他知道分ab隊(duì)在校園足球中很常見，理由之一肯定是因?yàn)槿硕唷?/br>
    隨著足球在中國的持續(xù)火熱，越來越多的家長愿意讓孩子去踢球，所以在學(xué)校里報(bào)名參加足球隊(duì)的孩子也越來越多。

    人多了分成兩支隊(duì)甚至多支隊(duì)都很正常。

    但是在分的時(shí)候，幾乎所有他所知道的學(xué)校，都是按照實(shí)力來劃分的。實(shí)力最強(qiáng)的組成一支球隊(duì)，被挑剩下的再組成一支球隊(duì)，或者組成兩支球隊(duì)。

    這在高中特別常見，因?yàn)楦咧杏腥珖缘谋荣?，備受矚目，大家都要追求成績，倒也無可厚非。

    很多小學(xué)也這么分，只是命名方式不同。一線隊(duì)、二線隊(duì)、三線隊(duì)，或者精英隊(duì)、預(yù)備隊(duì)……等等。

    因?yàn)樾W(xué)一樣有比賽，各區(qū)、各市、各省都會組織各種各樣的比賽。只不過是沒有全國性質(zhì)的比賽而已。

    既然要參加比賽，那自然就會根據(jù)球隊(duì)的實(shí)力進(jìn)行劃分，讓實(shí)力強(qiáng)的球隊(duì)代表自己的學(xué)校去比賽，贏得勝利捧回獎(jiǎng)杯，光耀門楣。

    這也是理所當(dāng)然的事情，所以林學(xué)義一直沒覺得這有什么不對的。

    直到他來到胡立新所任教的東川市南城小學(xué)采訪，才發(fā)現(xiàn)胡萊的爸爸，竟然不給自己的球隊(duì)按照傳統(tǒng)方式分隊(duì)！

    他驚訝地問道：“為什么？你們不打比賽嗎？”

    “要打啊。后天我們就有一場比賽，你們到時(shí)候也可以去看?！?/br>
    “那為什么……”林學(xué)義沒想明白。

    胡立新就問他：“林老師你剛才也看了半天我們的訓(xùn)練，你有什么感受沒？”

    林學(xué)義想了想說道：“我發(fā)現(xiàn)胡指導(dǎo)你們訓(xùn)練好像沒有高球……足球一直都在地面上滾來滾去的。”

    這個(gè)問題其實(shí)林學(xué)義最開始是沒在意的，但是這訓(xùn)練課都快結(jié)束了，足球卻始終沒起來過，就讓他有些在意了。甚至像強(qiáng)迫癥一樣，會越來越在意。

    但這算是什么感受呢？

    這是挑刺吧？

    沒想到胡立新聽了林學(xué)義這話之后，卻很滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“林老師觀察的很仔細(xì)，其實(shí)這是我們故意要求的?！?/br>
    “故意的？”林學(xué)義瞪大眼睛。

    “是的。在南城小學(xué)，無論是小學(xué)一年級的球隊(duì)，還是六年級的，不許踢高球。”

    “不許……踢高球？”林學(xué)義覺得很不可思議。

    “對，不許踢高球。不管是門將開大腳還是球門球，都不許踢高。也不許從后場直接長傳打身后，禁止在兩個(gè)邊路高球傳中路，要傳中也只能用低平球或者地滾球。”胡立新進(jìn)一步解釋道。

    “我們在隊(duì)內(nèi)比賽的時(shí)候都會規(guī)定，門將無論是發(fā)門球還是把球從手中踢出去，如果球在過半場之前沒有被其他人碰到，那這次開球就算是犯規(guī)，然后由對方球員在中線踢任意球。”

    “這……”林學(xué)義已經(jīng)不知道自己該說什么好了。

    他心里想這會不會太極端偏執(zhí)了？

    但這可是胡萊的爸爸，他這些話不好說出口。

    胡立新似乎是看出來了對方的心思，就繼續(xù)說道：“這個(gè)規(guī)矩不是我定的，而是我兒子給我說的?！?/br>
    “胡萊？”

    “嗯。他也是去了歐洲踢球才知道的。有一次他參觀當(dāng)?shù)厣倌昵嘤?xùn)的比賽，回來就給我說有一條奇葩規(guī)定。這個(gè)奇葩規(guī)定就是我剛才說的那個(gè)?！?/br>
    胡萊是這件事情當(dāng)做“西洋景”說給爸爸聽的，但胡立新聽了卻大為震撼。

    他剛剛開始做基層青訓(xùn)教練的時(shí)候，也只是在遵照傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練大綱來教導(dǎo)小球員。

    可是他拿現(xiàn)在的青訓(xùn)和自己以前所接受的青訓(xùn)放在一起比較，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過了三四十年，在技術(shù)手段上有許多進(jìn)步，可是很多青訓(xùn)的理念和思想還是和以前沒什么太大的區(qū)別。

    我們有更好的硬件了，但我們的基層教練卻還在讓小孩子日復(fù)一日練著基本功……

    “練基本功不好嗎？”聽到這里，林學(xué)義沒忍住打斷問道。

    “練基本功好。但只練基本功，把所有問題都?xì)w咎于基本功不扎實(shí)……不好?！焙⑿抡f道。“我們的媒體、球迷，甚至是專業(yè)人士都總說中國球員技術(shù)不好，所以在比賽中才頻繁丟球、失誤，因此要練基本功，要苦練基本功。但我覺得，這是錯(cuò)誤的。”

    “錯(cuò)誤……”林學(xué)義還是第一次聽說有足球教練否定苦練基本功這一個(gè)在中國足壇幾乎是“政治正確”的觀點(diǎn)。

    他都不知道該怎么接話了。

    還好今天的胡立新并不需要他接話，而是繼續(xù)說道：

    “我年輕那會兒接受足球訓(xùn)練，就花了大量時(shí)間在枯燥乏味的基本功訓(xùn)練上。那個(gè)時(shí)候教練還告訴我們，學(xué)習(xí)足球要循序漸進(jìn)，先把基本功練好，再練其他的。把技術(shù)練好，再練戰(zhàn)術(shù)，先把這個(gè)簡單的戰(zhàn)術(shù)套路練好，再練稍微復(fù)雜一點(diǎn)的戰(zhàn)術(shù)套路……就這樣一步一步的來，最終就可以達(dá)到出場比賽的程度了?！?/br>
    胡立新繼續(xù)說。

    “當(dāng)時(shí)全中國都是這樣練的，沒有人覺得這有什么不對的。這怎么可能會不對呢？基本功都不扎實(shí)，就像是還沒學(xué)會走，就想飛了，怎么可能，對不對？”

    林學(xué)義條件反射地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “等到比賽了，在球場上出現(xiàn)了傳接球失誤，教練就會批評說基本功沒練好，不夠扎實(shí)，還要練。我們也都覺得是自己平時(shí)訓(xùn)練不刻苦，于是回去使勁練，只要練不死就往死里練，哪怕受了傷也不能停，繼續(xù)練——當(dāng)時(shí)有很多因?yàn)橛?xùn)練受傷而提前退役的人，大家只覺得他們是太倒霉了，卻從沒想過為什么會這樣。現(xiàn)在我們都知道了，那是因?yàn)椴豢茖W(xué)的訓(xùn)練。但不科學(xué)的訓(xùn)練方式何止是在受傷時(shí)還要訓(xùn)練？”