5.曝光效應(yīng):質(zhì)變量變
5.曝光效應(yīng):質(zhì)變量變 曝光效應(yīng)下,人們會(huì)偏好自己熟悉的事物,隨著熟悉程度加深,潛意識里的“喜歡”也會(huì)加倍。 她掐算著時(shí)機(jī),在等量變堆積。 又是周三選修課后的晚自習(xí)。 作為年級前三,她能隨心所欲支配今晚的時(shí)間,老師也怕她壓力大,通常會(huì)睜一眼閉一只眼。 半舊的畫架將她擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),封梔執(zhí)筆,細(xì)細(xì)臨摹著畫家陳蕓那幅《面孔》,少女背后展翅的蝴蝶栩栩如生。 而隔壁傳來一陣悠揚(yáng)的小提琴聲,是巴赫的《恰空舞曲》,也是古今中外小提琴音樂作品中的巔峰之作。 因?yàn)橛崆鍟焷砭妥x,一中忽然擁有堪比演奏廳水準(zhǔn)的琴室。 不知道過了多久,封梔聽到有人推門,腳步輕輕,望著往里走的身影,她誤以為是翹課的好友。 “好夕夕,乖寶貝,求你倒杯熱水,我有點(diǎn)口渴?!?/br> 飲水機(jī)旁,傳來嘩啦啦的水聲。 她放下畫筆,不經(jīng)意伸手去接,卻突然對上他的眼眸,像是盛滿兩盞濃郁清透的琥珀酒。 “怎么是你?”封梔想起剛才那句“乖寶貝”。 那身校服,被他穿出襯衫的味道,他正處在少年蛻變成男人的關(guān)鍵時(shí)刻,雋秀的五官日漸深邃立體,喉結(jié)鋒銳,身上內(nèi)斂純粹的木質(zhì)香也令她喜歡。 “要放學(xué)了……”他善意提醒她時(shí)間。 “好,謝謝?!?/br> “才知道你畫畫這么好,所以邢老師都鼓動(dòng)你考美院?!彼补ЬS她。 “解壓而已。” 封梔接過水杯,小酌一口溫度正好,不冷不熱,繚繞的霧氣像在空中緩緩盛放的花蕾。 剛剛,她碰到了他的指尖。 冷白色的修長手臂上,血管青筋像青綠色的藤蔓,骨節(jié)分明的指節(jié),輕而易舉勾動(dòng)她胸腔里的躁意。 封梔眼底藏匿著興奮的光,似厭惡了這段時(shí)日溫吞的試探,決定冒險(xiǎn)一回:“你真的很會(huì)照顧人,難怪她們都喜歡你~” “我嗎?那是他們誤會(huì)了?!?/br> “嗯?” “感謝父母給了這副好皮相,但‘當(dāng)知美女,身藏膿血,百年之后,化為白骨’,切莫留戀~”① 十七八歲的年紀(jì)討論愛情,似乎為時(shí)尚早,但耐不住春心萌動(dòng)。 她反駁:“可世間所謂的‘一見鐘情’,初初不都是‘見色起意’嗎?” 他有佛家經(jīng)典,她亦有歪理邪說。 “我爭不過你,”俞清暉笑著投降,“你次次都是年級第一,還會(huì)有學(xué)習(xí)的壓力嗎?” “現(xiàn)在,我不就有一個(gè)強(qiáng)勁對手了?!彼帐昂卯嫲搴皖伭?,幾分落寞:“而且考第一是爺爺?shù)男囊?,不是我的?!?/br> “你呢?為什么轉(zhuǎn)來一中?” “因?yàn)?,想掌控自己的人生?!?/br> 不討論功課時(shí)的兩人,相處時(shí)更自在愜意,他看著畫板上作品,色彩筆觸皆不俗,疑惑問:“你好像很喜歡蝴蝶?” 她的筆調(diào)偏凄然,清冷亮麗的天幕下,強(qiáng)顏歡笑又若有所思的少女與詭譎斑斕的蝴蝶,宣泄著傷痕累累的痛苦。 “毛毛蟲被困在繭里,暗無天日,只有變成蝴蝶,才能有展翅高飛的權(quán)力?!?/br> 封梔這番話,讓俞清暉恍惚,他眼神一黯,仿佛看見另一個(gè)自己。 “蝴蝶很美不是嗎?但……”封梔凝視著他,笑得耐人尋味:“他們都說畫家眼里最美的素材,是人體?!?/br> 她極有耐心,眼神不自覺地下移,打量著他。 身型、胸腹肌、恐怕還有人魚線,鮮活又充滿張力,顯然是最好的模特,她甚至要重新擺好畫紙,第一筆從哪里起草了。 窗外的微風(fēng),吹拂起兩人的發(fā)。 少女覬覦的眼神有幾分勾人,像狼聞見了血腥,白梔似的眼尾沁著鳶紅。 夜晚,屋檐上只有一彎淺淺的月牙。 躁動(dòng)不安的卻另有其人,夢境是對現(xiàn)實(shí)的想象加工,畫室里的少女腕骨纖細(xì),雙手交迭被他禁錮在懷里。 她亦如當(dāng)時(shí)喚錯(cuò)人:“好哥哥,乖寶貝,求求你……” 聲音像討奶的貓般嚶哼,讓人酥軟了脊骨,在情欲里沉淪。 一場春夢,他身下不受控地硬得野蠻,全身似蘊(yùn)著火,呼吸也變得沉重起來。 俞清暉半坐起身,垂首看著枕邊沒吃的那塊草莓糖,剝開糖紙吃進(jìn)嘴里,微微皺眉,果然甜得發(fā)膩。 但他,卻舍不得吐出來了。 ①.《金剛經(jīng)》