“你是天才，他們也是天才啊。”

    “真正的天之驕子……可不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的失敗就頹喪，也不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成功而狂傲。”

    “倒不如說，對(duì)這些天才來說，失敗有時(shí)候才是最好的結(jié)果?！?/br>
    這一席話，聽在李少杰的腦海中如雷霆一般！

    一瞬間，就劈碎了重重的顧慮！

    是??！

    所謂關(guān)心則亂。

    李少杰開始懂了自己這樣的心態(tài)。

    這便是一種【溺愛】！

    總感覺后輩仿佛承受不起風(fēng)浪一般，想著要為后輩思考的面面俱到。

    恨不得自己可以做的更多，讓后輩無憂無慮。

    這其實(shí)是每一個(gè)走在前面的人都會(huì)有的情感。

    但正如金教授所說的。

    后輩也從不是什么脆弱的花朵。

    不如說，只有溺愛才會(huì)讓其脆弱。

    年輕人總該承受磨煉的！

    李少杰點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    金教授這一席話，可以說完全打消了李少杰的顧慮。

    實(shí)際上，金教授老早就知道。

    李少杰是眼睛非常毒辣的評(píng)審者。

    但如果兩位參賽選手勢均力敵的情況下，這種猶豫其實(shí)也會(huì)被放大。

    “嗯，那我知道怎么做了?！?/br>
    李少杰看了一眼身邊的楊萍，忍不住在心里感慨了起來。

    不愧是老前輩們。

    雖然，可能在音樂一道的創(chuàng)作，演奏實(shí)力上，難以和自己比肩。

    但對(duì)音樂長年以來積累的經(jīng)驗(yàn)，理解。

    以及在音樂行業(yè)中，其他問題的處理方式與思想，果然很強(qiáng)。

    強(qiáng)調(diào)“正確度”看似古板，但實(shí)際上確實(shí)是最好的選擇。

    一來可以讓有天賦的人，更注重基本功的磨煉，也可以給那些天賦一般，但基本功磨煉的扎實(shí)的人更多的機(jī)會(huì)。

    并且，告知少年們一個(gè)道理。

    【在考慮天賦極限之前，率先磨煉的仍然是基礎(chǔ)】

    一板一眼或許很難成為獨(dú)特的藝術(shù)家，但發(fā)展肯定不差，滿腦子想的太過飄的天才，可能會(huì)成為一名頂級(jí)藝術(shù)家，但如果太飄了，沒人墜著，容易被自身的傲氣摧毀。

    所以，總體的判定上，強(qiáng)調(diào)“基本的演奏”就至關(guān)重要了。

    “嗯，那我懂了。”

    李少杰點(diǎn)了點(diǎn)頭，開口道。

    “雖然相對(duì)來說，我更喜歡這個(gè)《瑤山夜畫》演奏者的小想法……但我自己想了想，這畢竟是一個(gè)少年比賽，在基本功的磨煉上，演奏是否夠穩(wěn)這方面，應(yīng)該加大評(píng)判的權(quán)重比?！?/br>
    幾位音樂家對(duì)視一樣后，思索片刻，不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    無規(guī)矩不成方圓，這并非是打壓孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造力。

    相反，為了這藝術(shù)創(chuàng)造力，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)。

    這也是至關(guān)重要的公平。

    這《瑤山夜畫》的演奏者明顯就是非常有想法，很有藝術(shù)創(chuàng)造力，但已然開始有些忽略了基本功的磨煉。

    相反，《漢江韻》的演奏者沒什么自己的想法，但基本功磨煉的極其扎實(shí)。

    作為評(píng)委，對(duì)《瑤山夜畫》的這個(gè)有才華的浮躁小子。

    我可以夸獎(jiǎng)你，但卻不能讓你贏。

    對(duì)藝術(shù)作品的理解與想法，這玩意和基本功一樣，也并不是不可磨煉的。

    隨著知識(shí)的積累，隨著閱歷的增加。

    這些提高也是必然的。

    作為少年，可以不望天，也可以望天。

    但還是要優(yōu)先考慮地基問題。

    萬丈高樓平地起，靠的是堅(jiān)固的地基，看天也好，不看天也罷，最終決定你能否達(dá)到天的，終歸還是這地基的平穩(wěn)度罷了。

    楊萍微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    就這樣，對(duì)比賽結(jié)果的判定便定了下來。

    仔細(xì)一想，這對(duì)選手來說，各有各的好處。

    雖然揚(yáng)琴痛失冠軍，但銀獎(jiǎng)也可以參與到后續(xù)的交流之中。

    當(dāng)然，最寶貴的是得了一個(gè)教訓(xùn)。

    得再重視基礎(chǔ)。

    而冠軍，自然是對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)的古箏選手最大的認(rèn)可。

    在評(píng)委之路上，這次的經(jīng)歷對(duì)李少杰來說難能可貴。

    所以，在后續(xù)西洋樂評(píng)審的任務(wù)中，就再?zèng)]遇到過任何阻礙。

    時(shí)間慢慢度過中，這些即將參與到兩國文化交流音樂節(jié)的孩子們也都確定了下來。

    當(dāng)然，說是孩子，其實(shí)歲數(shù)是在14到17的青少年。

    帶孩子這些事兒自然有其他的教授負(fù)責(zé)。

    李少杰再次將全部精力投入到匯報(bào)類演出中。

    很快，國內(nèi)的文化交流總結(jié)晚會(huì)便即將開始。

    本次交流任務(wù)就剩下最后兩場演出。

    一場國內(nèi)，一場國外。

    真正的重頭戲。

    國內(nèi)的演出形式很有意思。

    由李少杰指揮維也納愛樂樂團(tuán)，演奏西洋曲目。

    由格魯伯指揮國家民族樂團(tuán)，演奏華夏傳統(tǒng)曲目。

    本來其實(shí)還想搞的更狠的。

    比如，李少杰指揮外國樂團(tuán)去演奏華夏曲目什么的。

    但仔細(xì)一想，這玩意不僅需要指揮與樂團(tuán)的磨合了，甚至還需要樂團(tuán)加深對(duì)對(duì)方國家曲目的理解。

    太麻煩，任務(wù)太重，而且……容易出現(xiàn)紕漏。

    所以，這設(shè)計(jì)便被簡化了一下。

    當(dāng)然，簡化了以后還是很難。