第339章
幾人一起出門會合了隔壁宿舍的一起,來到cao場跟著早已到來的王淳子一起進行晨功練習(xí)。 活動身體的時候,別人都在跟著王淳子拉伸身體,而陳碩則是悠然的練了一遍五禽戲。 在他練習(xí)期間,明顯感覺到自己的下盤更穩(wěn)健了。 而且在練習(xí)的時候,總有種身體輕健的感覺。 一遍練完,一股寧靜祥和的氣息從他身上散發(fā)出來,讓周圍的朱雅文等人不由精神一振。 直感覺今天的狀態(tài)格外好。 第275章 解放天性 隨后的練習(xí),陳碩大部分也都跟著做,到了發(fā)聲練習(xí)的時候,他就和劉奕菲一起用《五禽發(fā)聲法》來訓(xùn)練。 “你這是什么個練法?”朱雅文好奇的問道。 “五禽發(fā)聲法,模仿虎嘯、鹿鳴、熊吼、猿啼、鶴唳之聲的練聲法門,我自己琢磨的。 要不要學(xué)?” “聽著挺神奇的?!敝煅盼穆犃撕芨信d趣,旁邊的馬紋龍、王佳等人也是如此。 見此陳碩也就教他們跟著練。 只是他們幾個都不過是覺得有趣,圖個新鮮,并沒有當做好東西。 學(xué)了一會后也就跟著王淳子,練習(xí)正規(guī)的聲音訓(xùn)練了。 出完晨功休息吃飯,等八點正式上課,今天上午的課程是形體課。 表演的基礎(chǔ)就是聲臺形表,大一新生需要學(xué)的也就這些。 大致分為表演課、臺詞課、形體課、聲樂課、戲劇概論、藝術(shù)概論、語言藝術(shù)1等專業(yè)課。 和語文、英語、道法、體育等公共課。 當然還有一些專業(yè)教授講授的公開課程。 這樣的課程不限學(xué)院,甚至不限年級,只要想聽都可以去。 每一節(jié)課都將近兩個小時,不過大多數(shù)都是兩節(jié)大課連上。 也就是說,一上午四小時、一下午四小時、一晚上三小時,都在上一種課。 一天需要上11個小時的課,外加1個小時的晨功,星期天有時也會有課。 每個星期只有寥寥兩三天的時間休息,除了星期六之外,剩下的看哪天的上午或下午沒課。 當然,有些課不想去上也可以不去,但學(xué)分不夠不及格,甚至畢不了業(yè),也怪不得別人。 形體課的老師有兩位,一個叫張健欣,畢業(yè)于帝都體育大學(xué)武術(shù)系,教形體基本功。 一個叫湯煦麗,教授舞蹈訓(xùn)練,形體可塑性訓(xùn)練等內(nèi)容。 形體課上,兩位老師一個負責(zé)男生,一個負責(zé)女生。 “今天開學(xué)第一節(jié)課,先不學(xué)新的內(nèi)容,大家把去年學(xué)的基本功復(fù)習(xí)一下。 看看有沒有人因為過了個年,就把學(xué)的本事落下了。 陳碩、劉奕菲,你們兩個也跟著大家一起做。 做不到的不用勉強,能做到什么程度就做到什么程度?!?/br> “是!” 兩人應(yīng)了一聲,和大家一起跟著兩位老師做著一個個基礎(chǔ)動作。 一趟下來之后,半個小時過去了。 “啪啪~” “好,大部分同學(xué)都沒忘了本,不過有些同學(xué)還是偷懶了,我也不多說了。 每天出晨功的時候,自己給補回來,否則跟不上新課程,可別怪我們不給學(xué)分。 好了,這節(jié)課留給大家復(fù)習(xí)。 陳碩、劉奕菲你們倆過來。” 朱雅文等人自覺的訓(xùn)練,陳碩兩人則來到兩位老師跟前。 “你們兩個一個從小習(xí)武,一個從小練舞,基礎(chǔ)都有。 剛才表現(xiàn)的也不錯,不過也都有著各自的小習(xí)慣。 接下來你們倆跟我們一個動作一個動作的糾正。 學(xué)會了基礎(chǔ)形體訓(xùn)練之后,自己慢慢的矯正,我們會在一旁隨時指點。” “謝謝老師!” 一節(jié)課剩下的時間,兩人就這么一個動作一個動作的學(xué),然后在老師的指點下矯正。 同時兩位老師還兼顧了其他的同學(xué),看誰的動作變形了,就會立刻指出來,并讓其重復(fù)一遍,很是嚴苛。 不過相應(yīng)的效果也好,很明顯能夠看得出。 經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,一些從沒學(xué)過武術(shù)或舞蹈的同學(xué),舉手投足之間已經(jīng)跟剛進校門的時候大不相同了。 到了表演課上也是如此,其他同學(xué)先復(fù)習(xí),然后開始學(xué)新的課程。 而陳碩兩人則需要從最基礎(chǔ)的解放天性開始。 解放天性并不單單是大家以為的那種模仿動物、釋放情欲之類的。 這些都只不過是手段。 真正的目的是讓人通過一些基礎(chǔ)性和強反差性的訓(xùn)練。 使自己身心放松,排除雜念和制約。 以一種良好的、正確的表演狀態(tài)投入到所設(shè)定的規(guī)定情境中。 從而體現(xiàn)人物的真實而豐滿的精神狀態(tài)。 總而言之一句話,讓自己沒有限制的去成為另一個人。 而能夠做到這一步,其實就已經(jīng)足夠演好每一個角色了。 但這一步看似簡單,卻需要足夠的基礎(chǔ)理論和能力來支撐。 像聲臺形表的練習(xí)課還好,其他同學(xué)學(xué)習(xí)新的課程,他們兩個則在一旁從基礎(chǔ)重新學(xué)起。 那些專業(yè)理論課,他們就需要提前復(fù)習(xí)上學(xué)期的課程,同時還要認真聽現(xiàn)在的課程。 不會、不理解的地方,還得自己去向老師請教。 而那些公開課就只能隨緣了,能聽懂多少就是多少。