回程的車來的很早，社團(tuán)老師給岑湘打電話的時候，她正顧立然的懷里睡著，迷迷糊糊從枕頭下掏出手機(jī)，看了一眼來電顯示，立馬驚醒，從床上坐了起來。

    “喂，老師~”

    “岑湘，群里的消息你看到了么？我們要回去了，你東西收拾好了么？十五分鐘后我們在酒店大廳見……”

    岑湘只好先答應(yīng)了下來。

    顧立然安靜坐在一旁，聽她掛了電話，緩緩道：“不用著急，你盡管回去，你的東西我來收，我跟前臺說一聲就行……”

    岑湘點(diǎn)了點(diǎn)，小跑著去了洗手間開始洗漱。

    到酒店大堂，不到十分鐘。

    坐上了回程大巴車，岑湘驟然覺得一切太不真實(shí)，和顧立然已經(jīng)“深入”接觸過好幾回，卻始終無法言明對他的感情。

    聽到后面的同學(xué)問著老師，岑湘將頭斜斜靠在車窗玻璃上。

    “老師，我們不和顧老師他們一起回去么？”

    “不了，他們還要在這待一段時間……”

    岑湘心里猛然一愣，顧立然并沒有告訴自己，她以為他也會盡快回來的……

    大巴車一路開進(jìn)學(xué)校，停在了岑湘的宿舍樓下，她下車時正好碰上從外面回來的小包。

    “湘湘！”她朝岑湘揮揮手，挽住了她手臂，上來便問道：“叢笙，是不是去找你了？”

    兩人一邊上樓，一邊說，岑湘沒有說話，微微點(diǎn)頭。

    “他沒惹什么事吧，那天晚上他著急問我你去哪里采風(fēng)，我就告訴他了……你們兩進(jìn)展怎么樣？”

    岑湘頓住，腳步停了下來：“我……過幾天我想約他見一面……”

    小包還以為他們有什么新進(jìn)展在一旁高興地拍手。

    “你們兩，是不是聊得挺好，叢笙這小子，果然不錯……”

    她在一旁自言自語，岑湘坐到了宿舍的椅子上發(fā)著呆，叢笙打了顧立然的事還是越少人知道越好……

    轉(zhuǎn)身面對書桌，平板里跳出一條消息提示：您有一條新評論。

    岑湘點(diǎn)開一看：太太什么時候發(fā)新圖，已經(jīng)好幾天沒更了，岑湘細(xì)算一下，確實(shí)有好些天沒發(fā)了，今晚就多畫幾張補(bǔ)上吧。

    手機(jī)里收到了顧立然發(fā)來的消息，問她安全到達(dá)了沒有，岑湘瞥了一眼，回了他一個嗯字，便安心畫著自己的畫。

    抬眼望見了桌上的畫框里那張街邊畫家給自己的畫像，突然想起了他說的話，你愿意學(xué)的話，有空來市里的特殊教育學(xué)校找我吧……就說來找畫畫的成老師……

    明天沒課，不如就去一趟市里的特殊教育學(xué)校吧……

    出租停在了市中心的一所老式的教學(xué)樓前，門牌用的是新鮮的書法字，岑湘瞧那字樣，不像是什么名家所寫，倒是練字的學(xué)生寫的……

    她站到學(xué)校門口，正好碰上兩人從里面談笑著出來，岑湘一眼便認(rèn)出，其中一個是那天的成老師……

    她上去打著招呼，見他手里還拿著一幅字，寫得是校名，這才明白了這校牌名是這么來的……

    成老師見到岑湘也認(rèn)了出來，笑著同她打招呼：“是你啊，姑娘，我還以為你不來了呢……”

    岑湘不好意思地笑了笑，說道：“前段時間學(xué)校有些忙，今天終于有空了，來拜訪您……”

    成老師笑了笑，將學(xué)生寫的那幅字裱了起來。

    “我啊，可是一直等著你呢……來，進(jìn)來看看……”

    岑湘跟著成老師一同進(jìn)了學(xué)校，這學(xué)校不大，校舍也不像外面那些年年翻新的學(xué)校一般，岑湘打量下來，透著一股子“破敗”。

    “我們的學(xué)校，有些年頭了，讓你見笑了……”

    岑湘搖搖頭：“沒有沒有……”

    “我們這里，一共有423個孩子，全部都是殘疾人，有的是不會說話的，有的是眼睛看不見，有的是耳朵聽不見，也有身體像我們一樣殘缺的，有先天的，也有后天的……這些孩子外面的學(xué)校大都不愿意收，就都送到我們這里來了……”

    成老師帶著她開始在教學(xué)樓里走著，在鋼琴教室前停住了腳步，聽著熟悉的歡樂頌琴音，岑湘忍不住往里看了看……

    “這間教室里的孩子，他們都看不見……”成老師在她背后輕輕說了一句，岑湘一愣：“他們，都看不見么？那鋼琴老師？”

    “鋼琴老師是輕度的視障患者，今年才到我們學(xué)校任職的……”

    岑湘的心里泛起一陣波瀾，突然覺得堵得慌。

    “來，我?guī)憷^續(xù)看看……有個班好像正在上體育課呢……”成老師帶著她往活動室走。

    “這里的孩子，也可以上體育課么？”她試探地問道。

    成老師笑了笑：“只要想做，沒什么做不了的……”

    站到活動室的籃球場前，岑湘被眼前的畫面深深所震撼，那是她之前從來沒有在現(xiàn)實(shí)的生活中見過的，一個年輕老師帶著一群人肢體殘疾的孩子打著籃球，他們是笑著的，在他們身上看不見殘缺的肢體帶給他們的陰影，是陽光下自由的熱愛……

    成老師站在一旁，緩緩道：“那個籃球老師，有語言障礙，孩子們平時和他交流都是靠手語，那邊的那個男孩，三年前因?yàn)檐嚨?，右腿截肢，剛來的時候一句話也不愿意說，什么活動也不愿意參加，慢慢的和大家熟了之后，也就愿意了……”

    岑湘心里一緊，想起兩年前自己剛剛截肢時，也是這樣……

    她回過頭問著成老師：“您帶著我看了這么多，應(yīng)該不止要告訴我這些吧……”

    成老師會心一笑，沒有正面回答，反而繼續(xù)問著她：“你知道我們有多少殘疾人么？”

    岑湘搖搖頭，成老師繼續(xù)道：“8500多萬，占了6.16%啊，也就是說平均16個人里面，就會有一個殘疾人，可是你會想，殘疾人這么多，可為什么我們好像從來都沒有見過……”

    他的問題將岑湘問住了，“人是群居動物，他們喜歡和相似的人在一起……”

    一句話，似乎所有的問題都有了答案。

    “成老師，我能跟您學(xué)畫畫么？”

    “當(dāng)然可以，不過岑湘，我有一個條件……你答應(yīng)了，我就不收你學(xué)費(fèi)……”

    “什么條件？”

    “你愿意來我們學(xué)校，做老師么？”她一下愣了，自己都還是學(xué)生，怎么去做別人的老師？

    “我可以么？”

    “不試試怎么知道，我們這里的老師都有某一方面的殘疾，你畫畫很有天賦，教這些孩子是綽綽有余了，如果你愿意來的話，是學(xué)校的榮幸……”

    “好，我答應(yīng)您……”