第32章
謝引擦拭頭發(fā)的動作停了下來,透過毛巾的縫隙看著陳傷,像是不認(rèn)識這個人一樣。 “就當(dāng)學(xué)費了?!标悅坪踔浪谙胧裁础?/br> 謝引扯下毛巾笑了:“行,那以后的一日三餐也是你負(fù)責(zé)了?” “可以?!标悅麤]有任何猶豫,他本來就是這么打算的。 謝引看著陳傷沒說話,陳傷也沒介意,邁步回了自己房間將空調(diào)打開,之后又走回客廳對謝引說: “我白天不在,你可以在我房間學(xué)習(xí)?!?/br> 他像是說了一件再正常不過的事情,甚至都沒有過多停留就走向門口準(zhǔn)備離開,謝引就是在這個時候出聲叫停了他,說: “我后悔了?!?/br> 陳傷停下腳步回頭看他,不太明白他這句話的意思。 謝引笑笑:“后悔當(dāng)初跟你說什么‘互不打擾’了,早知道你這個人只要稍微給點好處就能為我做這么多,我在搬進來的第一天應(yīng)該對你說‘請多指教’的。” 聞言陳傷難得勾了一下唇角:“早知道你學(xué)習(xí)這么好,可以幫我補習(xí),之前動手的時候我應(yīng)該輕一點?!?/br> 謝引:“……” —— 謝引沒有拒絕陳傷的好意,在他離開后就搬了書本進了主臥坐在了陳傷的書桌前。 謝引發(fā)現(xiàn)陳傷還細(xì)心地將書桌上屬于他自己的東西搬下去不少,留給謝引的地方哪怕他像在自己房間里一樣雜亂無章地擺放,也是夠地方的。 高考結(jié)束之后,謝引還是第一次在這么舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí),沒了外物干擾,眼里心里腦子里好像只有刷題這么一件事兒可做,埋頭下去就忘了時間,最后還是肚子的叫聲提醒他已經(jīng)在這里坐了快4個小時了。 兩張卷子還剩下一個收尾,謝引本意是打算做完再去吃飯的,可腦子里不知怎么全都是手抓餅和雞絲粥了。 他從來不知道一張手抓餅和雞絲粥就險些讓自己引以為傲的自制力功虧一簣,但好在他還是忍住了,雖然最后做完卷子跑去吃飯的動作像極了餓死鬼。 陳傷回來的時候剛好四點,謝引沒做題,也沒在他的房間,正陪著周樂樂在客廳里玩賽車,見他回來揮手打了招呼:“回來了?” 招呼打的極其自然,像是他們很早之前就已經(jīng)相處融洽,陳傷倒還有一些轉(zhuǎn)不過來,過了一秒才淡淡應(yīng)了聲:“嗯?!?/br> “陳傷哥哥好。”周樂樂停下動作,規(guī)規(guī)矩矩地站著跟陳傷打招呼。 “你好?!标悅嘀鴸|西去了廚房,謝引看一眼廚房的方向,跟周樂樂玩過最后一圈便打住了:“今天不玩了?!?/br> 周樂樂聽話地收起了自己帶來的賽車,然后湊到謝引面前,悄悄問他:“謝引哥哥,你和陳傷哥哥和好了嗎?” 謝引伸手捏了捏他的鼻子: “鬼靈精?!?/br> 周樂樂開心地笑了笑,揮揮手和謝引道了再見,離開前還禮貌地跟陳傷說了再見。 “家里有人嗎?”陳傷走過來站在廚房門口問他:“沒人可以再玩會兒?!?/br> “有的?!敝軜窐氛f:“今天周末,我mama在家休息半天,剛才在睡覺,現(xiàn)在應(yīng)該醒了,謝謝陳傷哥哥,我先走了?!?/br> “下樓注意安全?!?/br> “好的?!?/br> 周樂樂走后陳傷轉(zhuǎn)身回廚房,不經(jīng)意掃過謝引所在的位置才發(fā)現(xiàn)他在看自己,他停下腳步迎視他的視線沒說話,謝引笑了笑: “你好像對小孩子很有耐心?!?/br> 對周樂樂是,對月月也是,只有面對小朋友的時候,謝引才會在他的身上看到完全區(qū)別于平時的陳傷。他不知道這是不是因為他小時候的遭遇,但如果是的話,謝引覺得陳傷有些了不起。 經(jīng)歷過那樣的事情,卻還能在多年以后用自己的經(jīng)歷告誡和關(guān)心別人。 陳傷沒有對謝引的這句話回應(yīng)什么,只是問他:“餓不餓?” 謝引搖搖頭:“才幾點???我一點多才吃的,你餓了?” 陳傷也搖搖頭:“不餓?!?/br> “那剛好?!敝x引從沙發(fā)上起了身:“去把我放在你書桌上的那套卷子做了吧,這樣晚上我也知道從哪里下手了。” 在外跑了一天,陳傷得先洗個澡,回房間拿換洗衣服的時候發(fā)現(xiàn)早晨被他搬到地板上的書又被謝引重新放了回來,桌面整整齊齊,和謝引的風(fēng)格不太一樣,如果不是房間里還殘存著一些涼氣,或許陳傷也未必會意識到今天有人在自己的書桌前坐了一天。 去浴室的時候謝引正在廚房里摘洗自己買回來的菜,陳傷走過去站在門口:“等下我來就好?!?/br> “不用?!敝x引頭也不回,繼續(xù)手中的動作:“做了一天題了我也換換腦子,你洗完就去做吧,計時90分鐘。” 陳傷沒再說什么,去了浴室。十分鐘后再出來的時候謝引還在廚房,陳傷沒再打擾,直接回了自己的房間。 謝引要他做的試卷是基礎(chǔ)卷,這是陳傷以前很少會做的。謝引說的其實一點也沒錯,他很著急,著急在這最后不到一年的時間里提升自己的成績,所以他大部分的復(fù)習(xí)時間都在提升和拓展上,認(rèn)為基礎(chǔ)的不可能再幫他提升。 謝引說他著急的時候他想過自己是不是方式不對,因為由始至終都沒有人告訴他該怎么做。所以在謝引說想要幫他補習(xí)的時候他明知不應(yīng)該卻還是想要抓住,即便他再過一段時間就要離開,但方式要是對的話,應(yīng)該對他也會有幫助的。