難過。 想到遇到以前的同學時，她們嘴角上揚一臉開心對她說的話，心里就難過的無以復加。 “你mama幫我弄得好舒服喔?！?/br> “你mama幫弄得我爽?！?/br> “你mama真棒?！?/br> 這些話的殺傷力不亞于對一位有婚之婦說：“你老婆真棒?！?/br> 特拉希雅不理解紅雪為什么會因為同學的這幾句話就這么難過，但她感受得出紅雪的難過是真的。 安慰也沒有效果，這樣下去特拉希雅怕紅雪不是長成歪苗子，而是直接爛了。 左思右想沒有其他辦法，特拉希雅最后只好辭了藝術發(fā)廊的工作。 而此時這一期的實習課程也上完了，但點數(shù)還是要賺的，債還是要還，因此她只好回憶起上課時的所有工作… 瞬間，重重的嘆了口氣。 “所以你就去室牝牧場工作了？汪～～”露西關心問道。 特拉希雅默默的點了點頭。 ＝＝＝＝＝＝ 特拉希雅在埃律西昂的二叁事《005》：紅雪的教育2 ＝＝＝＝＝ 向日葵學院 老師：“今天要教大家怎么生孩子，來吧課本拿出來?！?/br> 同學甲：“好大膽喔！哇！” 同學乙：“好害羞喔！人家不敢看！” 同學丙：“好黃色喔！” 看著翻開的課本上面畫著徐徐如生的花朵插圖，以及對于花的器官的註釋。 紅雪：“好想死喔……” ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 現(xiàn)實比小說更離奇，這話在我這里再度得到應證。 因為這一張的故事是真人真事，《我從哪里來？ 》確實有這一本繪本，也確實有幼兒園在用這本書上課，我朋友去反應之后，得出的回覆就跟故事里一樣。 自從我看了我朋友女兒從幼稚園拿回來的繪本之后，發(fā)現(xiàn)我的車真的不算什么。 看看，這幼兒園的車開的都比我又快又猛多了，以后，說這車是去幼兒園的可要小心了，小心又快又猛。 ============================================================ ========================以下是簡體版======================== ============================================================ 事后，為了挽救自家女兒搖搖欲墜的叁觀，特拉希雅很快就抽空去紅雪的學校一趟，沒多久之后就給紅雪轉校了。 起因不單是發(fā)禁的問題，還因為看到紅雪帶回來一本名為《我從哪里來？ 》的親子共讀繪本的關系。 本來特拉希雅就因為發(fā)禁的問題而對想太陽學院教育存疑，而這本書更是讓這疑慮加深了。 沒辦法，實在是那本書里面的內容太過大膽，大過前衛(wèi)。 雖然標題有著童言童語的感覺，插圖是兒童可愛畫風，文字也加上供以兒童閱讀的輔助拼音，但這每一頁插畫裸露的程度絲毫不輸給春宮圖，是名符其實的'插圖'，文字露骨的程度豪不比小黃紋遜色，像《魅狐女圣》這一類的百合言情書籍與其相比，簡直是含蓄的不行。 而這樣的書，竟然說是兒童讀物，而且還是親子共讀？ 剛翻沒幾頁就看到兩個可愛小人為愛鼓掌的彈出，這采用最新技術的叁百六十度無死角的立體影像插圖，沖擊力道有些大，特拉希雅腦袋空白了好一陣子才回神。 特拉希雅到想太陽學院時，委婉地對向日葵大班的老師，也就是紅雪就讀班級的老師提出這本書是否不適當？ 只是… 特拉希雅還沒提出，就被老師的自來熟的談話轟的腦袋一片亂。 “紅雪的mama，放心。不要讓孩子輸在起跑點，這一直是我們幼兒院座右銘，同時也是我的教育方針，像是學魔法丶念神術丶修靈術丶走入科學丶補外文…這邊我們都沒落下，甚至連佛經(jīng)學前課都有，將有限的時間做最大的利用。當然…在性的教育方面我們也不會讓孩子輸在起跑點，我們知道魅魔族對于這方面很看重，所以從小開始教，提早讓紅雪做mama，同時也能讓您提早當奶奶，盡快滿足叁代同堂……” 特拉希雅：“……” 不，我不想。 她覺得以后不太敢面對叁代同堂這個名詞了。 特拉希雅想反駁老師的觀念，想說魅魔族不是這樣，你們怕不是對魅魔族有很深的誤解，明明小時候我的母親…… 等等…好像也是這么做… 特拉希雅回想起母親小時候的教育，回想每一次祖先大魔投影時發(fā)生的事情… 赫然發(fā)現(xiàn)… 怕對魅魔有誤解的很可能自己…… 雖然特拉希雅覺得大勢已定，沒救了，但她還是想努力一下，畢竟學費不便宜，加上負債累累，她不得不考慮經(jīng)濟的壓力。 不是有一句話這么說的嗎？ 現(xiàn)在放棄的話，比…一切就結束了。 特拉希雅大意對老師說，紅雪不是魅魔，不需要去學這種奇怪的教育，同時委婉地提及紅雪年紀太小，這本書是不是不太恰當。 “紅雪mama的反應我這邊收到了，事實上也有不少家長反應這件事，雖然《我從哪里來？》是很好的性教育繪本，但后半段的確比較寫實，幼兒園明天對此會招開會議爭對此事討論，您的意見我也回會饋上去，結果如何，明天會回覆給您。” 聽了老師的話后，特拉希雅內心狂喜。 沒想到真有用。 與老師聊了紅雪在學校的狀況，然后聽了老師暢談著愛的教育的理念后，特拉希雅就這樣抱著期待的心情回家。 隔天。 【經(jīng)家長反應之后，《我從哪里來？ 》確實有不適當之處，超過小朋友年紀，因此本院已將其從中班(紅雪所讀的年級)的書柜撤下，移至大班書柜當中，并決定把這本書從「親子共讀」改列為「教學用書」，未來將由老師做適當?shù)闹v解，并搭配體驗活動，希望讓小朋友學習到正確的性知識。 】 老師做適當…的講解？搭配…體驗活動？ 這種…事要如何體驗？ 特拉希雅看著這一段想太陽學院發(fā)來的神紋訊息，神情呆滯了好一會兒。 而這還沒完，訊息后面還有聘請她為老師的聘書… 原來… 觸發(fā)隱藏事件不止于實習上課，這里也會…… 這訊息之后，特拉希雅徹底死心了，在柯拉米雅想挽回名譽的介紹上，將紅雪轉到向日葵學院。 向日葵會朝著太陽方向轉動而得名，學院取這個名字的用意在于希望學生像向日葵一樣，朝著陽光發(fā)展，培養(yǎng)積極向上的精神，正確的觀念。 說來這名字的含意與想太陽學院類似，想太陽學院也有著培育學生擁有像太陽一樣正大光明的精神。 雖然這些感覺像是光明神教的課程，讓一個魔族的女兒學習挺怪就是了，但現(xiàn)在只要能將紅雪這歪苗子擺正，就算讓特拉希雅送她去光明神教的修道院，想必她都愿意。 只是… 這些名字的涵義看起來很好，但現(xiàn)在回頭看來，這名字完全不靠譜。 所以這一次特拉希雅親自陪紅雪上課一趟，在看到一株又一株還未能化形的植物精怪，正曬著太陽，牙牙學語般充滿朝氣的誦念課文后，特拉希雅算是暫時放心了，一天的課上下來很滿意。 至于紅雪在轉班之前臉上藏不住的微笑，在轉班之后瞬間消失，就不是特拉希雅要注意的了。 ※※※ 這樣看起來，特拉希雅應該會選擇在藝術發(fā)廊工作才對，畢竟底線往后退的她，對這份工作已經(jīng)不那么排斥了。 實際上，特拉希雅也確實在藝術發(fā)廊工作好幾天，而且因為溫柔細心出名，大受好評，還被冠上了老師的稱呼。 要知道在藝術發(fā)廊冠上老師的稱謂，可是不容易的事。 但這樣的日子，直到某一天紅雪上門后結束了。 “麻麻，你是不是不喜歡紅雪…”那一天紅雪這么說著。 眼淚在紅雪的大眼睛里打轉，雖然露出了笑容，但這笑容比哭還難看。 “怎么那么說？” “因為我朋友都說麻麻幫她們洗的很舒服…卻不幫紅雪洗……” 紅雪真的很難過。 想到遇到以前的同學時，她們嘴角上揚一臉開心對她說的話，心里就難過的無以復加。 “你mama幫我弄得好舒服喔。” “你mama幫弄得我爽。” “你mama真棒?！?/br> 這些話的殺傷力不亞于對一位有婚之婦說：“你老婆真棒?！?/br> 特拉希雅不理解紅雪為什么會因為同學的這幾句話就這么難過，但她感受得出紅雪的難過是真的。 安慰也沒有效果，這樣下去特拉希雅怕紅雪不是長成歪苗子，而是直接爛了。 左思右想沒有其他辦法，特拉希雅最后只好辭了藝術發(fā)廊的工作。 而此時這一期的實習課程也上完了，但點數(shù)還是要賺的，債還是要還，因此她只好回憶起上課時的所有工作… 瞬間，重重的嘆了口氣。 “所以你就去室牝牧場工作了？汪～～”露西關心問道。 特拉希雅默默的點了點頭。 ＝＝＝＝＝＝ 特拉希雅在埃律西昂的二叁事《005》：紅雪的教育2 ＝＝＝＝＝ 向日葵學院 老師：“今天要教大家怎么生孩子，來吧課本拿出來?！?/br> 同學甲：“好大膽喔！哇！” 同學乙：“好害羞喔！人家不敢看！” 同學丙：“好黃色喔！” 看著翻開的課本上面畫著徐徐如生的花朵插圖，以及對于花的器官的注釋。 紅雪：“好想死喔……” ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 現(xiàn)實比小說更離奇，這話在我這里再度得到應證。 因為這一張的故事是真人真事，《我從哪里來？ 》確實有這一本繪本，也確實有幼兒園在用這本書上課，我朋友去反應之后，得出的回覆就跟故事里一樣。 自從我看了我朋友女兒從幼稚園拿回來的繪本之后，發(fā)現(xiàn)我的車真的不算什么。 看看，這幼兒園的車開的都比我又快又猛多了，以后，說這車是去幼兒園的可要小心了，小心又快又猛。