簡(jiǎn)單說來，就是青春期開始降臨。

    這個(gè)階段，邱玥對(duì)自己可沒什么底氣，畢竟她從初中開始就特別貪玩了。

    明顯自制力不夠，不然的話也不會(huì)變成如今這樣。

    思緒又回到了手中的記事本上面，瞧著上面奇形怪狀的飛機(jī)，邱玥都忍不住嘴角一抽。

    并非是嘲笑自己的以前幼稚，而是畫工實(shí)在是太差了，要不是有文字標(biāo)注著是什么型號(hào)，她自己都認(rèn)不出來是什么玩意兒。

    更為神奇的是，雖然只是看到了型號(hào)，但是邱玥竟然腦海中一下子就浮現(xiàn)出來了飛機(jī)的整體形狀，因?yàn)樗?dāng)時(shí)幾乎是將各種飛機(jī)模型都買了回來，愛不釋手，甚至都是抱著飛機(jī)一塊睡覺的。

    邱玥眨了眨眼，想到這不由得想起來了司馬晴的話語(yǔ)。

    “或許，這也是我的某種天賦？”

    思來想去，邱玥重新翻出來了空白的稿紙，打算先為自己的小學(xué)夢(mèng)想整一個(gè)重置版。

    把所有的飛機(jī)重新給畫一遍。

    只是她自己也不確定過了這么久，畫工有沒有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。

    甚至不需要什么參照物，更像是一種將過去的記憶召喚回來了一般，真要?jiǎng)庸P的那一刻，飛機(jī)的模樣頓時(shí)躍然心頭。

    “啊……這就是吊墜的力量了么?。俊?/br>
    邱玥忍不住眨了眨眼睛，沒想到過了這么久，記憶里的東西竟然還是如此的清晰。

    這一畫就有些停不下來了，甚至熬了夜，凌晨三點(diǎn)多才睡下。

    好在明天周末不用去上課，倒是用不著請(qǐng)假。

    然而次日一早，邱玥就被敲門聲給吵醒了。

    “玥玥，玥玥？”

    聽見是母親的聲音，邱玥迷迷糊糊的應(yīng)了一聲：“媽，我再睡會(huì)，昨晚上睡得有點(diǎn)晚！”

    “我倒是想讓你睡，不過丁佳她們來找你了?。　?/br>
    邱玥稍稍一愣，反應(yīng)過來頓時(shí)哭笑不得。

    才想起來已經(jīng)跟丁佳等人約好今天去找葛瑞來著。

    葛瑞現(xiàn)在在方老師的音樂工作室練習(xí)聲樂，而丁佳等人過去瞧瞧葛瑞，順便看看能不能偷師學(xué)點(diǎn)技巧。

    邱玥只得是爬起身來，隨便換了身衣服就下了樓，丁佳，蒙童童，白航三人已經(jīng)在客廳等著了。

    “怎么就你們?nèi)齻€(gè)？”邱玥見了三人，疑惑道：“晴晴呢？”

    司馬晴也說這個(gè)周末要去找葛瑞的，然而三人無(wú)奈攤手，蒙童童就道了一聲：“晴晴說她要待在家里面看書，不去了?！?/br>
    丁佳還忍不住打趣道：“估摸著不是什么正經(jīng)書。”

    邱玥眨了眨眼，旋即道了一聲：“我也不打算去了?！?/br>
    “?。繛槭裁窗。俊卑缀娇扌Σ坏玫卣f道：“你不去就只剩我們?nèi)齻€(gè)了！柔柔去昆海了，云云也是一到周末就往她的養(yǎng)殖場(chǎng)跑，葛瑞現(xiàn)在也是如此，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)難道就要這樣散伙了么？”

    “什么散伙?。俊鼻瘾h無(wú)奈攤手：“大家都有自己的事情要做而已，再說了，你們過去還打攪人家葛瑞上課，我看也不用去了，自己找點(diǎn)事情做吧！”

    “找點(diǎn)啥事做？”

    邱玥眨了眨眼，立馬沖著三人招了招手：“走，來我房間。”

    三人哦了一聲，跟著邱玥來到了臥室門口，丁佳和蒙童童倒是直接進(jìn)去了，白航腳步一頓，愣了一下：“那個(gè)，我是男生，不太合適吧？”

    “沒事，你在我眼里跟姐妹一樣！”邱玥伸手拍了拍白航的肩膀：“我覺得以后我們絕對(duì)是能夠一起涂指甲油的交情。”

    “……”白航翻了翻白眼：“我可是爺們！一點(diǎn)都不娘！”

    “也沒說你娘啊！”

    “快進(jìn)去快進(jìn)去！”

    白航就這般被半推半就地進(jìn)了屋，結(jié)果三人進(jìn)屋一瞧，目光就落在了邱玥的書桌上，圍過去一看，就發(fā)現(xiàn)桌上有一大堆的飛機(jī)圖。

    丁佳一邊翻看著一邊疑惑地望向了邱玥：“你什么時(shí)候喜歡畫這東西的？”

    “昨天。”

    “這是……”蒙童童看見了放在旁邊的記事本，正要打開來看，邱玥一個(gè)箭步就沖了上去，立馬將這些小學(xué)記事本給搶了回來，然后放到了書桌的柜子里面直接鎖上，沖著三人干笑一聲：“個(gè)人隱私，這個(gè)可不能隨便看?！?/br>
    也沒人在意，所有人的注意力都被桌上的飛機(jī)草稿給吸引了過去。

    “畫得還挺好的，這是什么飛機(jī)啊？”

    “波音747-8i客機(jī)?！?/br>
    “那這上面的數(shù)字是什么？”

    邱玥如數(shù)家珍般地說道：“長(zhǎng)76.30米，翼展68.40米，高度19.40米，最大起飛重量442噸，最高巡航速度920公里/小時(shí)，最大巡航高度13,100米，航程13,100公里，引擎4　x　通用電氣genx-2b67?！?/br>
    如此詳細(xì)的數(shù)據(jù)聽得三人面面相覷。

    “你知道得這么詳細(xì)么？”

    邱玥翻了翻白眼：“這是最基礎(chǔ)的好不好？”

    “我是沒想到你竟然是個(gè)飛機(jī)控！”

    三人嘖嘖稱奇，這事情她們還真是頭一次知道，完全打破了她們對(duì)邱玥的認(rèn)知。

    不過，并不驚訝。

    那么怕雞的謝云云都養(yǎng)雞去了……有什么可驚訝的。

    “不是，你喊我們上來不會(huì)就是看這些的吧？”

    “當(dāng)然不是！”邱玥一擺手連忙就道：“你們先坐下?！?/br>
    三人不明所以，不過還是先坐了下來，結(jié)果就聽見邱玥突然問了一聲：“各位想保送么？”

    嗯？

    三人面面相覷。

    “這不廢話？”

    “肯定想保送??！”

    “可問題沒這個(gè)能耐?。　?/br>
    邱玥伸手一指：“嗯，這話說到點(diǎn)子上了，是因?yàn)闆]能耐才沒法保送的，我現(xiàn)在有個(gè)辦法能讓你們有一定的能耐！”

    “哈？”

    “你是老陳么？”

    邱玥伸出手指頭搖了搖頭：“我當(dāng)然不是老陳，但是，我有老陳所賜的神秘吊墜！”

    “什么玩意兒？”

    邱玥立馬將司馬晴借給她的千紙鶴吊墜拿了出來，并且說明了其來歷，然后，在司馬晴的基礎(chǔ)上，邱玥又多增加了一些內(nèi)容，比如曾經(jīng)莊柔和謝云云應(yīng)該也戴過，嗯，不太確定。

    “我保證有效果，桌上的這些飛機(jī)圖紙就是證明，我可以租借給你們，每個(gè)人只需要付我兩張免作業(yè)券的租借費(fèi)用，這已經(jīng)是內(nèi)部?jī)?yōu)惠骨折價(jià)了！”

    第1346章 全做了

    這一周，陳楚就忙著折騰保送名額的事情了。

    功夫不負(fù)有心人。

    雖然并未爭(zhēng)取到國(guó)內(nèi)排名靠前頂尖大學(xué)的保送名額，但是中間檔位的大學(xué)可是撈了不少保送名額過來。

    華南理工六個(gè)保送名額，華北農(nóng)大足足十個(gè)保送名額。

    加上之前昆海研究所和教局讓出來的一部分西南各大高校的保送名額，基本上五十個(gè)保送名額是板上釘釘了。

    而這些名額，陳楚并不打算讓七班的孩子們參與其中。

    并非是配不上，而是沒必要。

    七班的孩子們可以通過自己的實(shí)力去爭(zhēng)取，而且，擁有的已經(jīng)足夠多了，再占著別人的就已經(jīng)說不過去了。

    現(xiàn)在所有的保送名額都還在壓著，一個(gè)都沒送出去。

    因?yàn)檫@些保送名額該給哪些學(xué)生也是需要好好考慮考慮的。

    這事情陳楚已經(jīng)開了一次會(huì)議跟各年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行過討論了，如果是按照以往的情況，就是兩種方式，一種就是擇優(yōu)錄取，挑選成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生直接進(jìn)行保送，第二種就是根據(jù)家庭情況錄取，家庭條件比較艱苦的學(xué)生，只要成績(jī)達(dá)到一定的水平線上就有得到保送的資格。

    但是這兩種方式其實(shí)都有一定的弊端。

    經(jīng)過討論了之后，陳楚還是決定采用一種全新的方式。

    積分制。

    并非是學(xué)分制。

    學(xué)習(xí)，家庭因素，個(gè)人品德，體育素質(zhì)，勞動(dòng)技能，生活技能，藝術(shù)探索等等都將納入積分系統(tǒng)，而達(dá)到一定的積分要求之時(shí)就可以選擇保送名額。

    各年級(jí)組長(zhǎng)一聽，一時(shí)間對(duì)陳楚所提出來的積分制想法有點(diǎn)覺著太過于超前，而且積分的獲取方式既然是人為控制，同樣也存在作弊之類的可能性，不一定說足夠公平。

    另外，這種方式該如何判定？

    誰(shuí)來進(jìn)行打分？

    等等，一系列的問題也反拋給了陳楚。

    雖然知道陳楚的確是想把學(xué)校發(fā)展得更好，不過要進(jìn)行新的方式，未免是過于太過冒風(fēng)險(xiǎn)了，就連林老對(duì)此也是抱著一些質(zhì)疑的態(tài)度。

    陳楚倒不是固執(zhí)己見之人，積分制是他琢磨許久之后才想出來的方案。

    從現(xiàn)狀來說的確是太過于超前了，而且，本來就是想讓學(xué)生減負(fù)，陳楚這么一弄反而是讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)更重了，畢竟學(xué)生的主業(yè)還是學(xué)習(xí)，做其他的事情未免會(huì)耽誤到學(xué)習(xí)，到時(shí)候積分制沒搞成，反而是會(huì)把學(xué)校的情況搞得一塌糊涂也說不準(zhǔn)。

    反正基本上各年級(jí)主任都是持反對(duì)意見，覺得這事情陳楚還要多考慮考慮再實(shí)施。

    當(dāng)然，一切都在陳楚的意料之中。

    這積分制的模式實(shí)際上的確很超前，不過是提前跟眾人打個(gè)預(yù)防針而已。

    其他學(xué)校肯定是搞不了，只有江南一中搞得了。

    原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)殛惓墙弦恢械拇砀毙＃挥嘘惓心芰?shí)施這一種積分模式。