對吧，再優(yōu)美的歌曲，背后都有個唱得要吐的歌手。

    所以得增加新花樣。

    荊小強就在人家研究生教室唱得跑來跑去。

    不是舞蹈，而是接近歌舞劇的那種表演，撫摸機體的深情，仰望藍天的渴望，抓耳撓腮的心癢難耐。

    很快外面走廊上就擠滿了聞聲而來的師生，清潔工都被擠到門內(nèi)悄悄蹲坐在地上。

    一起嘆為觀止的看這大漢表演。

    還是這種形式，在音樂學(xué)院都顯得格外新穎。

    你說是歌劇，沒有用美聲呀。

    或者說歌劇演員不需要這么多表演。

    肯定也不是戲曲，音樂劇又更側(cè)重劇情，而不是表演歌舞本身。

    所以說從二三十年代，花旗從一戰(zhàn)后逐漸發(fā)展成巔峰的歌舞劇，確實有自身特點。

    涵蓋了音樂、歌劇、舞蹈等等各種類型，頗有些兼容并包不拘一格的味道。

    甚至連蓬勃發(fā)展的好萊塢電影，都沒能完全擊敗歌舞劇，好多著名演員也以能表演歌舞劇為榮。

    國內(nèi)還沒有這塊土壤。

    所有還在按部就班學(xué)習(xí)樂器、聲樂的師生自然看得耳目一新。

    周晴云更是像個孩子一樣認(rèn)真的跟著打拍子。

    余舒凡像個宮女似的站在教授身后，好像她也一夜之間醍醐灌頂?shù)奈蛄恕?/br>
    再也沒之前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢啥都要討好教授，生怕被冷落嫌棄的小心，主動灑脫很多。

    荊小強唱完，她還湊教授耳邊獻媚：“昨晚還唱了首《綠葉對根的情意》，完全按照他自己理解的演繹，唱一遍，唱一遍，我來給你伴奏?！?/br>
    說著就去翻曲譜，這是院校常用曲目。

    周晴云只問：“你到基層慰問演出也是這樣唱的？戰(zhàn)士們喜歡嗎？”

    荊小強重重點頭：“很喜歡，我還帶動他們一起唱，一起演，搞了個千人合唱，那效果才是最好的?！?/br>
    周晴云開心得拍掌：“太好了！這才是歌唱應(yīng)該有的力量！”

    又忍不住緬懷：“我的老師，抗戰(zhàn)的時候，冒著炮火游泳到那邊的前線去唱歌給戰(zhàn)士們聽，這就是我一輩子的榜樣，你也繼承了這種力量，要一直演下去！”

    荊小強這才調(diào)皮的敬個花旗二指禮：“收到！”

    卻不按余舒凡報的曲目來：“你撿回來的那個小同志呢？叫她來跟我一起排練唱《喜歡你》?！?/br>
    余舒凡覺得自己殫精竭慮的幫旗下頭牌爭取機會呢，氣得瞪眼，然后沒好氣的指門口清潔工：“那不是嘛，眼瞎呀！過來呀，過來叫荊老板好……他成天就忙著去做生意。”

    最后這句朝周晴云告狀，卻更像是在探口風(fēng)。

    果然不負(fù)她的白眼，周晴云的反應(yīng)就是：“唯有經(jīng)濟上的獨立，才有藝術(shù)人格的獨立，辛苦你了?！?/br>
    反正荊小強怎么做都有理。

    楊小娥終于洗盡鉛華的站在荊小強面前，再無昨晚在夜總會的野生狀態(tài)。

    這種音樂學(xué)院濃厚的高雅氣氛還是能讓她自慚形穢，聲音也跟小綿羊似的：“老板好……”

    荊小強卻重新打量，這穿上衣服就有點認(rèn)不出來了。

    應(yīng)該是余舒凡的舊衣服，燈芯絨夾克跟牛仔褲都卷了邊。

    充滿文藝范兒的寬大罩在這瘦小的身板上就跟宿管大媽一樣拖沓。

    這年頭也沒那么多染發(fā)，燙頭都不多。

    現(xiàn)在用張花手帕把蓬亂哧啦的披肩發(fā)束起來，更具中年氣質(zhì)。

    也怪不得從背后看成清潔工。

    但恰恰是這種整體老氣的穿著烘托出了還算稚嫩干凈的臉蛋。

    身為化妝師的眼光還是略微驚艷，昨晚那亂七八糟的濃妝還真是……也說不上暴殄天物，勉強算白凈少女吧。

    挺端正的三庭五眼標(biāo)準(zhǔn)，眼睛稍短但是反而有點可愛。

    主要還是年輕，十足少女臉，顴骨稍微有點高，其實臉很小。頭小脖子長，沒長開的身材現(xiàn)在想來昨天肯定是穿了高跟鞋和墊了東西。

    但最掉分的應(yīng)該是眼神，明明還挺大，睜著就是空白無神。

    當(dāng)然在化妝師眼里，容貌不重要，只要五官整齊，都能捯飭到絕世美女的樣子。

    荊小強點點頭問余舒凡：“你記得譜嗎？”

    女研究生嫌棄：“我就聽了兩三遍……”

    視唱練耳也不是這么練的吧。

    荊小強攆她起來，指揮楊小娥站旁邊：“記得歌詞嗎？跟著我一起唱一遍……”

    楊小娥趕緊摸出衣兜里的磁帶封皮，很緊張的站在旁邊。

    荊小強安慰她：“唱好唱壞都不影響什么，跟著我就行?！?/br>
    他自己彈得極為熟練，甚至還敢單手彈奏，手舞足蹈的打拍子。

    周晴云又開心，示意給自己的學(xué)生們看：“我經(jīng)常跟你們說，演唱的時候要傾注感情，濃烈的感情才能讓你的聲音變得有生命力，不然唱得再熟練，也是一具行尸走rou！”

    果然，荊小強唱出來第一句就壓住聲調(diào)的，還使勁揮手示意楊小娥要壓，壓下來！

    野生少女攥緊了磁帶封皮變成小聲，音調(diào)低和聲音低是兩回事吧。

    荊小強也不解釋，用自己的嗓音壓住，卻故意對著楊小娥臉上噴著唱，沖擊音量，感覺少女臉頰兩邊的發(fā)絲都在朝后飄了！

    他這種刻意把胸腔共鳴加進來的沖擊力可想而知。

    楊小娥有點東倒西歪，但隨著歌詞進入黑鳳梨，荊小強使勁揮手往上揚。

    熟悉的感覺，被人圍觀的興奮，新環(huán)境的刺激，讓楊小娥肆意放開高亢……

    真要從音樂學(xué)院的科班角度評價，唱的都是什么亂七八糟，一點章法都沒有！

    但荊小強卻把自己的沙啞中音變成環(huán)繞和聲，圍繞在這清麗高亢的女聲周圍做烘托。

    這種街頭樂隊毛頭小伙子寫的歌，本來就沒那么多講究。

    沒有那么多刻意打造的層巒疊嶂，也就前兩句稍微有點先抑后揚的意思。

    而且畢竟還是搖滾樂隊，從頭嗨到尾的多了去。

    歌詞回旋到第二遍的時候，荊小強壓低手勢，楊小娥又小聲，感覺她只會這個。

    荊小強也無所謂，很有力的跟她比劃，再唱到高潮部分，這次他不環(huán)繞了，開始頂著楊小娥忙不迭的高音一起走。

    手臂更是不停揮動！

    其實在楊小娥眼前，那胳膊已經(jīng)有點像催眠的節(jié)拍器似的，基本忽略周圍環(huán)境，視線被這個晃動的手臂帶走，嗓音完全不由自主的也被荊小強帶走。

    之前那種烘托的感覺不見了，就像兩條騰龍交織上升！

    這首明明是柔情搖滾的慢節(jié)奏，愣是被唱出硬搖滾的吶喊來！

    那可愛面容，挽手說夢話……

    音樂學(xué)院的師生們都聽得有些瞠目。

    如此沒有學(xué)術(shù)難度的一首歌，帶給他們太大的沖擊力。

    荊小強是刻意為之，其實他腦海里面已經(jīng)有畫面了！

    絕對能讓場面火爆得不得了！

    一曲唱罷，楊小娥滿臉通紅，高潮迭出之后的余韻猶存，鼻尖還帶著汗。

    眼里也終于有點神采，可又不知道怎么形容自己的感受，只會帶著討好的傻笑看荊小強。

    這邊轉(zhuǎn)頭先問余舒凡：“有吉他沒，沒有我就去歌舞廳那邊練……”

    開什么玩笑，在音樂學(xué)院問能不能找到吉他，結(jié)果荊小強是要楊小娥學(xué)個彈吉他的樣兒。

    然后自己給周晴云解釋：“如果多了她的元素，是不是更容易吸引普通觀眾？搖滾精靈的樣子?！?/br>
    周晴云盡量想象：“然后呢？”

    荊小強小聲：“一個沒有學(xué)過專業(yè)表演的普通人，唱起來可能更容易被觀眾接受，我想試著培養(yǎng)她在歌舞廳代替我唱歌，沒準(zhǔn)兒還能增加新的慰問演出節(jié)目，她這樣充滿鄉(xiāng)村氣息的感覺比一堆漂亮城市女生質(zhì)樸得多，我說的是表演效果?！?/br>
    這純屬來都來了，總不能把這姑娘交給余舒凡負(fù)擔(dān)吧，荊小強想到的就是給歌舞廳試試看。

    據(jù)說這些日子也沒少換歌手，主要還是歌曲匱乏，如果找這個妹子代替自己去唱歌……

    軍訓(xùn)時候不是有個玩笑性質(zhì)的想法嘛，找?guī)讉€人分開去各大歌舞廳唱歌，自己抽成，現(xiàn)在不過是順口一推，哪里還在乎那點收入。

    但周晴云看到的就是：“舒凡給我說你想自己組個公司，就是為了這樣培養(yǎng)孩子？”

    實在是剛才荊小強坐在鋼琴前面，使勁揮手帶唱的場景太像老師教學(xué)生，教了一輩子歌唱的教授很欣喜。

    她寵著荊小強，當(dāng)然是珍惜這份天賦，卻能看見他繼承使命教出更多人，那不就更完美了？

    荊小強哪有這么系統(tǒng)的規(guī)劃，他是想趕緊搞定物質(zhì)基礎(chǔ)以后，過上那種逍遙自在的輕松人生啊。

    國內(nèi)私營唱片公司才剛剛起步，無論是搖滾先鋒，還是校園民謠，都主要集中在平京。

    荊小強上一世讀大學(xué)時候很清楚這一段的火熱。

    自己既然有唱歌天賦，自己組個公司玩兒唄，不然以后出專輯啥的都不方便。

    但周教授這個思路，好像也有點意思。

    總不能一直都是自己唱，能夠培育些新人，就能配搭出更多場面。

    所以他點點頭。

    周晴云只覺得青出于藍而勝于藍，終于有孩子可以繼承自己的衣缽了！

    第110章、光輝歲月由此開始

    所以周晴云給荊小強劃出來的道路，就是盡量從系統(tǒng)理論上先鋪墊學(xué)習(xí)下。