第1330章
“好了,不說這個,有什么問題?直接說吧,我速戰(zhàn)速決?!?/br> “老板,我們?nèi)比耍阒罢f的數(shù)學(xué)家呢?現(xiàn)在都六月份了,人影都還見不到呢……” 第308章 快刀斬亂麻 今年的國際數(shù)學(xué)家大會,在六月中旬的莫斯科舉辦,還有半個月的時間呢。 所以,周濟民只能安撫曾慶豐,讓后者耐心等候。 不只是衛(wèi)星研究所需要數(shù)學(xué)家,通訊設(shè)備和飛行器等都需要數(shù)學(xué)家。 當(dāng)然了,衛(wèi)星這一塊是最迫切的。 因為高端,因為需要破解的難題太多太多了。 火箭升空所達到的高度需要多少燃料,僅僅只是這一點就需要耗費不知道多少人力物力進行計算。 首先需要創(chuàng)建模型,需要了解燃料的相關(guān)參數(shù)、燃燒效率等等之類的。 其次是需要完善整個模型,這中間又涉及到了不少尖端科技領(lǐng)域的難題。 僅僅只是一個圓周率π,就能把很多科學(xué)家給難住了。 倒不是圓周率很難,而是如何建模,如何解決火箭運行軌道的精確度問題,這些才是最困難的。 去年年底升空的兩枚衛(wèi)星,目前已經(jīng)不再工作了。 獲得的相關(guān)數(shù)據(jù),已經(jīng)在實驗室里,被超級計算機反復(fù)驗算了好幾遍。 為下一次的衛(wèi)星發(fā)射提供了很好的參考數(shù)據(jù)。 略過人才緊缺的問題,周濟民又跟曾慶豐等人探討了一下目前遇到的問題。 等他忙完,已經(jīng)到了傍晚的時間。 “段教授,很抱歉,讓你們久等了?!?/br> 小城圖書館處,周濟民見到了段學(xué)復(fù)和魯靖元兩人,后兩者正在看書。 由于小城太小,他們上午本來就溜達了一圈,下午就只是簡單再看看,然后就一直呆在圖書館這邊了。 “沒關(guān)系,你有事要忙,我可以理解?!?/br> 段學(xué)復(fù)搖搖頭,笑著道: “我以前也很忙的,只不過,現(xiàn)在嘛,就是一個掃地的小老頭……” “那是埋沒您的才華呢。”周濟民突然嚴肅了起來,道: “剛才衛(wèi)星研究所的老曾還跟我要人,這里很缺數(shù)學(xué)家,段教授,我們這里很需要您這樣的人才,如果您不嫌棄的話,請務(wù)必多考慮一下我的提議?!?/br> “好!” 老段沒有直接應(yīng)下來,周濟民也沒有勸說什么。 畢竟他現(xiàn)在可是頂著熊貓這個馬甲,不太好繼續(xù)勸說。 接下來,周濟民又開著六五超音速飛機,把段學(xué)復(fù)和魯靖元兩人送回了京城郊區(qū)的軍事基地。 “段教授,接下來就由魯哥送您回去了,有什么不懂的地方,直接問周教授就可以了,我在小城那邊等您?!?/br> 到達基地之后,他就不打算繼續(xù)送老段他們兩人了。 等魯靖元開著車子離開基地,他這才離開。 只不過,他剛到家沒多久,段學(xué)復(fù)隨即便登門了。 “濟民,你今天上午怎么沒跟我們一起過去?” 剛進門,來到書房處,段學(xué)復(fù)就迫不及待地問道。 接著不等周濟民回應(yīng),他馬上又問道: “對了,你應(yīng)該知道六四小城吧?他們邀請我去那邊,但具體的并沒有說,你覺得呢?” “老師,我知道六四小城,我建議您應(yīng)該去那邊,而不是繼續(xù)回北大掃地?!?/br> 周濟民肅然道。 本來今天讓對方去六四小城那邊,本身就是想著讓對方離開北大,去六四小城那邊工作。 甚至,他還有一個目的,將北大、清華等眾多有過海外留學(xué)經(jīng)驗的教授,全都請去六四小城那邊。 主要是那邊與世隔絕,沒有勾心斗角,只有科研任務(wù)。 并且,整個小城的科研氛圍是非常濃郁的。 對于段學(xué)復(fù)他們這些人來說,絕對是最好的環(huán)境了。 當(dāng)然了,有些人真的只是教育家,而不是科技工作者。 換句話說,科研創(chuàng)新能力一般。 但沒關(guān)系啊,六四小城的人口漲到十萬之后,周濟民便計劃在小城內(nèi)建一所大學(xué)。 其實,現(xiàn)在已經(jīng)建起了好幾座小學(xué),以及一間中學(xué)和一所醫(yī)學(xué)院,就目前的趨勢來看,建立一所大學(xué),也是勢在必行的。 到時候,就可以讓這些老教授幫忙了。 “所以,老師,您今晚回去就把大家召集起來,我給大家出證明,到時候一起離開京城?!?/br> “這樣,真的可以嗎?” 對于周濟民如此‘離經(jīng)叛道’的辦法,段學(xué)復(fù)還是持懷疑態(tài)度的。 “老師,總不能您自己逃出生天了,其他人還繼續(xù)掃廁所吧?您不是經(jīng)常教育學(xué)生,做人不能那么自私嗎?” 老段吹胡子瞪眼道,“這能一樣嗎?” “我可不覺得有什么不一樣啊,掃廁所跟教書育人,誰都知道應(yīng)該選擇教書育人啊?!敝軡駭倲偸?,接著又道: “何況,六四小城那邊的環(huán)境,您也看到了,學(xué)術(shù)氛圍吊打整個京城,居住環(huán)境也是一流?!?/br> “加上又沒有其他亂七八糟的事兒,在那邊工作,絕對比京城好吧?” 此話一出,段學(xué)復(fù)直接沉默了。 打動他的地方,就是六四小城那邊的‘與世隔絕’。 “可是,你怎么能保證小城那邊,會一直保持這樣呢?” “老師,您對小城了解得不深,等您了解之后,就會知道小城為何能保持獨立性,您也不會問這個問題了?!?/br>