184.念念
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“念念,抓緊時(shí)間哦。不然就只能在車(chē)?yán)锍栽绮土??!?/br> 樓下傳來(lái)莫許的呼喚聲。 “我知道了!爸爸!” 稚嫩的童聲回應(yīng)得很是響亮。 白貓圖案的小矮凳架在了洗漱臺(tái)前。 穿著毛絨襪子的小腳丫接著踏了上去。 鏡周燈光亮起。 一張可愛(ài)的小臉蛋映在鏡中央。 明亮的大眼睛閃閃發(fā)光,睫毛濃密而卷長(zhǎng)。 rou嘟嘟的臉頰紅潤(rùn)細(xì)滑,精致的五官多少能看出幾分莫許的模樣。 整齊發(fā)簾剛好遮住了眉毛,長(zhǎng)及肩膀的頭發(fā)稍稍?xún)?nèi)扣。 一只小手熟稔地拿出抽屜里的發(fā)箍扣在了頭上,將擾在臉側(cè)的頭發(fā)規(guī)規(guī)矩矩固定在耳后。 流水嘩啦啦接滿(mǎn)了卡通漱口杯,擠上牙膏的牙刷頭塞入了小嘴巴里。 隨著刷動(dòng)齒面的聲音,不一會(huì)兒白色泡沫溢滿(mǎn)了唇周。 洗漱過(guò)后,念念火急火燎地邁著短腿小步子往衣帽間奔去。 淺嫩色墻面掛著一排照片。 產(chǎn)床上,虛弱的mama抱著五官擠皺的念念盈淚微笑。一旁的爸爸眼眶泛紅,抵著mama的額頭,牽拉著念念緊攥的小手。 周歲宴,包廂里布置得五顏六色。爸爸抱著念念,mama站在身旁。還有好多好多人,有小宋阿姨,好好阿姨,粥粥米米jiejie。有身材精瘦的蔣彪叔叔,和大著肚子的桂香阿姨,還有糖糖jiejie。 過(guò)新年,復(fù)古老宅的全家福里大家都穿著大紅衣服。馨奶奶坐在長(zhǎng)椅中央抱著念念笑得很開(kāi)心,太奶奶與太爺爺坐在兩旁,爸爸mama站在長(zhǎng)椅后。 第一次上幼兒園,在幼兒園華麗的大門(mén)口,念念穿著嶄新的校服,頭上的小禮帽略有歪斜,左邊的小手牽著爸爸,右邊的小手牽著mama。雖然努力保持微笑,卻也遮掩不去滿(mǎn)臉淚痕。 念念和心心打鬧,念念在廖姨懷里睡覺(jué),念念學(xué)走路,念念在花園里奔跑。 所有的照片里都有念念的身影,記錄著念念成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 衣帽間長(zhǎng)椅上早已按照順序平鋪好了一整套幼兒園校服。從襯衣、領(lǐng)結(jié)到外套,那不過(guò)三歲大的小娃娃穿戴起來(lái)游刃有余。 “磕磕——” 敲門(mén)聲響起。 帶著金絲眼鏡的男人修長(zhǎng)而挺拔。 他肩頭靠在門(mén)框旁,環(huán)著臂溫柔笑道: “需要幫忙嗎?” 還在艱難系扣的念念望著光溜溜的小腳丫。 家居棉襪隨意甩落在地,小小的腳指頭和豆粒般大小,正伸展扭動(dòng)著。 不等她回應(yīng),莫許踏入了房間內(nèi)。 他撐扶著長(zhǎng)椅坐下身,捏起一只小襪子就往女兒的小腳丫上套: “你負(fù)責(zé)扣扣子,爸爸幫你把襪子穿好,我們分工合作?!?/br> 念念用力點(diǎn)了點(diǎn)頭: “好!” 好不容易穿戴完畢,莫許看了眼腕間的手表。 來(lái)不及調(diào)整校服的領(lǐng)結(jié),他便一展手臂將女兒撈了起來(lái)。 “這下必須在車(chē)?yán)锍栽绮土恕!?/br> 隨著莫許的大步下樓,念念攥著父親的外衣小嘴嘟得老高: “在車(chē)上就不能吃廖婆婆做的豆糊了!” “豆糊給你留著,回來(lái)再吃?!?/br> 莫許側(cè)身在餐桌島臺(tái)上拿起包裝好的餡餅,一手拎過(guò)廖姨遞上來(lái)的小書(shū)包,急忙往玄關(guān)走去。 “是你自己申請(qǐng)的多睡十分鐘,晚十分鐘起床的代價(jià)就是不能坐在餐桌上喝豆糊。” 耐心等待著女兒穿鞋,他溫聲教導(dǎo)。 穿好小皮鞋,念念仰起首委屈巴巴望著爸爸: “明天我一定準(zhǔn)時(shí)起床!” “乖寶寶。” 一把抱起女兒,他親了親女兒rou乎乎的小臉蛋: “我們出發(fā)吧?!?/br> 攀在莫許肩頭的小手左右揮舞,念念向餐廳的方向大喊道: “廖婆婆再見(jiàn)!” 廖姨放下手頭的事物,笑瞇了眼睛揮手回應(yīng): “念念再見(jiàn)!路上小心啊。” …… 念念從兒童座椅上爬下車(chē),唇邊上還帶有餡餅的碎屑。 莫許用指腹輕輕擦過(guò)女兒的嘴巴,便牽起她的小手往幼兒園的方向走。 “爸爸……” 急步之下,低垂的小腦袋不知道想著什么。 “嗯?” “我想mama了。” 念念抬起頭,眉間擰在一起十分難過(guò): “mama什么時(shí)候回家呀?” 溫柔的父親淺笑依舊,他未及思索便啟聲道: “mama去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方出差,大概再過(guò)兩個(gè)快樂(lè)周末就能回來(lái)了?!?/br> “兩個(gè)快樂(lè)周末好久好久啊?!?/br> 莫許捏緊了掌心女兒的小手: “等mama回來(lái),我們一起去動(dòng)物園好不好?” 聽(tīng)到動(dòng)物園,念念大眼睛里洋起光彩: “嗯!” “程念!” 幼兒園門(mén)口的老師早已迎了出來(lái)。 她半蹲下身展開(kāi)雙手,笑臉盈盈: “我們程念小朋友終于來(lái)啦!” —— 大巴車(chē)停在鄉(xiāng)野小道的岔路口。 車(chē)廂內(nèi),滿(mǎn)面風(fēng)霜的黢黑面孔之中,一個(gè)相貌清麗的女人站了起來(lái)。 女人穿著樸素,并未有任何裝飾。 她將長(zhǎng)發(fā)束成一個(gè)低馬尾,身后背著一個(gè)鼓鼓囊囊的大背包。 跨過(guò)腳下的飼料麻袋,讓過(guò)飛出羽毛的雞籠,她從座椅間的小道走出,躍步跳下了車(chē)。 “何會(huì)長(zhǎng)!” 一個(gè)聲音響起。 順著聲音的方向,她轉(zhuǎn)過(guò)頭。 只見(jiàn)一個(gè)年長(zhǎng)的女人稍有瘸步迎了過(guò)來(lái): “是州央過(guò)來(lái)的援學(xué)會(huì)何會(huì)長(zhǎng)嗎?” 年長(zhǎng)的女人盤(pán)著摻雜了銀絲的發(fā),開(kāi)了線(xiàn)的陳舊正裝里露出了碎花秋衣的衣領(lǐng)。 一雙破皮的皮鞋很是干凈,那張滄桑的臉上露出了親和的笑顏。 “是的?!?/br> 年長(zhǎng)的女人伸出手,手背與手腕上的膏藥貼分外醒目: “何會(huì)長(zhǎng)你好?。∥沂青l(xiāng)淼學(xué)校的校長(zhǎng),我叫方旺弟?!?/br> “方校長(zhǎng)您好,我叫何愿。您不用客氣叫我小何就行?!?/br> 何愿熱情地握住了方校長(zhǎng)的手,激動(dòng)不已。 “這多不合適??!要不我叫你何老師吧?” 何愿攙著方校長(zhǎng)的手臂,頷首道: “好?!?/br> 由運(yùn)貨電動(dòng)三輪改造成的載具極為簡(jiǎn)陋。 圍在四周的鐵皮應(yīng)是廢物利用,還印有原本的廣告噴漆。 何愿扶著方校長(zhǎng)上車(chē),自己緊隨其后跨了上去。 手動(dòng)拴上了銹跡斑斑的防護(hù)欄桿,電瓶聲嗡嗡響起,三輪車(chē)在崎嶇不平的小路上行駛起來(lái)。 “何老師委屈你了哦,這邊三輪車(chē)還要開(kāi)蠻久才能到村里。” 何愿放下背包,連忙擺手: “辛苦您了才是,千里迢迢過(guò)來(lái)接我?!?/br> “這里偏得很,手機(jī)沒(méi)什么信號(hào),去村里頭的車(chē)都找不到。” 開(kāi)放式后車(chē)門(mén)能看著行過(guò)的路,崎嶇小路兩側(cè)的茂林忽而豁然開(kāi)闊。 兩側(cè)一望無(wú)際的田野外,是連綿不絕的群山。 方校長(zhǎng)抓握著橫桿,瞳仁里映現(xiàn)著一片綠意: “何老師城里人,有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鄉(xiāng)下風(fēng)光?這里都是原生態(tài),好漂亮的?!?/br> 是泥土的氣息與植物的芬芳。 何愿也一同望向車(chē)外的景象,看得入神: “我是鄉(xiāng)下出生的,在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大。這些年一直住在城里,已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)到這樣的風(fēng)光了?!?/br> “這樣啊,何老師在州央成家啦?” “是啊?!?/br> 何愿點(diǎn)點(diǎn)頭。 想到女兒,她面生紅暈豎起來(lái)三根手指: “我女兒三歲了?!?/br> “三歲,三歲的娃娃在城里應(yīng)該上幼兒園了吧?!?/br> 褪去幾分笑意,方校長(zhǎng)面生惆悵: “別說(shuō)鄉(xiāng)淼了,再上頭的鎮(zhèn)子里都沒(méi)有一個(gè)幼兒園。當(dāng)年我讀書(shū)走出去的時(shí)候什么樣,現(xiàn)在我回來(lái)工作也一點(diǎn)兒都沒(méi)變。封閉落后導(dǎo)致這里停滯不前。要是不用一雙雙腳生生走出一條路來(lái),這里永遠(yuǎn)都是這副模樣?!?/br> “好在有方校長(zhǎng)您愿意堅(jiān)守在這里,才送出了一個(gè)又一個(gè)大學(xué)生。” 感動(dòng)化為濕潤(rùn)的微波,何愿望向方校長(zhǎng)的眼睛里滿(mǎn)是崇敬。 “好在有何老師你這樣的人,為援學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己?!?/br> 方校長(zhǎng)笑顏和藹: “希望這一次能洽談順利。能給學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,能讓更多的孩子讀上書(shū),我們的這一次努力,也算是有所成果了?!?/br> “一定可以的。我會(huì)給您,給鄉(xiāng)淼學(xué)校一個(gè)最好的結(jié)果。” 何愿的堅(jiān)定道融化了方校長(zhǎng)眉間幾縷憂(yōu)色。 連話(huà)語(yǔ)間都輕快了不少: “待會(huì)兒我們是直接去村聯(lián)辦還是路過(guò)學(xué)校下來(lái)看看?從這里開(kāi)到學(xué)校,估計(jì)學(xué)生們都下課了,全部在火房吃飯呢。” 雖說(shuō)早晚要去學(xué)校正式參觀(guān),但提前熟悉一下環(huán)境也是不錯(cuò)的選擇: “我去看看吧。也不打擾他們吃飯,就稍微看看學(xué)校的環(huán)境。學(xué)校現(xiàn)在一共有多少人呀?” “小學(xué)二十三個(gè),初中二十個(gè),高中十八個(gè)……特殊教育九個(gè)?!?/br> “特殊教育?” 走往的村子因?yàn)獒t(yī)療落后,常有群發(fā)性疾病導(dǎo)致孩子落下病根。 一個(gè)村子多有低能,一個(gè)村子多有目盲等時(shí)常有見(jiàn)。聽(tīng)到鄉(xiāng)淼也有這樣的問(wèn)題,何愿不免一陣揪心: “村里特殊孩子多嗎?” 方校長(zhǎng)輕嘆道: “早年發(fā)了次腦感染,致聾的不少。學(xué)校本來(lái)只有我和一位姓孫的老師在職,好在兩年前來(lái)了個(gè)外鄉(xiāng)人。外鄉(xiāng)人耳朵失聰,會(huì)說(shuō)些話(huà)。他肩負(fù)起了學(xué)校雜事的同時(shí),還負(fù)責(zé)特殊教育,教孩子發(fā)聲說(shuō)話(huà)?!?/br> 到達(dá)學(xué)校時(shí)已是中午。 由養(yǎng)殖場(chǎng)改造的學(xué)校甚至沒(méi)有大門(mén),簡(jiǎn)陋的焊接鋼鐵架上掛著幾個(gè)鐵板,鐵板上貼有泛黃的紙張,上面用毛筆字書(shū)寫(xiě)的“鄉(xiāng)淼學(xué)校”四個(gè)大字。 走進(jìn)校園,何愿像是在刻意尋覓著什么。 凝重的目色里帶有一分急切,攥握在身旁的雙手又顯得格外緊張。 這讓方校長(zhǎng)不禁問(wèn)道: “何老師,怎么了?” 遲了許久,何愿才緩過(guò)神來(lái): “請(qǐng)問(wèn)其他兩位老師在學(xué)校里嗎?” “孫老師應(yīng)該早就去村聯(lián)辦了?!?/br> 方校長(zhǎng)望向一旁紅磚加蓋的“火房”,抬手指去: “特殊教育老師在火房給學(xué)生們做飯呢。” 被稱(chēng)為火房的屋子只蓋有三面。 此時(shí),這里正是整個(gè)校園最熱鬧的地方。 有的學(xué)生幫忙打水,有的學(xué)生幫忙扛柴,有的學(xué)生維持秩序。實(shí)在無(wú)事可做的也攤著書(shū)本一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真翻閱,或大聲朗讀。 灶膛前蹲著一個(gè)男人。 在孩子們之間,男人顯得身寬體闊。 在那一瞬間。 心臟在胸膛瘋狂跳動(dòng),何愿一時(shí)忘記了呼吸。 是巧合嗎? 那個(gè)背影幾乎與她腦海里銘刻的輪廓一模一樣。 分毫不差。 何愿一步步向火房走近。 可走著走著,她忽然止步不前。 不對(duì)。 男人身形雖說(shuō)健碩挺拔,卻摻滿(mǎn)了白發(fā)。 不過(guò)三年時(shí)光,不至于白了頭發(fā)。 應(yīng)該…… 不是他吧。