能進(jìn)“國才杯”決賽的人，口語自是不在話下，但聽見如此有質(zhì)感的發(fā)音時(shí)，不說寧安然，就連郭瓊都被驚艷到，尤其他全程脫稿。

    旁白結(jié)束，郭瓊笑著夸贊：“難怪張老師把你當(dāng)寶貝，你這口語能力也太強(qiáng)了?！?/br>
    寧安然知道，郭瓊之所以沒夸他記憶驚人，是因?yàn)樗麄兌记宄?，剛才那段背景介紹他并非靠記背，而是真的在“講故事”，足見他的口語應(yīng)用能力很強(qiáng)。

    周司遠(yuǎn)牽了點(diǎn)嘴角，算是回應(yīng)，然后側(cè)眸看了眼寧安然，發(fā)現(xiàn)她在他看過來前，急匆匆地撇開了目光。

    輪到寧安然了，郭瓊先給了她一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，再玩笑道：“沒事，別緊張，他可是學(xué)年第一，輸給他很正常?！?/br>
    寧安然抿了點(diǎn)笑，輕輕吸了口氣，輕快明亮的念白跳了出來，“this just arrived from the palace……”

    不同于周司遠(yuǎn)低緩沉沉的敘述，寧安然用樹上小鳥的口吻將劇情直接推進(jìn)到了第一幕——皇宮來信。

    郭瓊教了寧安然一年，知道她口語不錯(cuò)，但得知她闖進(jìn)“國才杯”決賽時(shí)著實(shí)驚訝了一番。一來在她認(rèn)知里，底子扎實(shí)的寧安然水平和許瑤應(yīng)是不相上下；二來論演講和舞臺(tái)表現(xiàn)力，內(nèi)向寡言的寧安然并不出色，甚至有很大短板。所以，和張廣一樣，雖然心里高興，但她也沒想明白寧安然是如何在高手如云的復(fù)賽里廝殺出來的。

    而現(xiàn)在，聽著女孩惟妙惟肖、生動(dòng)活潑的演繹，看著她靈動(dòng)自信的表情時(shí)，郭瓊忽然覺得張廣和她那些顧慮似乎是多余了。

    而且，她掃了眼同樣聽得專注的周司遠(yuǎn)，輕輕彎了點(diǎn)唇，這么看來，決賽誰更勝一籌還真說不定。

    聽完兩人高水平的發(fā)揮，郭瓊悵然感慨了一句，“哎呀，我現(xiàn)在有點(diǎn)后悔，應(yīng)該讓你們倆去演王子和灰姑娘才對(duì)?！?/br>
    她邊說邊瞧了兩人幾眼，笑道：“我覺著你們挺搭的?！?/br>
    換幾小時(shí)前，寧安然又得胡思亂想了，小鹿亂撞。此刻，她卻只是淡定地推了下大框眼鏡，把郭瓊的話理解為口語水平相當(dāng)。

    寧安然低頭吐槽，自己之前也太戀愛腦了，沒注意到一道目光在她側(cè)臉停留了好久。

    ----

    見識(shí)過兩人水平后，郭瓊后面再不用他們?cè)囎x，只把詞做了劃分，并在相應(yīng)的段前標(biāo)記上z和n，而遇到需要互動(dòng)配合的，她就寫一個(gè)z＆n。

    劇本一頁頁往下翻，突然，一只小兔子闖進(jìn)了視線，寧安然目光猛地閃了下。

    “怎么還畫了個(gè)小兔子？”郭瓊也看見了那個(gè)小兔頭像，扭頭朝寧安然笑笑：“畫得挺可愛的?！?/br>
    寧安然下意識(shí)看向周司遠(yuǎn)，正好撞上他的目光。

    他沒有笑，而是帶著幾分探究與她對(duì)視，似乎是想從給她眼里找到什么答案，可惜寧安然偏開了頭。

    按照之前的分法，這段本來應(yīng)該是周司遠(yuǎn)來念，但看見那只兔子頭像，郭瓊臨時(shí)改了主意說：“既然這樣，這段給你吧?！?/br>
    寧安然低低應(yīng)了個(gè)嗯。

    郭瓊又轉(zhuǎn)頭對(duì)周司遠(yuǎn)開玩笑，“她是小兔子，你要不要也搞一個(gè)小頭像呢？”

    周司遠(yuǎn)收回目光，道：“不用?！?/br>
    ————

    大半節(jié)課的功夫，他們就弄完了整個(gè)劇本。

    郭瓊把改好的劇本遞給周司遠(yuǎn)，說：“你復(fù)印好再給寧安然?！?/br>
    待他接過，她又讓他先回去，留下寧安然說事。

    余光掃到少年離開的背影，寧安然繃緊的神經(jīng)啪地松開。

    她剛暗松了口氣，就聽見郭瓊說：“老師讓周司遠(yuǎn)為主，你為輔，你沒意見吧？”

    “啊？”寧安然愣了下，隨即明白過來，忙道：“沒意見?！?/br>
    郭瓊沖她笑笑，壓了點(diǎn)聲音說：“其實(shí)，我這樣是有私心的?！?/br>
    寧安然抬眸，有些困惑地看著她，就見她狡黠地笑了笑，說：“我希望你把精力和重心放在‘國才杯’的準(zhǔn)備上?！?/br>
    張廣邀請(qǐng)九班一起排演公開課，目的是為了增加寧安然的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。這一點(diǎn)無可厚非，郭瓊也希望她能多上臺(tái)，豐富臨場的經(jīng)驗(yàn)，但前提是不影響她的備賽。

    “雖然離決賽還有2個(gè)月，時(shí)間看著還挺長的，但下個(gè)月是期末考試，到時(shí)候各科復(fù)習(xí)都來不及，真正能讓你靜心備賽的時(shí)間只有這個(gè)月。”郭瓊進(jìn)一步解釋。

    公開課的排演至少一兩個(gè)禮拜，之前小鳥只有一只，郭瓊也沒太多別的心思?？珊髞?，周司遠(yuǎn)主動(dòng)要出演小鳥，她自然順?biāo)浦?，把大梁給周司遠(yuǎn)，進(jìn)而減輕寧安然的負(fù)擔(dān)，替她騰出精力好好準(zhǔn)備“國才杯”的決賽。

    當(dāng)然，這些都是寧安然那段精彩的串詞前的想法，而現(xiàn)在，她對(duì)寧安然的能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：“從你剛才表現(xiàn)看，我覺得不管你、還是周司遠(yuǎn)，公開課的這點(diǎn)內(nèi)容啊，壓根就成不了你們的負(fù)擔(dān)?！?/br>
    寧安然抿著唇，不置可否。

    郭瓊則話鋒一轉(zhuǎn)，“對(duì)了，我聽何老師說，你明年想選文科？”

    暑假回來，他們就要文理分科。為了摸底，上個(gè)禮拜，學(xué)校下發(fā)了意向表，讓學(xué)生們填初步意愿。據(jù)說，九班只有她、陳筱筱、羅培選了文科，其余全是理科。

    這一點(diǎn)都不奇怪。臨川素來理強(qiáng)文弱，每年理科重點(diǎn)線在全省一騎絕塵，211和985的上線率更是驚人，在家長和老師們眼里，一般理科生去他們對(duì)面的榮大都只能算沒出息，而大家除非像陳筱筱那樣嚴(yán)重偏科，否則基本都會(huì)選理。

    用蔡兆興的話就是：“想讀文科來什么臨川，二中、榮大附那個(gè)不比臨川好？中考分還比臨川低。既然來了臨川，就給我好好學(xué)理科，除非你們覺得腦子笨，學(xué)不了理科……”

    其實(shí)，寧安然總成績一向穩(wěn)定在學(xué)年150以內(nèi)，屬于偏上水平，而且不像陳筱筱他們那樣，偏科很明顯，按理是要選理科，但她卻填了文。

    為此，包括何凡在內(nèi)的不少老師都找她談過。她原以為郭瓊也是要做自己思想工作，老生常談在臨川選文科沒有前途之類。

    不想，郭瓊說的是：“文科挺好的，現(xiàn)在學(xué)校開始重視文科，師資也跟上去了，你看高二文科班現(xiàn)在就漸漸出成績了?！?/br>
    提到高二文科班，就不得不提牢牢霸榜文科第一的阮夏。

    據(jù)說，她高一是學(xué)年前十，當(dāng)初聽見她選文科時(shí)，幾乎所有人都驚掉了下巴，老師們更是輪番勸解，但最后她依舊毅然決然選了文科，也帶動(dòng)了學(xué)校開始逐步重視文科班的教學(xué)。

    這次他們文理分科，不少成績尚可，但拿不定主意的同學(xué)都去請(qǐng)教過阮夏，想聽聽這位文科大神的意見，而阮夏的答復(fù)很有意思：“為什么選文科？大概是因?yàn)樵诶砜瓶疾涣说谝话??！?/br>
    高二理科第一，就是那位和周司遠(yuǎn)齊名的數(shù)競大神陸昱辰。

    思及此，寧安然腦子里倏地跳出一個(gè)無厘頭的猜想——高一時(shí)，周司遠(yuǎn)沒有選擇臨川的優(yōu)勢強(qiáng)項(xiàng)數(shù)競隊(duì)，而是挑了相對(duì)弱勢的物理做競賽的方向，會(huì)不會(huì)也和阮夏一樣，是想重新立一個(gè)山頭呢？

    不過，以他的性格，好像不是會(huì)擔(dān)心比不過陸昱辰而選擇另辟蹊徑的人。

    郭瓊又講了幾句后，讓她回教室繼續(xù)自習(xí)。

    寧安然應(yīng)好，走出辦公室，沒走幾步，就看見了倚在西邊樓梯口的少年。

    走廊白熾燈明亮，少年藍(lán)白校服被夜風(fēng)吹得鼓起，眼眸漆黑，下顎微抬，直直地望著她。

    寧安然腳步一頓，隨即偏開頭，似是沒看見他一般低頭快步往前走。

    周司遠(yuǎn)竟沒有出聲，而是輕抬眉梢，提步跟在她后面。

    這一路過去全是明亮的教室，寧安然越走越快，到后面差不多要跑起來，好不容易到了中間樓梯，她正想快步跑上樓，就聽身后少年不輕不重地喊她：“寧安然。”

    空曠的樓梯上，他的聲音格外清晰。

    寧安然心口一跳，深吸口氣，頭也不回地問：“怎么了？”

    周司遠(yuǎn)盯著她繃得筆直的脊背，語氣里竟有些氣惱和霸道，“是你怎么了？”

    “沒怎么呀，我要回去上課了。”她還是不肯回頭。

    周司遠(yuǎn)卻已兩步跨上臺(tái)階，站到了她前面，垂眸看著她，“你是不是在生氣？”

    “沒有。”寧安然低頭否認(rèn)。

    下一秒，周司遠(yuǎn)忽地彎腰，盯著她的眼，“那你為什么故意不理我？”

    作者有話說：

    寧寧：555，mama，有個(gè)男孩子攔著我不讓我去好好學(xué)習(xí)

    小周：我倆可以一起學(xué)習(xí)

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    第13章 你們?cè)诟陕?？（含入v公告）

    “你們?cè)诟陕锬?？?/br>
    一記粗獷的聲音猛地從后方躥來，嚇得寧安然身子一顫。

    周司遠(yuǎn)則鎮(zhèn)定得多，只見他緩緩直起身子，目光往下，看向剛從五班教室后門出來的蔡兆興，不疾不徐地答：“沒干嘛?！?/br>
    “沒干嘛？”蔡兆興挑眉，幾步上前，來回打量著兩人，似是要瞧出什么端倪。

    寧安然頓時(shí)升起一股心虛和緊張——就他倆這情景，很難不讓人心生懷疑。

    如果再配上周司遠(yuǎn)最后那句問話，就更讓人浮現(xiàn)聯(lián)翩了，也不知道蔡兆興剛才聽去了多少？

    寧安然心里七上八下的，著急要怎么說清時(shí)，就聽周司遠(yuǎn)懶洋洋地問：“那你覺得我們?cè)诟陕铮俊?/br>
    蔡兆興被問得一怔，須臾，臉色一沉，“你還問起我來了？”

    一聽這語氣，寧安然的心不由上提，生怕周司遠(yuǎn)會(huì)和他頂起來，讓情勢更復(fù)雜。尤其，馬上就要下課了，若同學(xué)們出來瞧見這局面，指不定要掀起什么流言蜚語呢。

    她緊張地抬起頭，想給周司遠(yuǎn)打個(gè)眼色，示意他別犟嘴?？梢暰€剛劃過那凌厲的下頜，就聽他沒什么情緒地說：“你去復(fù)印吧。”

    下一秒，那本做著各類標(biāo)記的劇本遞到了她眼前。

    寧安然秒懂，立刻接過，說：“行，我印好給你?！?/br>
    “謝了?！敝芩具h(yuǎn)收回手，揣進(jìn)褲兜，再慢悠悠地步下樓梯，對(duì)上蔡兆興審視的目光，語氣坦然：“劇本，公開課用的?！?/br>
    兩個(gè)班聯(lián)合排演公開課的事全年級(jí)都知道，但瞧著少年氣定神閑的模樣，蔡兆興還是氣不打一處來，“什么劇本非得要上課時(shí)候給？自習(xí)不用上了嗎？”

    寧安然聞言就要回頭，解釋是郭瓊叫的他們。

    誰想，周司遠(yuǎn)先接過了話，“嗯，您說得對(duì)，我們這就回去上自習(xí)?！?/br>
    接著，他還非常有禮貌地補(bǔ)了句：“老師再見。”

    和早自習(xí)在辦公室一樣，態(tài)度端正至極，仿佛真的覺得自己行為有不妥。反倒讓蔡兆興滿腹的火無處可發(fā)。

    寧安然回頭望著少年的側(cè)臉，心念這人著實(shí)有點(diǎn)氣人的本事。

    不過，下刻，她也有樣學(xué)樣，對(duì)蔡兆興說了句：“老師再見”

    然后，不等他應(yīng)，捏著劇本快步上樓。

    ——

    回到教室，寧安然一坐下，就聽見陳筱筱說：“你手機(jī)震了好幾下?！?/br>
    她無意識(shí)地捻著指腹，猜到是誰來的信息，幾分鐘前被中斷的對(duì)話又跳了出來。

    “那你為什么故意不理我？”