看看高校舞蹈是什么水準(zhǔn)！

    果然，不過僅僅十來分鐘的簡(jiǎn)單指導(dǎo)，荊小強(qiáng)示意帶隊(duì)老師放《藍(lán)天狂想曲》的音樂，沒有？

    那個(gè)帶隊(duì)老師緊張得要命，沒有提前說??！

    荊小強(qiáng)不為難：“那就放《does your mother know》……”

    實(shí)際上旋律完全相同，但《does your mother know》要快不少。

    沒問題，反而像是在炫耀，重放的音樂之后，荊小強(qiáng)硬生生的把這首充滿調(diào)侃戲謔的快節(jié)奏，唱成了陽(yáng)光普照的宏亮！

    歌不重要，重要的是七八個(gè)小男生，散開隊(duì)形，就跟在他身后，完全跟隨模仿他的舞蹈動(dòng)作！

    巨大的身材差距，這里全都是豆芽菜似的小男孩。

    天然形成反差，就是有伴舞烘托主唱的感覺。

    那種整體表演的舞臺(tái)感立刻出來了！

    甚至所有人都能想象到，如果磚兒電視臺(tái)的那場(chǎng)金獎(jiǎng)表演，荊小強(qiáng)周圍有這么一群小伴舞，效果會(huì)多么好！

    這等資源，還不心動(dòng)？

    可這就是教學(xué)課的所有了嗎？

    并沒有！

    第148章、我真的有證

    不是說了嗎，女性才是舞蹈天然的勝者。

    除了極個(gè)別的男性舞蹈王者，普通女性隨便扭幾下，都比臭男人好看。

    同等水平下女性舞蹈就是要更吸引人。

    當(dāng)然，越到巔峰這種性別差距越小，不能把那些王者天后拿來跟普通人比。

    荊小強(qiáng)仿佛就是從普通半專業(yè)水準(zhǔn)的伴舞者，到專業(yè)男伴舞，再到女伴舞，做了個(gè)遞進(jìn)展示。

    展示他的編舞指導(dǎo)能力。

    小男孩們跟他一起跳過之后，全場(chǎng)熱烈鼓掌，小學(xué)員們眼里都是激動(dòng)興奮。

    跟這樣的大明星跳舞，還跳出來這樣的效果，僅僅只是十來分鐘的簡(jiǎn)單指導(dǎo)，就有脫胎換骨的新意！

    荊小強(qiáng)還解釋了：“首先還是舞蹈學(xué)校的各位老師，帶給大家扎實(shí)的基本功，然后我才能從最新的舞蹈編排，最流行的歌舞形式上展現(xiàn)大家的特點(diǎn)，來，下面是十位女生……”

    這下連舞蹈學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都沒法阻擋，老師們已經(jīng)偷偷使勁推動(dòng)自己學(xué)生表現(xiàn)跳躍舉手了。

    很明顯呀，就剛才那幾個(gè)小男生，被荊小強(qiáng)點(diǎn)撥下，都有點(diǎn)豁然開朗。

    舞蹈練習(xí)是非常艱苦枯燥的行當(dāng)。

    哪怕跟足球籃球比，那好歹還是對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，還有愛好樂趣。

    舞蹈其實(shí)是把無數(shù)動(dòng)作拆開來反復(fù)練，然后又在編舞中重新組合，配合音樂展現(xiàn)出不同的舞姿。

    甭管說舞蹈學(xué)校的功底有多深厚，天賦多么強(qiáng)悍，流多少汗水。

    沒有好的編舞，始終都在原來的水平?jīng)]法跳躍。

    現(xiàn)在荊小強(qiáng)刻意展示的是這一手。

    連六個(gè)沒有多深舞蹈基礎(chǔ)的大姑娘，都能在他的指導(dǎo)下，跳出那樣吸引人的舞蹈。

    幾個(gè)男孩的精氣神，更是受到影響，大開大合很多。

    這下小姑娘們更加激動(dòng)，使勁跳起來舉手。

    這次荊小強(qiáng)就精挑細(xì)選了，一定是身材高挑的那種。

    所以都是年齡稍微大點(diǎn)的女生，興奮的按照他要求站成隊(duì)形：“還是先跟著我的動(dòng)作來，熟悉整個(gè)動(dòng)作……”

    然后現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)怕是有兩三百人，看見荊小強(qiáng)帶頭蹲坐，凝神……

    全場(chǎng)寂靜。

    小姑娘們充滿崇拜的跟著指導(dǎo)老師。

    沒音樂，就好像忽然看見風(fēng)吹蘆葦蕩，荊小強(qiáng)那寬厚的身板被風(fēng)吹動(dòng)的搖晃起來！

    真是見了鬼了！

    風(fēng)能把鐵疙瘩吹動(dòng)嗎。

    但就是那種感覺，他的右手卻好像在扇風(fēng)，更是隨著這個(gè)動(dòng)作起身，開始獨(dú)舞……

    動(dòng)作幅度不大，頻率也不高，但就是充滿了柔美氣息！

    哪怕是個(gè)大男人在跳，也有柔美氣息，小姑娘們趕緊跟著學(xué)。

    其實(shí)周圍好多人都在跟著比劃，老師們更是拼命記動(dòng)作，這跟音樂學(xué)院視唱練耳的基本功是一樣，大概都能做到看一遍，就知道前后順序套路。

    幾位老師再核對(duì)下，基本一套舞就知道怎么跳了。

    可沒曲子，大家還覺得這跟剛才那歡快雄壯的藍(lán)天狂想曲也搭不上啊。

    這是多么明顯的女性柔美舞蹈，斷不可能用那曲子來跳的。

    一遍，荊小強(qiáng)只示范了一遍。

    就走到了練舞廳旁邊的立式鋼琴：“看著我的手勢(shì)開始……”

    奏響的旋律，仿佛掃過了所有人的心尖，優(yōu)美而舒緩！

    就像卡農(nóng)那樣的節(jié)奏，然后他高舉左手一抬，小舞者們就隨著節(jié)奏開始搖曳、右手扇風(fēng)、起身……

    荊小強(qiáng)出人意料的開始演唱：“you were the shadow to my life……”

    沙啞的男聲……

    左手還得指揮，舞者們跟著舞蹈……

    不，荊小強(qiáng)很快就放下了左手投入到彈奏和弦當(dāng)中去。

    因?yàn)閹缀跽麄€(gè)練舞廳的師生，都跟著跳起來了！

    這首二十多年后被奉為電音神曲的《faded》，其實(shí)剝?nèi)ネ饷骐娨綮趴岬耐鈿?，旋律非常?yōu)美，用鋼琴和小提琴來演奏都很美妙。

    充滿深情的舒緩……

    連那位專業(yè)舞蹈出身的校長(zhǎng)都輕聲：“如夢(mèng)似幻？”

    穆春雷多博學(xué)?。骸耙磺杏袨榉?，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀……”

    因?yàn)檫M(jìn)入副歌高潮部分，荊小強(qiáng)竟然直接切換到假女嗓！

    空靈的嗓音仿佛就是個(gè)少女在吟唱！

    整個(gè)練舞廳里回蕩的歌聲有若唱詩(shī)班的圣潔，又帶著虛幻的遙遠(yuǎn)，然后一過副歌部分，又重新回到沙啞男聲交替前行！

    就像這首歌的第一句，你是我生命之光的一道暗影，如影相隨……

    仿佛在靈魂中交流的感覺！

    就好像空靈的少女得到了依靠。

    杜若蘭這才感覺到，之前那首自己最引以為傲的《遇見》，藝術(shù)性和技巧性上遠(yuǎn)不如這首歌，也就勝在樸實(shí)無華，但現(xiàn)在這首聽起來簡(jiǎn)直就是天籟之音！

    她已經(jīng)完全沉醉，全靠潘云燕托住了她，發(fā)軟，全身軟噠噠。

    因?yàn)橛袔孜焕蠋熋黠@已經(jīng)把握到了荊小強(qiáng)想表達(dá)的情緒，更加柔美的施展開舞姿。

    可能有些細(xì)節(jié)不一樣，但絕對(duì)表達(dá)出了這種感情流淌！

    在這個(gè)時(shí)空，成熟的女老師可能更容易理解歌曲、旋律里面蘊(yùn)含的男女情感。

    哪怕她們基本上都聽不懂唱的什么。

    就連高潮部分那句：“where are you now，你現(xiàn)在在哪……”

    聽起來都是那么的迷茫。

    深入靈魂的交流。

    舞者進(jìn)入到演奏旋律的世界里。

    歌聲更是充滿了催眠的意味。

    可遇不可求的境界！

    好在一曲終了，練舞廳里意猶未盡的停頓幾秒，師生們瘋狂鼓掌！

    連那些文教部門、區(qū)委的官員，都有種神乎其技的感受，悄悄問穆春雷：“這首歌叫什么名字呀，好神奇的感覺！”

    穆春雷也只是簡(jiǎn)單的翻譯了幾個(gè)句子：“應(yīng)該是表述精神上的愛戀之心，迷失，消失之類的，有點(diǎn)灰暗，但很迷人……”

    藝術(shù)家不會(huì)輕易扣帽子，而是首先要欣賞。

    荊小強(qiáng)已經(jīng)起身笑：“剛才這段舞蹈，我想表達(dá)的是……就在我們滬海的弄堂里，一個(gè)穿著旗袍的身影，坐在板凳上輕輕給蜂窩煤灶扇風(fēng)，卻隨著那青煙裊裊想起自己年輕時(shí)候的感情……”

    那幾位女老師已經(jīng)雙手捂嘴，有位甚至帶點(diǎn)淚花了！

    這就是藝術(shù)的感染力。

    擁有這種共情能力，敏感的藝術(shù)感情噴薄出來，才會(huì)創(chuàng)造更多美好的藝術(shù)片段。

    帶淚花的那位甚至馬上跳出來：“能再來一次嗎？求求你了，我想跳這支舞，我想試試看……”

    荊小強(qiáng)心里偷笑的裝著很冷酷，點(diǎn)點(diǎn)頭：“好，就一次，同學(xué)們注意看老師的表現(xiàn)方式！”

    重新坐回去的他，就不需要指揮手勢(shì)了，和弦的加入能讓旋律更加豐滿美妙。

    果然，那位女老師知道了整首曲子想表達(dá)的情感和中心思想后。

    不完全按照荊小強(qiáng)的動(dòng)作編排，但又沿著他規(guī)劃出來的結(jié)構(gòu)，翩翩起舞。

    前幾句可能還是個(gè)燒蜂窩煤的女子，在無意識(shí)的遐想，后面就已經(jīng)成了青煙繚繞中的曼妙身影。

    演繹的就是燒煤女子腦海中的樣子。

    如仙，如妖，關(guān)乎于心里面怎么看待。