八零之偏執(zhí)大佬的白月光重生了 第230節(jié)
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孟硯青見(jiàn)此,多少明白。 曾經(jīng)年少的癡纏熾熱,因?yàn)闀r(shí)代的原因而蒙上了一層陰影,之后便是生離死別,如今失而復(fù)得,仿佛又回到了以前,他可能下意識(shí)希望一切都是過(guò)去的延續(xù)。 這是一種彌補(bǔ)遺憾的方式吧。 是以孟硯青也就隨他了。 這天下車后,一進(jìn)校園,就有好幾個(gè)女同學(xué)湊過(guò)來(lái),大家笑望著那遠(yuǎn)去的紅旗轎車,嘰嘰喳喳地問(wèn)起來(lái)。 “孟老師,我以前在電視上看到過(guò)孟姐夫,他長(zhǎng)得可真好看!” “他特別厲害,會(huì)好幾國(guó)語(yǔ)言呢,聽(tīng)說(shuō)之前建交的談判,他可是立了大功!” “他還這么年輕啊,才三十多歲吧?” 其實(shí)三十多歲對(duì)于學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不小了,甚至是“挺老”的范疇,不過(guò)沒(méi)辦法,陸緒章那風(fēng)姿,那氣場(chǎng),就是能鎮(zhèn)住人,就是能讓人看得挪不開(kāi)眼,這個(gè)時(shí)候年紀(jì)就不太重要了。 再說(shuō),人家那么優(yōu)秀呢,看看和人家一起出席會(huì)議人物的年紀(jì)和檔次,就知道人家這是特別特別年輕! 孟硯青看著她們嘰嘰喳喳一臉崇拜的樣子,不免想笑,小孩子嘛真可愛(ài)! ——雖然她們從年紀(jì)上來(lái)說(shuō)只比自己小一兩歲甚至差不多,但孟硯青現(xiàn)在還是覺(jué)得她們就是小孩子。 幾個(gè)女生七嘴八舌地問(wèn)起來(lái),問(wèn)起怎么戀愛(ài)的,還問(wèn)起什么時(shí)候結(jié)婚,好奇得很,這時(shí)候也有幾個(gè)男生過(guò)來(lái)了,他們也都過(guò)來(lái)請(qǐng)教孟硯青問(wèn)題。 孟硯青長(zhǎng)得美,知識(shí)也淵博,班級(jí)里學(xué)生都喜歡孟硯青,都想親近她,哪怕知道她有男朋友,也都忍不住想跑來(lái)“請(qǐng)教孟老師問(wèn)題”。 大家徑自過(guò)去了珠寶學(xué)院的教室上課,孟硯青的課程講義都是她在鉆研了國(guó)外眾多珠寶設(shè)計(jì)講義后精心編排的,很適合如今這些沒(méi)什么基礎(chǔ)的學(xué)生。 而在這個(gè)教學(xué)中,她也發(fā)現(xiàn)謝閱竟然有很好的素描功底,便讓他當(dāng)了自己的助教,輔導(dǎo)著同學(xué)繪畫(huà)等,謝閱倒是樂(lè)意得很,表現(xiàn)得很好,節(jié)省了孟硯青許多力氣。 孟硯青看他這樣,也就放心了。 這小孩估計(jì)對(duì)她有些想法,后來(lái)知道自己和陸緒章在一起,經(jīng)受了來(lái)自“長(zhǎng)輩”的傾軋級(jí)打擊,估計(jì)挺不好受的,現(xiàn)在應(yīng)該是終于想明白了,可以接受了。 上課過(guò)程倒是順利,孩子們也都積極學(xué)習(xí),下午時(shí)候,孟硯青便帶著學(xué)生過(guò)去新建的大教室,去聽(tīng)陳教授的公開(kāi)課。 那陳教授是珠寶學(xué)院的一位珠寶學(xué)老師,聽(tīng)說(shuō)去國(guó)外留學(xué)過(guò),于珠寶研究上很有些造詣,今天恰好開(kāi)一個(gè)珠寶文化介紹的講座。 過(guò)去后,發(fā)現(xiàn)人不少,除了珠寶專業(yè)的,還有地質(zhì)學(xué),礦物學(xué),巖石學(xué)等專業(yè)的,全都過(guò)來(lái)聽(tīng),就連門(mén)外走廊上都擠著人。 幸好孟硯青的學(xué)生占了座位,見(jiàn)到孟硯青,趕緊招呼她進(jìn)去,一時(shí)幾個(gè)男學(xué)生站起來(lái),讓孟硯青和幾個(gè)女學(xué)生坐下來(lái)了。 這時(shí)候,演講也開(kāi)始了,那陳教授講了珠寶的起源,世界各地珠寶文化的形成,當(dāng)然也重點(diǎn)講了中國(guó)的珠寶文化,當(dāng)提到中國(guó)珠寶時(shí),還特意提到了中國(guó)的硬玉和軟玉之分。 “玉有硬玉和軟玉之分,而在我們中國(guó),我們的玉石都是軟玉,沒(méi)有硬玉,所以我們中國(guó)的文化中有一個(gè)關(guān)鍵詞就是軟,軟,就是包容,就是韌性,也是知識(shí)分子的柔弱。其實(shí)中國(guó)文人的軟弱自古有之,曹cao有言,滿朝公卿,夜哭到明,明哭到夜,還能哭死董卓否,所謂秀才造反,三年不成,說(shuō)得就是中國(guó)傳統(tǒng)文人骨子中的柔弱,所以中國(guó)文人喜歡把玩和田玉,這就是軟玉……” 孟硯青聽(tīng)著這話,卻覺(jué)得不對(duì)了,這位在說(shuō)什么? 中國(guó)全都是軟玉,軟玉是中國(guó)知識(shí)分子軟骨頭?這怕不是國(guó)外留學(xué)學(xué)傻了吧! 這時(shí)候,臺(tái)下部分學(xué)生也有覺(jué)得不對(duì)勁的,于是便有人直接起身反駁道:“陳教授,話不能這么說(shuō),中國(guó)文人固然有其軟弱的一面,也有其傲骨,怎么能以一個(gè)軟弱概括?” 陳教授聽(tīng)著,卻是笑看著那學(xué)生:“這位同學(xué),我們是在說(shuō)軟玉硬玉,并不是說(shuō)所有的古代文人都是軟弱,只是把他們骨子中軟弱的一面表達(dá)出來(lái),從專業(yè)角度西方對(duì)于珠寶學(xué)的研究來(lái)看,把珠寶分為硬玉和軟玉,翡翠是硬玉,和田玉事軟玉,中國(guó)在明朝之前,沒(méi)有翡翠,只有和田玉,從這點(diǎn)來(lái)說(shuō),有什么問(wèn)題嗎?” 那學(xué)生自然是不懂,一時(shí)也是啞口無(wú)言,只好坐下。 陳教授說(shuō)服了一個(gè)同學(xué),眉眼間便越發(fā)多了幾分矜持的笑,他望著在座的眾人,待要繼續(xù)來(lái)幾句科普。 誰(shuí)知道這時(shí)候,卻見(jiàn)一個(gè)年輕女子站起來(lái),卻是問(wèn)道:“陳教授,我有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教下。” 陳教授看到這女子,也是微意外了下,知道這是珠寶學(xué)院的珠寶設(shè)計(jì)老師,年輕漂亮得很,其實(shí)沒(méi)什么文化,根本就是一個(gè)學(xué)生,仗著會(huì)畫(huà)珠寶圖才給大家講珠寶設(shè)計(jì)課程的。 不過(guò)對(duì)于這樣一個(gè)美麗的女子,他自然不吝嗇他的紳士風(fēng)度,當(dāng)下笑著道:“這不是孟老師嗎,有什么問(wèn)題請(qǐng)說(shuō),我們一起探討,不過(guò)當(dāng)然,希望僅限于珠寶專業(yè)知識(shí)方面?!?/br> 其它眾位同學(xué)看到孟硯青,也是意外。 其實(shí)大家都知道孟硯青,她來(lái)的第一天就傳遍了整個(gè)地質(zhì)學(xué)院。 本身地質(zhì)學(xué)院就是男生多女生少的學(xué)校,如今來(lái)了這么一個(gè)大美人,既是學(xué)生,又是珠寶設(shè)計(jì)的老師,聽(tīng)說(shuō)在香港珠寶設(shè)計(jì)還上了報(bào)紙,聽(tīng)說(shuō)她對(duì)象還是位高權(quán)重的人物,總之這樣的人幾乎瞬間吸引了所有學(xué)生的目光。 可是如今,她怎么突然站起來(lái),大家不免好奇,她要問(wèn)什么。 旁邊謝閱見(jiàn)此,也微皺眉。 大家卻聽(tīng)孟硯青道:“陳教授,據(jù)我所知,硬玉軟玉這種概念,我們中國(guó)珠寶行里,以及新疆云南等地的玉石商人那里,可是從來(lái)都不理會(huì),我們?cè)谶@里泛泛其談,說(shuō)硬玉說(shuō)軟玉,不過(guò)是曲高和寡,不過(guò)是研究人員著書(shū)立說(shuō)的說(shuō)法罷了,既如此,又何談軟玉文化?” 陳教授卻笑道:“孟老師,你要知道,我們研究玉石的,是做學(xué)術(shù)工作的,我和那些珠寶行和玉石商人,能是一碼事嗎?目的不同,方法不同,語(yǔ)言自然也不同,難道我們研究中國(guó)的玉石,反倒是要問(wèn)那些賣玉的商人嗎?” 孟硯青:“那我有個(gè)問(wèn)題,這硬玉軟玉,劃分緣由從何而來(lái),怎么就成了學(xué)術(shù)界的標(biāo)桿?” 陳教授:“這是法國(guó)礦物學(xué)家德穆?tīng)柕膮^(qū)分,那可是知名礦物學(xué)家,怎么,孟老師對(duì)法國(guó)礦物學(xué)家的研究看不上?” 孟硯青聽(tīng)著,輕笑道:“陳教授,我有個(gè)疑問(wèn),這不是一個(gè)法國(guó)人嗎?他一個(gè)法國(guó)人,憑什么定義中國(guó)的玉?他對(duì)中國(guó)的玉器又懂多少?他的文章發(fā)表于上世界六十年代,他手中拿的是中國(guó)什么玉,又用什么方式鑒定的?” 那陳教授道:“這個(gè)同學(xué),你的問(wèn)題問(wèn)得有點(diǎn)寬泛了,不過(guò)我可以回答下,當(dāng)時(shí)他拿到了中國(guó)皇宮收藏的一些玉器,包括翡翠,也包括和田玉,他經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)翡翠的主要組成礦物是鈉鋁輝石,也就是jadeite,同時(shí)他也分析了我們中國(guó)的和田玉,發(fā)現(xiàn)和田玉中的主要成分是鈣鎂鐵質(zhì)閃石,也就是nephrite,這篇文章,可是廣為引用,奉為經(jīng)典?!?/br> 孟硯青依然好奇:“那這位德穆?tīng)栒f(shuō)怎么得到這些中國(guó)皇宮玉器的?” 陳教授怔了下,之后才道:“歷史原因吧?!?/br> 孟硯青卻道:“德穆?tīng)栂壬芯亢吞镉竦臅r(shí)代,恰好是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后,掐指一算,法國(guó)人拿到了中國(guó)的皇宮藏品,那我只能想到一種可能?!?/br> 她這一說(shuō),底下學(xué)生已經(jīng)有人議論紛紛起來(lái),關(guān)于歷史大家自然都很精通,自然而然想到了。 陳教授微蹙眉,他意識(shí)到這事有點(diǎn)不對(duì)了。 孟硯青:“當(dāng)年英法聯(lián)軍在頤和園、圓明園和清朝皇宮搶劫了大批文物玉器,那些玉器帶回法國(guó)后,便由德穆?tīng)栠M(jìn)行分析研究,從而得出了我們和田玉是軟玉的結(jié)論,從此后,給我們貼上了一個(gè)標(biāo)簽?!?/br> 她微挑眉,淡聲道:“陳教授不會(huì)不知道那個(gè)標(biāo)簽吧?” 大家顯然是不懂的,聽(tīng)孟硯青這話,便隱約明白必然是有什么關(guān)鍵話,于是所有的人全都看向孟硯青。 陳教授想起那些話,臉色微變,忙找補(bǔ)道:“學(xué)術(shù)無(wú)國(guó)界,倒是不必多想?!?/br> 孟硯青卻是不管,徑自道:“那句話就是,中國(guó)沒(méi)有一個(gè)人真正懂得寶石?!?/br> 這話一出,眾人嘩然,都低聲議論起來(lái)。 孟硯青道:“一個(gè)法國(guó)人,說(shuō)我們中國(guó)沒(méi)有人真正懂得寶石,這樣的人,能做出什么學(xué)問(wèn),又能對(duì)中國(guó)的玉石文化了解多少?這樣的人做出的結(jié)論,又有什么可信度?” 陳教授面色鐵青,他知道孟硯青說(shuō)出這句話后,他的法國(guó)礦物學(xué)家德穆?tīng)柕恼撌鲎匀粵](méi)了力道,不過(guò)他還是硬著頭皮道:“這只是科學(xué)家基于事實(shí)的科學(xué)定義,這位德穆?tīng)栂壬侵V物學(xué)家,是史前文明研究者,一直在法國(guó)國(guó)家自然歷史博物館從事研究工作,曾經(jīng)分析過(guò)多種礦物的化學(xué)成分,對(duì)于中國(guó)的玉器,他只是從礦物學(xué)角度進(jìn)行分析,揭密中國(guó)玉石的硬度密度和化學(xué)成分?!?/br> 孟硯青笑道:“我們必須承認(rèn),這位德穆?tīng)栐谒膶I(yè)領(lǐng)域確實(shí)有所建樹(shù),任何有所建樹(shù)的科學(xué)家我們都應(yīng)該尊重,但是如果涉及到中國(guó)的寶石玉器,我只能說(shuō),他太淺薄了?!?/br> “靠著從我們國(guó)家搶劫走的幾塊玉器,隨便做做幾個(gè)測(cè)試,就簡(jiǎn)單粗暴地把我們的和田玉歸結(jié)為軟玉,事實(shí)上,有什么權(quán)威嗎,有什么大量研究材料嗎,沒(méi)有,也就是欺負(fù)我們近代科學(xué)無(wú)進(jìn)展,他們搶走我們的玉器,搶先研究,直接就給把我們中華國(guó)玉扣上了軟玉的帽子?!?/br> 她這么一說(shuō),在座同學(xué)全都嘩然,畢竟提起那段歷史,大家都覺(jué)得是屈辱,沒(méi)想到硬玉軟玉的說(shuō)法竟然有這么一個(gè)淵源。 孟硯青挑眉,望著陳教授:“這都是上百年的歷史了,名字已經(jīng)這么叫了,我們作為后人再回首看,已經(jīng)是一筆糊涂賬,既然是糊涂賬了,我們沒(méi)法徹底清除這個(gè)稱呼,大可晾著,倒是也不必非要讓自己往那‘軟玉’的圈套里面鉆,還非得硬編著說(shuō)我們中國(guó)是軟玉文化。” 她笑著道:“何必自己給自己頭上扣一個(gè)軟弱的帽子呢!” 這時(shí)候,旁邊一位礦物質(zhì)學(xué)的老師也站起來(lái)了。 他先進(jìn)行了自我介紹,之后才道:“孟老師說(shuō)得有道理,雖然我們是做科學(xué)研究,但是那些玉器商人卻是常年和玉器打交道,科學(xué)研究不是曲高和寡,而是要結(jié)合實(shí)踐,據(jù)我所知,只說(shuō)翡翠商人們,他們根本沒(méi)人理會(huì)什么硬玉軟玉,他們的分類比那些外國(guó)人更實(shí)際更豐富,比如按照顏色分,按照方向分,按照綠的深淺分,按照質(zhì)地分,那才是和實(shí)踐結(jié)合的翡翠研究。” 陳教授聽(tīng)著,臉上訕訕的,不過(guò)還是硬著頭皮道:“這只是表層的分類罷了,我們做研究,還是得研究它的內(nèi)在實(shí)質(zhì)——” 然而,孟硯青直接打斷了他的話:“陳教授,據(jù)我所知,德穆?tīng)栂壬^的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)研究,鑒于他的材料限制,也鑒于他的時(shí)代限制,事實(shí)證明已經(jīng)被淘汰了?!?/br> “比如他說(shuō)翡翠的主要礦物組成是鈉鋁輝石,可問(wèn)題是,根據(jù)近代礦物學(xué)研究,鈉鋁輝石不過(guò)是類質(zhì)同象固溶體系列中的一個(gè)端元組分罷了,所以說(shuō),翡翠中一定有其它輝石礦物,事實(shí)上,法國(guó),美國(guó),蘇聯(lián)的一些學(xué)者也證明了這一點(diǎn)?!?/br> 她頓了頓,才繼續(xù)道:“就在前幾年,香港的聶揚(yáng)眉女士已經(jīng)研究出翡翠的組成成分是鈉鉻輝石。” 她看著陳教授:“所以,我們既然要做寶石研究,還是得與時(shí)俱進(jìn)吧,抱著故紙堆學(xué)習(xí),如果在我們學(xué)院也就罷了,大家都不懂,竟信以為真,但等我們走出去,和別人一交流,那還不是笑掉別人大牙?” 她這么說(shuō)完后,已經(jīng)有學(xué)生開(kāi)始鼓掌了,更有人站起來(lái)表示贊同。 那陳教授自然是訕訕的,一時(shí)竟是說(shuō)不出話來(lái)。 * 孟硯青砸了個(gè)場(chǎng)子,這演講結(jié)束后,看看時(shí)候,差不多陸緒章要來(lái)接自己了,便要離開(kāi),誰(shuí)知道不少學(xué)生全都圍過(guò)來(lái),問(wèn)起她關(guān)于珠寶鑒定的問(wèn)題,七嘴八舌好多問(wèn)題,她也就一一都回答了。 一時(shí)學(xué)生們都敬佩得五體投地,誰(shuí)能想到呢,這位孟老師長(zhǎng)得美,年紀(jì)輕,卻這么淵博,這么一來(lái),竟然還有地質(zhì)專業(yè)的學(xué)生也都紛紛要轉(zhuǎn)到珠寶學(xué)院來(lái),他們表示“看著更有前途”,這倒是把寧院長(zhǎng)給樂(lè)得不輕,對(duì)孟硯青贊不絕口。 這讓孟硯青也沒(méi)想到,也是意外收獲了。 和寧院長(zhǎng)聊了一會(huì)后,恰好陸緒章過(guò)來(lái)了。 他一出現(xiàn),自然是驚艷了不少師生,大家現(xiàn)在都知道他身份,也知道他是孟硯青的男朋友,一個(gè)個(gè)都艷羨又崇敬的。 對(duì)此,陸緒章臉上卻淡淡的,沒(méi)什么表情。 眾人見(jiàn)著,心想這位陸同志可是冷傲得很,不過(guò)也對(duì),位 高權(quán)重的大人物嘛,那肯定不一樣的! 一直到孟硯青收拾好了,拎著小挎包離開(kāi)辦公室,眾人便見(jiàn),剛才還一臉疏淡的這位陸同志,竟然馬上溫柔起來(lái),還體貼地上前幫孟硯青拎包。 眾人一時(shí)看得目瞪口呆,這前后真是判若兩人! 誰(shuí)能想到,剛才還一臉疏遠(yuǎn)冷淡的男人,此時(shí)在孟老師面前竟是這般溫柔! 孟硯青和陸緒章往外走,多少也感覺(jué)到了。 她疑惑地道:“剛才我沒(méi)過(guò)來(lái)時(shí)候,你那臉色怎么那么冷?” 陸緒章側(cè)首看她:“有嗎?” 孟硯青:“就是!” 陸緒章挑眉,別有意味地看她一眼:“這樣不是挺好的嗎?” 孟硯青:“嗯?” 陸緒章:“省得我招蜂引蝶?!?/br> 孟硯青:“……” 陸緒章淡淡補(bǔ)充:“以后,對(duì)待非親屬關(guān)系的女性,我就這態(tài)度了?!?/br> 第129章 他的人間煙火氣 上了車后,孟硯青依然笑得不輕,她沒(méi)想到他現(xiàn)在竟然都這樣了。 陸緒章挑眉,很沒(méi)辦法地看她:“還不都是為了你?!?/br> 孟硯青便笑著拉了他的手:“你聽(tīng)話,等會(huì)去商場(chǎng),給你買(mǎi)幾件新衣服好不好?” 她這哄著的語(yǔ)氣,自然是讓陸緒章很受用,不過(guò)他還是道:“你出錢(qián)給我買(mǎi)?!?/br>