重筑2005 第36節(jié)
眼前的李婉儀更接近葦慶凡印象當(dāng)中后世那個很有傳奇色彩的美女企業(yè)家,且更加的鮮活靈動,讓他不由自主的想到了《紅樓夢》中的王熙鳳,神仙妃子一般的人物。 葦慶凡心中轉(zhuǎn)著這些念頭,笑著問:“他們?yōu)槭裁催@么怕你???還有,你這個‘儀爹’的外號怎么來的?” “因為我可怕唄?!?/br> 李婉儀明顯不想回答,見他表情無奈,才又翻了個白眼,道:“高一剛開學(xué),我們班一個男生被隔壁的人打了,在班里面哭,我看著煩,就跟他說以后喊我爹,我給他討回公道?!?/br> “然后他就喊了?”葦慶凡有點不可思議。 “你當(dāng)人家傻啊?” 李婉儀白了他一眼,“當(dāng)然沒喊,不過我還是領(lǐng)著他到隔壁班去了,讓那個男生給他道了歉,我們班有女孩子受委屈,也是我去幫著討公道,一來二去,不知道誰開始的,就這么喊起來了?!?/br> “……” 葦慶凡一時間不知道該說啥,“那王通宇為什么這么怕你?” 李婉儀道:“我們是學(xué)生,又不是黑社會,再說中國哪有黑社會? “王通宇他們充其量就是不愛學(xué)習(xí),閑的沒事想找點事,誰也不敢鬧大,如果真有事,讓他們隨便喊,他們能喊來幾個人?十幾二十人就封頂了吧? “我一句話,現(xiàn)在的我們班,還有高一班上的所有同學(xué),一個不落,全都會過來,你信不信?” “……” 葦慶凡不知道該說啥,但想一想,還真有點相信。 漂亮的女孩子在男生之中天然就有號召力,而這樣一個美麗、自信、陽光、霸氣,能在女同學(xué)受欺負(fù)時挺身而出的女生,在女生群體之中的威信也可想而知。 尤其是經(jīng)過高二分班之后,如果她在原本同學(xué)當(dāng)中的威信不減,原本的同學(xué)可以再喊幾個要好的同學(xué)來,就是真正的一呼百應(yīng),在學(xué)校里面真的是可以橫著走的存在。 關(guān)鍵是人家成績還好,真有什么事情,老師肯定想辦法護(hù)著。 想明白這點,葦慶凡一時間有點槽多無口,隨后大概因為這段時間學(xué)習(xí)太認(rèn)真了,他腦海當(dāng)中莫名其妙的冒出來一個公式: 校花+學(xué)霸=校霸? 在教學(xué)樓與學(xué)姐分開,葦慶凡回到教室,一眼看到在座位上安靜看書的黎妙語,頓時有點為難。 以前做夢的時候都是在糾結(jié)寶釵和黛玉選誰,自己這咋還多了個熙鳳呢? 那么問題來了,寶釵在哪? 第37章 我可以反駁嗎 黎妙語似乎察覺到了他的注視,抬起頭看了他一眼。 葦慶凡向她笑了笑。 黎妙語一如既往的沒理他,低頭繼續(xù)看書。 曹澤和林兆海都不是多話的性子,馬超卻沒這么沉得住氣,正在跟人吹噓剛剛的戰(zhàn)績,言語之間,似乎自己跟葦慶凡一塊把高三的王通宇一群人都給干翻了。 他此時正在繪聲繪色的描述李婉儀的出場,周圍一群同學(xué)跟聽說書似的,見葦慶凡回來,紛紛投以看大熊貓似的眼神。 葦慶凡沒管這些,走到桌前問:“沒事吧?” “我沒事。” 馬超的神態(tài)仍顯得有些興奮,顯然參與了這樣一件“大事”讓他很有榮譽(yù)感,邊回答邊顯擺了一下肌rou。 林兆海道:“我也沒事?!?/br> 曹澤也道:“我抗揍?!?/br> 聽到這個與眾不同的答案,正回頭好奇聽馬超講故事的謝瑤與另兩個女孩子忍不住撲哧笑起來。 曹澤有點尷尬,干脆低下頭不說話了。 葦慶凡笑道:“挺猛啊你們,我都轉(zhuǎn)身跑了,你們還沖上去。” 馬超沒有來得及顯擺,長相秀氣的林兆海就仿佛憋了很久一樣,弱弱地道:“我也是轉(zhuǎn)身跑的……那個人莫名其妙就沖上來打我。” 葦慶凡想了一下,“他可能把你認(rèn)成我了,畢竟他們幾個都沒見過我?!?/br> 林兆海:“……” 馬超他們在旁邊笑得忍不住拍桌,在走廊里面都能聽見動靜。 閑聊一陣,預(yù)備鈴打響,葦慶凡也就結(jié)束了“慰問”,坐下繼續(xù)看書,同時悄悄地活動了一下手腳。 雖然看起來打王通宇是一邊倒的完虐,但他實際上并不很輕松,年輕的身體畢竟缺乏高強(qiáng)度的鍛煉,就像那天晚上打陳旭王凱五人后一樣,手腳都有點酸疼,不過影響不大。 第一節(jié)晚自習(xí)快下課的時候,江長軍又踱進(jìn)了教室,道:“學(xué)校下周開始封校,走讀的同學(xué)明天帶一張一寸照片和十塊錢,交給黎妙語,辦出入證。” 臺下不少學(xué)生唉聲一片,尤其是住校的同學(xué)更是郁悶,覺得跟監(jiān)獄差不多。 “慶幸吧,疫情的時候你們都已經(jīng)畢業(yè)了……”葦慶凡在心里面暗暗地咕噥。 封校對他并沒有什么影響,如果說有的話,就是放學(xué)的時候人變少了些,不過要檢查出入證,多少有點麻煩。 經(jīng)過籃球場打完架后,陳旭再也沒來找過茬,但與王凱似乎慢慢的又恢復(fù)了聯(lián)系,某次葦慶凡放學(xué)的時候曾看到倆人在樓道旁聊天,似乎是為了刻意避開他,看到他走過來的時候被嚇一跳,然后條件反射似的立正了身體,擠出笑容喊了一聲:“凡哥……” 不知道的還以為你在喊葉凡呢……葦慶凡心里吐槽,學(xué)著黎妙語的樣子,沒什么表情的點了下頭,下樓去了。 王通宇倒是后來又找他打了兩場,每次都被虐,后來發(fā)現(xiàn)葦慶凡的球技不咋地,改為在球場上打回來,大多是打籃球,有時候也會踢足球。 這種一來二去之間,偶爾聊聊球賽,說說閑話,關(guān)系反而融洽了不少。 這里面自然有葦慶凡的有意引導(dǎo),臨事不能退,但之后怎樣處理卻是可以選擇的,又沒什么大仇恨,能化干戈為玉帛自然是好事。 家里境況良好,爸媽在天海中學(xué)經(jīng)營的小賣鋪有聲有色,每個月盈利也有大幾千,在這年頭的縣城里面并不是小數(shù)目。 對于這件事情,葦慶凡更在意的是爸媽在人生道路上的改變,對賺多少錢并不太看重,即便它關(guān)系到自己的零花錢。 對于一個重生者來講,回到過去賺錢的方式實在太多了,后世任何一點常識,大到局部戰(zhàn)爭、金融危機(jī),小到股市動蕩、體育賽事,甚至是生活中的習(xí)慣改變,在這時候都是作弊一樣的致富寶典。 而對于一個三十多歲、事業(yè)小成的單身狗來說,他生活中能夠關(guān)心的事情并不多,畢竟沒有女人,生活中就少了一半的煩惱,當(dāng)然也少了一半的快樂,不然怎么叫“另一半”呢。 加上移動互聯(lián)網(wǎng)時代對于各種信息的便捷獲取通道,他對類似事件有不少了解,足夠積累創(chuàng)業(yè)資金。 這是相對比較投機(jī)的舉動,如果能少用肯定是少用為好,卻非不能用。 在平靜的校園生活當(dāng)中,開學(xué)的第一個月很快過去,國慶假期之后,高二年級迎來了第一次月考。 葦慶凡已經(jīng)把整學(xué)期的內(nèi)容都自學(xué)完畢,開始花費(fèi)大量時間在課外閱讀上,但工作多年的邏輯思維和自學(xué)能力仍足以對高中生形成“降維打擊”,這次考試他的班級排名不降反升,以理科647的成績位列班級第四。 年級排名也正式躋身年級前百,排在了九十二名。 黎妙語的分?jǐn)?shù)仍在班級里面一騎絕塵,總分701,甩開第二名近三十分,排在年級第九。 另一方面,隨著與新同學(xué)日漸熟悉,曹澤與葦慶凡在學(xué)校里面有了明顯的疏離。 這是一件很正常的事情,因為現(xiàn)在的葦慶凡比以前改變了太多,每天的生活固定且無趣,除了偶爾打球跑步之外,其他時間基本都在看書。 除此之外,葦慶凡的性格變化也是很重要的原因,他現(xiàn)在是整個班級的“扛把子”,甚至在學(xué)校里面也是可以橫著走的人物。 曹澤在感情上對他并無變化,甚至仍為那天晚上他說的那句“要不然你以為我上午哪來的底氣跟王凱說‘如果是我吃虧,肯定會有人幫我’?”而開心和感動。 但他不能接受自己在葦慶凡面前變得這樣的普通,似乎所有的光芒全都在葦慶凡的身上,讓他有一種“同樣一起長大的兩個人,一起上網(wǎng)吧打游戲的兩個人,為什么忽然有這么大差距”的挫敗感。 更直白的說法,跟葦慶凡在一塊,等于走出了他原本的舒適圈。 所以當(dāng)身邊的同學(xué)慢慢熟悉,有人一起上網(wǎng)吧、聊游戲而不是看書學(xué)習(xí),一起討論那個女孩子漂亮而不是真的能跟漂亮女孩說說笑笑的時候,他自然就會本能的傾向于自己原本的舒適圈子。 “你開始抽煙了?” 一次大課間曹澤從外面回來,正在認(rèn)真而吃力看《資本論》的葦慶凡抬起頭來,皺著眉頭問道。 不少不抽煙的人對煙味極其敏感,曹澤似乎特意在外面多吹了會風(fēng)才回來,但葦慶凡仍然嗅到了。 里面似乎還夾雜著廁所的味道。 曹澤明顯有點心虛,朝他露出個有點尷尬的笑臉,“就試了一下……你要不要?我回頭偷我爸的?!?/br> “什么臭毛病,趕緊改了?!?/br> 葦慶凡語氣有些重,前世重生之前,這貨已經(jīng)到了每天兩包煙的程度了,開始頻頻咳嗽,想戒煙又沒那個毅力。 曹澤撇撇嘴,沒有說話。 葦慶凡嘆了口氣,道:“你別當(dāng)這是小事,煙癮只會越來越大,抽的越久越難戒,你趁著剛吸戒掉還比較簡單?!?/br> “哎呀我知道了……” 曹澤往桌上一趴,開始拒絕交流。 大概因為一直單身的緣故,葦慶凡一直覺得自己的心態(tài)是比較年輕的,重生之后,在身體和環(huán)境的影響下,他也很好的藏住后世靈魂,但畢竟是重生的閱歷,在一些問題的看法和處理上,顯然不可能完全的“融入段位”。 他知道曹澤的“逆反心理”,也有意識的避免說教,不過很明顯的是,在有些事情上是勸不了的。 見曹澤不想提這茬,他也就不再多說,繼續(xù)看書。 過了會兒,曹澤抬頭小心的打量他兩眼,猶豫了一下,似乎想要解釋什么,但沒說。 “叮鈴鈴” 上課鈴打響,一個穿著白襯衫、黑長褲、踩著皮鞋的中年男人走了進(jìn)來。 “唉,又要吹了……” 曹澤往葦慶凡這邊湊了湊,有點沒話找話似的說了句話。 葦慶凡抬頭看了眼講臺上的老師,隨口道:“聽著唄。” “真煩人……當(dāng)然有的說的也有點道理……”曹澤在旁邊咕噥。 他們是理科生,高二仍然學(xué)政史地,但不論老師學(xué)生,明顯都不似對待其他科目那樣認(rèn)真。 這個歷史老師名叫穆陽,看起來很講究生活腔調(diào),上課的時候西裝革履,有時候還會端一杯咖啡,然后在講課期間,時不時的就要穿插一些“個人議論”。 主要集中在“中國歷史上怎么怎么黑暗和落后”“人家西方這個時候已經(jīng)怎樣怎樣了”“所以中國現(xiàn)在怎樣怎樣”“所以人家外國現(xiàn)在怎樣怎樣”之類。 他們這一節(jié)課講的是“中國古代的法治與教化”,穆陽照著課本講了幾分鐘,很快又開始議論起來。 葦慶凡以往是不聽課的,今天也照例沒聽,但大概因為曹澤的“不聽話”,讓他有點心煩,于是聽著穆陽在上面嘰哩哇啦,就愈發(fā)覺得刺耳。 “人家英格蘭在13世紀(jì)的時候《大憲章》就已經(jīng)規(guī)定犯小罪的人不受罰,犯了大罪也不能剝奪基本生存需要了,我們這邊到明朝還是動不動就廷仗,錦衣衛(wèi)、東廠、文字獄……明朝就有文字獄了,當(dāng)然清朝更嚴(yán)重……” “你們別看課本上寫的這樣……不這樣課本印不出來……” 穆陽滔滔不絕,講得正起興,忽然看到臺下靠墻位置一個男生站了起來,個子還挺高,舉了下手,打斷了他的滔滔不絕:“穆老師!”