“除此之外，她每個(gè)星期還會(huì)邀請(qǐng)一位她的外國(guó)朋友來到我們班上，就呆在英語(yǔ)角的位置，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流和這位外國(guó)朋友聊天，每人可以聊兩分鐘，一次就是兩節(jié)課的時(shí)間，通過這種方式來增強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力?！?/br>
    “班上其他同學(xué)都非常的喜歡，但總有一些不是那么配合的人，就比如我，每次輪到我上去和外國(guó)朋友聊天的時(shí)候，我都不去。就算上去了，也一句話不說，把全班都搞得非常的尷尬?！?/br>
    “我的英語(yǔ)老師很生氣，于是她有一天把我叫到他的辦公室去，詢問我為什么不好好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)！”

    “我說我非常的討厭英語(yǔ)，然后老師又問我，你為什么會(huì)討厭英語(yǔ)呢，英語(yǔ)又沒有得罪過你？”

    “其實(shí)我當(dāng)時(shí)討厭英語(yǔ)的真正原因是因?yàn)槲疫@個(gè)人可能天生就不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，看見英語(yǔ)就感覺天花亂墜，一個(gè)小時(shí)也背不下幾個(gè)單詞，努力之后成績(jī)反而下降，這導(dǎo)致我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了恐懼，然后就認(rèn)定我是一個(gè)這輩子也學(xué)不好英語(yǔ)的人，于是就放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。”

    “當(dāng)然了，我不能告訴我的英語(yǔ)老師這么丟臉的答案。于是我告訴他，我們?nèi)A夏人應(yīng)該有骨氣，自己的語(yǔ)言都學(xué)不好，還去學(xué)什么外國(guó)人的語(yǔ)言，我是一個(gè)華夏人，我不需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！?/br>
    “我老師聽了非常生氣，她告訴我，不要扯什么狹隘的民族主義。學(xué)英語(yǔ)是為了我好，一個(gè)人如果不會(huì)英語(yǔ)，那在未來就是注定要為世界丟下的！”

    “我聽了老師的話也很不服氣，我告訴她，我認(rèn)為英語(yǔ)沒有什么用處，我父母這一輩子都沒有說過一句英語(yǔ)，因?yàn)樗麄儚膩頉]有和一個(gè)說英語(yǔ)的外國(guó)人有過接觸，學(xué)英語(yǔ)根本沒有任何用處。”

    “我老師聽了就更加的生氣了，她是一個(gè)視角非常廣大的人，所以她接下來告訴我，未來是一個(gè)世界大融合的時(shí)代，地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)村落，各個(gè)國(guó)家的人會(huì)變得非常近，從米國(guó)到華夏可能只需要不到一天的時(shí)間，全世界的經(jīng)濟(jì)都在交流和發(fā)展，這個(gè)時(shí)候肯定需要一門主流的語(yǔ)言來串聯(lián)起整個(gè)世界?！?/br>
    “現(xiàn)在英語(yǔ)就是全世界使用范圍最廣的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了英語(yǔ)之后，就能夠在全球各個(gè)國(guó)家做生意了，了解各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)技術(shù)資料等等，英語(yǔ)是未來每個(gè)人都必須掌握的技能。以前的華夏因?yàn)椴辉趺春屯饨缃涣?，所以才不需要英語(yǔ)。但未來不會(huì)這樣，未來需要每個(gè)人都會(huì)英語(yǔ)。”

    “我還是不服氣，我說不管未來如何發(fā)展，那未來需要日常使用英語(yǔ)來展開工作的人畢竟只是少數(shù)，這樣的人可能只有全國(guó)總?cè)丝诘?‰左右?！?/br>
    “到現(xiàn)在每一個(gè)華夏的孩子，就必須從小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一直學(xué)到25歲左右，大學(xué)畢業(yè)為止。如果每個(gè)人一輩子能活100歲的話，那1/4的時(shí)間都用來上學(xué)?！?/br>
    “而英語(yǔ)因?yàn)槭歉呖嫉臅r(shí)候的三大項(xiàng)目，普遍占據(jù)一個(gè)學(xué)校全部課時(shí)的1/5左右。同時(shí)因?yàn)槿A夏人普遍沒有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，所以社會(huì)上有一半的課外補(bǔ)習(xí)班都是用來補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的，所以英語(yǔ)最終可能要占到整個(gè)學(xué)習(xí)生涯1/3左右的時(shí)長(zhǎng)，也就是8年左右的時(shí)間，相當(dāng)于整個(gè)人生的8％?！?/br>
    “而且英語(yǔ)不像其他的主要課程，語(yǔ)文是華夏人生活的基礎(chǔ)，是每個(gè)華夏人都需要用到的知識(shí)。數(shù)學(xué)也是一樣，不但日常生活中的方方面面都需要用到數(shù)學(xué)，同時(shí)也能夠幫助我們建立起完善的邏輯思維?！?/br>
    “而無論是文科還是理科的學(xué)科，則能夠豐富整個(gè)人的深度，幫他確定未來的發(fā)展方向，代表了更加專業(yè)的定向技能，這幾門課程都是每個(gè)學(xué)生人生中必定用得上的，是學(xué)了就會(huì)有益處的?！?/br>
    “可英語(yǔ)的話，如果你不是處在那種必須要使用英語(yǔ)的職業(yè)環(huán)境之中，那你這輩子可能都和英語(yǔ)不會(huì)有任何緣分了，英語(yǔ)只會(huì)成為大學(xué)畢業(yè)之后一個(gè)被徹底忘記的技能?！?/br>
    “現(xiàn)在讓一個(gè)國(guó)家100％的人，用人生中8％的時(shí)間，去學(xué)習(xí)一個(gè)只有1‰的可能性能夠用得上的技能，這合適嗎？這是劃算嗎？這不是在浪費(fèi)我們的時(shí)間嗎？？”

    “所以我決定放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將這些時(shí)間用在對(duì)我更加有益處的事情上，不時(shí)，我這人生中8％的時(shí)間空白浪費(fèi)掉?！?/br>
    “我的英語(yǔ)老師被我給說懵了，她一時(shí)半會(huì)兒都不知道該怎么反駁我，最后只能無奈的問我說，你確定你這輩子都不需要使用英語(yǔ)嗎？”

    “那您是怎么回答的？”這位機(jī)長(zhǎng)聽得都入迷了，忍不住問道。

    “我告訴我的老師，未來的事情誰(shuí)也不知道。大部分情況下我應(yīng)該是確實(shí)不需要用到英語(yǔ)，可如果偏偏到了那1‰的需要使用英語(yǔ)的情況下，那我可以換一個(gè)方式來解決這個(gè)問題?！?/br>
    “什么方式？”機(jī)長(zhǎng)跟著問道。

    “讓說英語(yǔ)的人來學(xué)習(xí)中文，讓外國(guó)人來適應(yīng)我，而不是我來適應(yīng)你們這些外國(guó)人！”這個(gè)工作人員淡淡的說道。

    “你是誰(shuí)……”這個(gè)機(jī)長(zhǎng)都聽懵逼了，下意識(shí)的問了一句道。

    “這里應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)入華夏的領(lǐng)空了吧！”黃鶴站了起來，主動(dòng)伸出一只手，同時(shí)摘下了自己的口罩，和對(duì)方道“重新介紹一下，我叫黃鶴，我是世界首富！”

    第1336章 放了吧

    “黃……黃鶴先生！”機(jī)長(zhǎng)難以置信的看著眼前的這個(gè)男人，如果說華夏有哪張臉孔是最為全世界熟悉的話，那毫無疑問的就是我們黃老板的這張臉。