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讓你代管特長班,怎么全成學霸了? 第1104節(jié)

    畢竟蘇雪沒放出來。

    第1298章 有點東西

    只是送羅瑩瑩回去的時候,陳楚總感覺這干部養(yǎng)老院出問題的事情還是隱隱約約跟七班有關系,仔細一尋思,除了蘇雪之外,感覺能惹事的就是那文秘三大將了。

    七班學生的性格和習慣,作為班主任的陳楚自然是比較了解的。

    有什么小毛病,陳楚也清楚。

    如果這事情真要是跟著三人有關系,那陳楚覺著范齊肯定是概率最大的。

    無他,這三個人之中,范齊的脾氣是算比較差的,還有點倔,心氣上稍稍差了一點,但是行動力極強。

    從一些細節(jié)上,其實就能看得出來三個人之間的區(qū)別。

    比如值日打掃衛(wèi)生的時候,范齊就喜歡叭叭,誰要是說的話跟他的意見不合,他就能跟對方說道說道,比較爭強好勝,當然,干事情倒是不含糊,打掃衛(wèi)生倒是挺賣力的。

    包鑫就是反過來的,話相對來說比較少,而且干活的時候比較慢,但是做事情更細致,范齊打掃衛(wèi)生的時候可能就是擦擦桌子之類的,包鑫會注意到一些比較細節(jié)上的位置。

    伍子華更不同,既不是范齊那種爭強好勝的性子,也不是包鑫這一類慢工出細活的類別,而是專注力極強,打掃衛(wèi)生的時候基本上只做一件事情,他負責掃地就只掃地,拖地就拖地,其他的工作他都不會參與,只會想辦法把自己的事情做好。

    千人千面。

    陳楚也考慮過以后三個人的具體工作方向。

    雖然都是文秘天賦,但可以有不同的分工。

    大致可以根據(jù)三人的性格規(guī)劃為武將,智將,統(tǒng)將。

    范齊肯定是武將,執(zhí)行力畢竟擺在這里,而且敢剛。

    包鑫應該屬于是智將,做事情有點太慢了,但是細節(jié)上考慮比較周到,可以跟范齊互補。

    伍子華就屬于是統(tǒng)將類型,給他一個任務,他會盡力去完成這個任務,其他事物對他的影響就比較小。

    當然,這都是以后的事情了,現(xiàn)在想得過早,真要是等他們工作也得等大學畢業(yè)以后再說。

    不得不說,陳楚對于七班人的性子的確是了如指掌。

    正如他所料,包鑫做事情是真的慢,拖延癥有點嚴重。

    九點鐘的課程,磨磨蹭蹭到了九點半才來到了教室里面。

    這時候公開課都已經(jīng)開始半小時了,座位早就已經(jīng)占滿了。

    不過,包鑫大概也預料到了這種情況,所以……自己帶了小板凳。

    不急不慢的找了個位置,拉開了小板凳之后往那兒一坐就開始聽黃教授講課,然后拿出筆記本記著筆記,聽得倒是認真。

    又過了半小時左右。

    李易陽一行人終于是來到了江南大學的門口。

    好在江南大學管得不嚴,沒有學生證的情況下也能進,只要不是長得太過于社會。

    李易陽等人倒是很輕松就進去了,路上攔著人就問了一下博濟樓和講座的事情,問清楚了位置之后就趕緊趕過去了。

    好在,等大家來到了門口的時候,一眼就瞧見了正坐在小板凳上認真聽著講座的包鑫。

    并沒有什么特殊情況。

    李易陽與何曹暗暗松了口氣,看樣子,應該是沒什么事情。

    包鑫就是純純的認真聽課而已,而且聽得也十分入迷。

    瞧見這情況,李易陽等人就沒有進去打擾了。

    “看樣子應該是沒什么問題的?!崩钜钻柕懒艘宦暎骸安挥迷谶@盯著了!”

    何曹稍稍有點不太放心,想了想就道了一聲:“我在這里盯著點吧!那個,拜托你倆把范齊給送回家去!”

    一旁的范齊嘴角一抽,苦笑道:“整得我跟幼兒園的小屁孩似的,至于么?我都說了我不會去養(yǎng)老院了!”

    何曹卻是懶得多說,穩(wěn)妥起見,還是跟李易陽使了個眼色。

    李易陽點了點頭,立馬摟住了范齊的肩膀就道:“走吧!”

    范齊無奈地嘆了口氣,還是只能跟上去了。

    嚴茂招了招手,跟著一塊離去了。

    何曹倒也沒打算在外面等著,李易陽等人一走,也跟著鉆進了教室里面,來到了包鑫身邊站著,也跟著聽起課來了。

    不過包鑫是真的聽著挺入迷的,何曹都站在旁邊了,包鑫愣是頭都沒扭一下。

    何曹也沒有打攪,默默地聽了起來。

    站著的人倒也不少,所以倒也并不顯得突兀。

    這時候,講臺上的黃教授正說得起勁,一邊拿起了保溫杯喝了口茶,接著又開始調了一下ppt,只見多媒體投影儀上顯示出來了下一個要講的標題。

    明代律法。

    又聽黃教授笑了笑就道:“明代的律法也相當有意思,說到這個,肯定是避不開明太祖朱元璋的?!?/br>
    “朱元璋的治國理念是什么?”

    “刑用重典?!?/br>
    黃教授望了一下臺底下的學生們:“有沒有同學簡單的闡述一下?”

    自是有不少人連忙舉了舉手,包鑫也是連忙起了身,舉手示意。

    一旁的何曹倒是沒有吱聲,默默看著。

    舉手的人固然多,但是包鑫看起來還是挺顯眼的。

    凸出一個嫩字。

    黃教授一眼就瞧見了包鑫,連忙伸手對著包鑫的方向做了個請的姿勢,道:“來,那位同學,你來說?!?/br>
    包鑫下意識地指了指自己,黃教授點了點頭:“對,就是你?!?/br>
    聽到了黃教授的答復,包鑫就不急不慢地說道:“要談朱元璋時期的律法,就不得不提明刑弼教這個口號?!?/br>
    黃教授一聽,看這模樣應該是大一新生,暗道這孩子還是有點東西的。

    “說說?!?/br>
    “明刑弼教說的是,要讓律法被萬民所明喻,讓大家都做到知法,然后畏法而變得守法,從而達到用禮學教化所不能取得的治理效果?!?/br>
    “這種口號……不,應該說是法治理念為明朝當世及后世治理明確了重刑主義的方向?!?/br>
    黃教授點了點頭:“繼續(xù),談談你的見解?!?/br>
    “所謂新國用輕典,刑亂國用重典,刑平國用中典,但朱元璋建國稱帝后,沒有按治理新興國家宜輕典之古訓,而適用‘重典治新世’的法治理念……”

    《這個大一新生有點東西》

    第1299章 巧了

    一旁的何曹默默聽著,其實這些他和包鑫已經(jīng)是探討研究過一番的,不僅是包鑫,何曹甚至也跟吳鳴聊過明代以及其他朝代的律法。

    不同的是,吳鳴側重于律法本身,包鑫則是更側重于律法的影響意義。

    就在包鑫侃侃而談的時候,前面旁聽的歷史導師們也是一邊點頭一邊詢問這是哪個班的學生,看這稚嫩的模樣,應該是大一的,底子還是相當不錯的。

    可問題是給大一年級授課的老師們印象里并沒有這么一個學生。

    當然,并沒有什么所謂的技驚四座,更沒有什么舌戰(zhàn)群儒的場面。

    包鑫只是喜歡歷史,了解得比較多而已,但是在場的絕大部分都是真正的歷史系專業(yè)學生,而且還有不少歷史專業(yè)的老師與教授。

    有點東西,但不多。

    包鑫只是將自己的理解闡述了一番,也沒有什么長篇大論,說完了以后大家鼓掌,僅此而已。

    沒有什么波瀾,講座暫時告一段落,一口氣講了三四個小時,人黃教授也挺累的。

    下午還有一場。

    包鑫自是打算繼續(xù)聽下去,所以等下課了之后也沒有離開江南大學的想法,打算去食堂吃個飯,休息片刻之后再來聽課。

    結果這一扭頭的功夫瞧見了何曹站自己旁邊,頓時嚇了一跳:“何少,你怎么在這???”

    “……”何曹無奈地聳了聳肩:“我站旁邊兩三個小時了,我也是佩服你,中間休息了二十分鐘,你愣是頭都沒轉一下?!?/br>
    “是,是么?”包鑫苦笑一聲:“我真沒發(fā)現(xiàn),話說,你怎么知道我在這兒???”

    “這你就不需要知道了。”何曹擺了擺手:“收獲頗豐吧?”

    包鑫點了點頭:“黃教授講的課真的很有意思?!?/br>
    “下午還聽么?”

    “當然。”

    “那一塊去吃飯吧!”何曹道了一聲:“吃完了飯,早點過來搶個位置,站著聽課還是有點累的?!?/br>
    “何少,你也要聽么?”

    “聽啊!”何曹點了點頭:“我也覺著講得相當有意思,聽著一點都不枯燥。”

    除了內容之外,何曹更感興趣的還是黃教授的授課方式。

    這些都是他值得關注且學習的事情,北都歷史教授也不是隨時都能夠見得著的,有這機會肯定要好好珍惜。

    何曹不會錯過任何一個能夠提升自己的機會!

    兩人從教室離開了之后就準備去吃飯了,不過江南大學是第一次來,自是找不著北,當然也不用多問,跟著大部隊就行了,這會兒剛好是飯點,自然都是去吃飯的。

    就當是提前適應一下大學生活了。

    不一會兒,兩個人就打好了飯菜,邊吃邊聊。

    “你以后想考那所大學?。俊焙尾軉柫艘痪?。

    “現(xiàn)在倒是沒想那么多。”包鑫眨巴眨巴眼睛:“而且,在咱們班,去什么大學也不是自己就能夠輕易決定的?!?/br>