沈予微溫和地笑道：“因?yàn)榇蠹叶己芄?。?/br>
    音樂老師聽了這話，總覺得哪里怪怪的，可一時(shí)又說不上來。

    “我本來只是想做個(gè)小的交流會(huì)。”音樂老師不好意思地說，“不過你來的事傳開了，就變成這樣了……”

    沈予微淡然道：“沒事?！狈凑龑?duì)一百個(gè)人說話和對(duì)一千個(gè)人說話，都一樣。

    音樂老師露出為難的表情：“還有學(xué)校想做個(gè)直播，我不知道這符不符合你們公司的規(guī)定，需要給出場費(fèi)嗎？”

    沈予微寬慰道：“孫老師，你不用太擔(dān)心了，我既然答應(yīng)來，就客隨主便。再說這是交流會(huì)，能用直播讓更多人參與進(jìn)來，也是好事。”

    沈予微甚至不由自主地想，要是以前修仙界開大會(huì)時(shí)，也有直播就方便啦！

    “就是……”沈予微話鋒一轉(zhuǎn)，視線落在孫老師提前準(zhǔn)備的樂器上，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，“你這是想累死我啊?！?/br>
    音樂老師哈哈笑了幾聲，忙道：“你看著來，看著來?！?/br>
    孫老師先做了個(gè)簡短的介紹，然后請(qǐng)沈予微上臺(tái)。

    【聽說沈予微來大學(xué)講課了？讓我看看她能說出什么花來?！?/br>
    【她有什么資格進(jìn)大學(xué)講課啊?！?/br>
    【她沒資格，你有資格是吧，酸得我在屏幕外都聞到了?！?/br>
    來圍觀的學(xué)生有真心實(shí)意聽課的，也有來湊熱鬧的，還有純粹看不順眼任何明星，想來搞事讓沈予微難堪的，所以還真有人喊道：“沈予微，你一個(gè)明星，有什么資格來講課??！”

    這么一喊，教室里的氛圍頓時(shí)尬住了。

    孫老師見狀，正要開口維持秩序，指責(zé)胡鬧的學(xué)生，卻被沈予微攔住。

    “三人行，必有我?guī)煛！鄙蛴栉⒌哪抗饩珳?zhǔn)地落在方才喊話的那學(xué)生身上，從容不迫地回道，“至少我不會(huì)畏首畏尾地躲在人群里喊話，讓他人難堪，單憑這點(diǎn)就可以當(dāng)你的老師。”

    【突然發(fā)現(xiàn)做明星的沈予微和上去講課的沈予微不一樣。】

    【我也發(fā)現(xiàn)了，氣場完全變了，這要是做藝人的她，肯定懶得回復(fù)這種無聊的起哄喊話?！?/br>
    【這樣的沈老師更迷人了，愛了愛了?！?/br>
    剛才被沈予微扶過的那個(gè)女生帶頭喊了聲：“微微老師，愛你?！?/br>
    現(xiàn)場頓時(shí)笑成一片，起哄那人沒讓沈予微尷尬，倒是自己尷尬得恨不得鉆進(jìn)地縫里。

    第111章 直播間被封

    沈予微站在臺(tái)上，眼神只是短暫地在喊話學(xué)生的身上停留，她并沒有把那學(xué)生拎出來，否則在這么多人面前，外加還有直播，這學(xué)生非社死不可。

    【媽耶，沈老師還是手下留情了，要是她非把這學(xué)生揪出來，指不定這學(xué)生祖宗十八代的信息都要被挖出來，到時(shí)就不得安寧了?！?/br>
    【說的是，沈予微還是溫柔的。】

    【呵呵，我就不喜歡她這圣母樣，裝模作樣，虛偽的很?！?/br>
    【那巧了，我就是喜歡沈老師這樣的，哼哼哼。】

    接著沈予微開始講課，她知道很多學(xué)生都對(duì)她剛表演完的火刀舞感興趣，便著重從音樂方面將這首舞蹈介紹了一遍。

    一開始有些學(xué)生來聽課，只是為了近距離看看明星，看看沈予微是不是真的和鏡頭里一樣，順便悄悄拍個(gè)照發(fā)在朋友圈、社交平臺(tái)炫耀一下。

    但隨著沈予微地深入解說，他們都不由自主放下手機(jī)，開始認(rèn)真聽講起來，最重要的是沈予微的描述很有畫面感，讓大家覺得她好像是親身經(jīng)歷一樣，就連音樂老師孫老師都聽的津津有味。

    【忽然發(fā)現(xiàn)沈予微真的很適合當(dāng)老師。】

    【我真沒想到，她說音樂可以從春秋一直扯到唐朝?！?/br>
    【我要是讀書時(shí)有這樣好看的老師，也不至于翹課?！?/br>
    【前面的，老師好看不好看，都不能翹課啊喂?！?/br>
    【我覺得她是背稿吧？】

    【就算是背稿，能背那么長的也很厲害了好吧?！?/br>
    【我真不覺得她是在背稿，因?yàn)樘鲿沉?，流暢到就像是在聊天?！?/br>
    【她會(huì)不會(huì)其實(shí)連稿都沒有……】

    【你這么一說，好像很有可能?！?/br>
    沈予微的講課結(jié)束后，輪到學(xué)生提問時(shí)間，學(xué)生們的提問千奇百怪，有些和音樂相關(guān)，有些甚至壓根扯不上關(guān)系，還有好事的直接問沈予微有沒有男朋友。

    【要命，這個(gè)問題超規(guī)了吧?！?/br>
    【現(xiàn)在沈予微剛起來，想要吸粉的話很忌諱這種提問，經(jīng)紀(jì)人呢，快阻止呀?！?/br>
    印菲見狀，上前想要阻止，讓大家把關(guān)注點(diǎn)放在沈予微的事業(yè)上，不過沈予微倒是無所謂，主打的就是一個(gè)真誠，所以她的回答快過印菲的阻止。

    “現(xiàn)在還沒有，以后可能會(huì)有，反正單著過了一……”一百多年差點(diǎn)脫口而出，沈予微馬上改口，“一十幾年了，就隨緣吧。”

    從來沒有明星把找對(duì)象說得如此簡單直接，尤其是像沈予微這樣勢頭剛起的藝人。

    下面馬上有學(xué)生喊：“沈老師，既然隨緣的話，能不能不要把性別卡那么死？”

    沈予微聞言，并沒有覺得被冒犯，反而笑得很開心。

    “沈老師，你會(huì)那么多樂器，到底花了多少時(shí)間去學(xué)呀？”

    沈予微道：“其實(shí)只要活得時(shí)間夠長就行，所以大家保重身體?！?/br>
    學(xué)生和直播間的觀眾都以為沈予微在開玩笑，紛紛笑出聲。

    【沈予微是有點(diǎn)幽默感在身上的?！?/br>
    【你們有沒有想過，她要是不是開玩笑呢？】

    【那就是恐怖故事了?！?/br>
    【我微姐再怎么也是神話傳說，怎么可能是恐怖故事。】

    孫老師適時(shí)開口，說道：“還有十分鐘，不如留點(diǎn)機(jī)會(huì)給我們網(wǎng)友吧?！?/br>
    學(xué)生們都嗚嗚表示不舍，不過負(fù)責(zé)直播那邊的同學(xué)已經(jīng)在挑選提問了。

    “沈老師，我是一個(gè)孩子的mama，本來我想讓孩子學(xué)西洋樂器，可是看了你的表演后，感覺民樂也不錯(cuò)，現(xiàn)在在糾結(jié)選哪個(gè)，古箏、琵琶、還是二胡？”

    回憶如潮水向沈予微涌去，她表情糾結(jié)，就像戴上痛苦面具：“就親身經(jīng)歷來說，學(xué)一個(gè)不容易被鄰居打死的樂器吧?！?/br>
    那時(shí)她師祖心血來潮學(xué)二胡，拉得她差點(diǎn)原地入魔。

    直播間和現(xiàn)場又笑成一片。

    【在這點(diǎn)上，小提琴可以和二胡媲美。】

    【其他樂器不會(huì)彈，頂多是不好聽，這兩個(gè)簡直是要命?！?/br>
    【嗩吶表示不服。】

    沈予微忽然話鋒一轉(zhuǎn)，正色道：“這個(gè)問題你其實(shí)可以問問你的孩子，看看她想學(xué)什么。”

    修仙界的傳統(tǒng)都是練劍，可沈予微的師祖是個(gè)全身反骨的人，不僅他不會(huì)強(qiáng)行練劍，他還尊重徒弟的個(gè)人意愿，想學(xué)啥學(xué)啥，所以沈予微的師兄師姐們練啥的都有。

    他們仙靈宗又稱修仙界雜耍宗。

    【啊啊啊救命，微微說到我的心坎上，其實(shí)當(dāng)初我想學(xué)古箏的，可我父母非要我學(xué)鋼琴?！?/br>
    【看著沈老師這么溫柔的樣子，我激動(dòng)地?zé)o以言表，甚至想喊一聲，媽?！?/br>
    【喂，前面的你過分了啊。】

    印菲看了一眼直播間，這都什么和什么呀！怎么還有人開始叫媽了！

    沈予微又道：“同學(xué)，下一個(gè)問題?！?/br>
    負(fù)責(zé)念網(wǎng)上提問的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，他看了最新跳出來的提問，愣了愣，他琢磨著是不是要跳過這個(gè)提問，可他旁邊的同學(xué)一見這問題，眼睛都亮了，這么刺激的問題，可是搞個(gè)大新聞的機(jī)會(huì)，她怎么會(huì)放過？

    于是她馬上搶過話筒，同學(xué)拉了拉她，示意她換個(gè)問題，她卻執(zhí)意要問，便道：“沈老師，下面是網(wǎng)友‘你說我說的對(duì)不對(duì)’的提問，現(xiàn)在ai音樂能演奏，能作曲，能畫畫，一臺(tái)機(jī)器能抵一個(gè)樂團(tuán)，演奏還不會(huì)出錯(cuò)，十幾分鐘能出個(gè)圖，還要人學(xué)畫畫和音樂干嘛？”

    現(xiàn)場有三分之二都是音樂系的學(xué)生，有些脾氣爆得直接炸了：“你他媽問的什么問題？挑事是嗎？！”

    其實(shí)聽課的學(xué)生之所以會(huì)突然暴怒，倒不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)踢館式的提問，它僅僅是導(dǎo)火索，而是因?yàn)檫@段時(shí)間他們聽了太多這種論調(diào)。

    學(xué)了十幾年琴，結(jié)果老被人嘲笑“你還不如ai”，甚至還有“作曲也沒多難啊，我?guī)追昼娋湍芨愣ā薄霸趺崔k，我覺得ai的演奏比人的好聽多了”“音樂生還是趁早轉(zhuǎn)行吧，這是夕陽產(chǎn)業(yè)啦”諸如此類的論調(diào)。

    這簡直就是在音樂生的神經(jīng)上蹦迪。

    音樂生們七嘴八舌地嚷嚷了起來。

    “這里是音樂教室，問這話前，先看看你在哪兒?！?/br>
    “你們到底哪來的勇氣提這么弱智的問題！”

    提問的學(xué)生并不是音樂系的，所以她完全不共情這些音樂系的學(xué)生，反而是不在意地聳聳肩，辯解道：“你們別朝我發(fā)火啊，是網(wǎng)友提問，又不是我提問?！?/br>
    “說我們學(xué)音樂沒用，那你們學(xué)傳媒的就有用了？現(xiàn)在ai還不是一樣可以拼稿子，寫新聞?！?/br>
    負(fù)責(zé)直播的幾個(gè)學(xué)生頓時(shí)拉下臉。

    同時(shí)，直播間里的觀眾也爭論不休。

    【呃呃這問題很現(xiàn)實(shí)啊，跳的那么厲害是被戳到痛腳了吧?！?/br>
    【我覺得ai的確又快又省力，門檻還低，沒啥吧。】

    【臥槽，我不在意這些，我只害怕他們打起來，到時(shí)予微不會(huì)要負(fù)連帶責(zé)任吧。】

    【做老師的我已經(jīng)開始害怕了，想到寫不完的匯報(bào)和教育局的問責(zé)。】

    孫老師見勢頭不妙，趕緊出來維護(hù)秩序：“請(qǐng)各位同學(xué)冷靜。”

    就在學(xué)生們吵得激烈，老師焦頭爛額時(shí)，現(xiàn)場忽然響起二胡聲。

    現(xiàn)場鬧哄哄的，唯有負(fù)責(zé)直播的學(xué)生十分穩(wěn)定，他就像炮火落下也巋然不動(dòng)的戰(zhàn)地記者，認(rèn)真地記錄著現(xiàn)場的一切。

    當(dāng)二胡聲響起，他立刻尋找聲音的來源，最后發(fā)現(xiàn)居然是沈予微在演奏。

    沈予微并沒有演奏任何曲子，她只是用二胡聲模仿了孫老師勸架時(shí)的語氣，溫和嚴(yán)肅中帶著一絲慌張。

    音調(diào)也非常像“請(qǐng)各位同學(xué)冷靜”七個(gè)字。

    轉(zhuǎn)瞬，沈予微的二胡又換了音調(diào)，變成模仿學(xué)生吵架時(shí)激動(dòng)的情緒，節(jié)奏急促如密集的雨聲，音色嘹亮激昂。

    最后二胡聲驟停，突然竄出一聲洪亮的、清晰的“你他媽”。