《致未來的自己》。

    一部半穿越題材的音樂舞臺劇。

    似乎出現(xiàn)的意義僅僅是點(diǎn)題與教育？

    但實(shí)際上，走在霓虹燈下，仰望著裝飾成星空的特效燈光，這個舞臺劇，更像是一次光影美學(xué)的展會。

    臺下的領(lǐng)導(dǎo)忍不住點(diǎn)著頭。

    既有教育意義，還做出來了這種想象之外的舞美。

    除了滿意，似乎沒有別的想法了。

    在清冷藍(lán)色燈光營造的街道中，舞臺劇結(jié)束。

    但演員下場后，藍(lán)色的燈光并未消失，其他的燈光滅掉，會場除了舞臺上的幽幽藍(lán)光外，一片黑暗。

    唰！

    黑暗之中，舞臺左右兩邊本來看起來有些礙事的主擴(kuò)音箱，后排身邊的全頻，線陣。

    音響上，居然亮起了不同的霓虹光芒！

    洋紅色，藍(lán)色，紫色。

    與黑色的背景交相映照。

    嘩??！

    這樣別出新意的布置，讓學(xué)生們?nèi)滩蛔◇@呼。

    此時(shí)，老師也沒有管紀(jì)律的想法。

    這種美輪美奐的色差讓所有人都為之沉醉。

    第三幕，賽博朋克風(fēng)格的燈光顏色布置，開啟了【未來】的主題！

    當(dāng)然，并沒有賦予賽博朋克什么文化與內(nèi)容，只是將纏繞在音響上的霓虹燈色調(diào)調(diào)整成賽博朋克的色調(diào)。

    但僅僅是這樣，就充滿了一種未來的科技感！

    當(dāng)激烈摩擦的電子音效炸響的時(shí)候，舞臺上亮起了粉色，紫色，洋紅，藍(lán)色的彩色光暈，淡淡彌漫的煙霧在腳底，放入踏足未來世界！

    街舞。

    表演節(jié)目的學(xué)生感覺此時(shí)血脈賁張，興奮的顫抖不已。

    對于一個喜愛舞臺的人來說，打造一個夢幻舞臺表演節(jié)目，就是最興奮的事情。

    興奮到嗨起來。

    對于高中生打造的這類街舞節(jié)目……

    如果開著大白燈，或者以暖色調(diào)為主，看起來多少會帶點(diǎn)尷尬。

    本來舞技就比較一般，再加上舞臺會吃掉相當(dāng)多細(xì)節(jié)律動，整體若不是跳大框架，很難有味道，會產(chǎn)生尬舞的感覺。

    可是，既然舞臺吃掉細(xì)節(jié)，那么完全可以通過燈光的映射與打造，去彌補(bǔ)缺失的細(xì)節(jié)，甚至進(jìn)一步的提升舞臺張力。

    此時(shí)的節(jié)目，看在學(xué)生們的眼里，就倆字。

    【臥槽】

    本來略微平靜下來的心情，再一次暴躁的激動起來。

    臺下開始響起了各式各樣的尖叫聲。

    在勁爆且有層次的音樂效果之中，搭配上滿分的舞臺燈效。

    這一刻臺上的少年少女們，就是最靚的崽。

    炸場一般的尖叫聲持續(xù)到下一個節(jié)目。

    樂隊(duì)演奏。

    音響之上，充滿科技感的色調(diào)燈光開始游動。

    舞臺上偏向于洋紅，粉色，藍(lán)色，紫色，黑色的色調(diào)，開始被綠色的光線穿透。

    光線不斷的攢動著，整體的背光，逐漸渲染成了綠色。

    配上其他閃動的顏色，像極了激光的雨點(diǎn)。

    貝斯轟然轟響炸裂的低音，鼓點(diǎn)敲響，電吉他主旋律，鍵盤的和弦。

    一時(shí)間，被街舞推動的氣氛再一次迎來了一個大高潮！

    市里來觀看的領(lǐng)導(dǎo)很滿意。

    劉校長也很滿意。

    甚至說，正式演出的這個舞美與舞臺效果全方位展示的時(shí)候，劉校長的心臟甚至都快速的跳了兩下。

    演出是會有錄視頻的，主機(jī)位的攝影非常的專業(yè)。

    到時(shí)候，是會上交到市里評比，優(yōu)秀的節(jié)目可以代表市里參加文藝匯演。

    這踏馬拿出去評比？

    不是欺負(fù)小朋友嗎？！

    正想著，市里來的領(lǐng)導(dǎo)便笑呵呵的對劉校長說道。

    “劉校長啊，你們這個晚會辦的太棒了?！?/br>
    沒等劉校長說什么，領(lǐng)導(dǎo)笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “主題是【未來】，但通篇卻沒有生硬的提及任何【未來】，更沒有喊口號，說教，只是在舞臺設(shè)計(jì)上凸顯出未來的神秘感，引起學(xué)生們的好奇?！?/br>
    沒有以往的假大空式的喊口號，更不是什么微笑著以播音腔來告訴學(xué)生們迎接未來。

    而是營造出一種主題氛圍，讓同學(xué)們自發(fā)的受到暗示。

    沒有什么大道理。

    單純就是描繪一幅絢麗繽紛的畫卷。

    從過去，到未來。

    勾勒出一張藍(lán)圖，引人自發(fā)的探索。

    “用學(xué)生們喜愛的節(jié)目類型，去引起學(xué)生們的追捧?！?/br>
    “而這時(shí)，觀看的學(xué)生們對表演的學(xué)生們羨慕不已，讓表演的學(xué)生們嘗到了努力過后，成功的甜頭，而沒表演的學(xué)生們，不僅娛樂了身心，也受到了美學(xué)藝術(shù)的熏陶?！?/br>
    “不錯！不錯??！”

    領(lǐng)導(dǎo)笑呵呵的說道。

    “劉校長啊，您這是有能人相助?。。　?/br>
    聽聞領(lǐng)導(dǎo)的閱讀理解后，劉校長的內(nèi)心爽翻了。

    但嘴上還是謙虛的說道。

    “哈哈，多虧了員工的家屬?！?/br>
    “家屬？”

    “嗯嗯，一名女老師的家屬。”

    劉校長笑了笑。

    “很厲害，是搞幕后的。”

    “原來如此！”

    領(lǐng)導(dǎo)微微一笑。

    實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這次表演，讓領(lǐng)導(dǎo)印象深刻。

    即使是節(jié)目即將結(jié)束。

    閉上眼，還能回想起這如夢似幻的晚會。