錢瑤找了半天，終于是在狗子的腹部找到了類似扣子的形狀，但嚴(yán)絲合縫的，完全不知道怎么解開，結(jié)果陳楚拿了一根牙簽遞給了錢瑤就道：“你用牙簽挑出來?！?/br>
    錢瑤拿著牙簽一挑，只聽見咔的一聲，手里面的狗子突然又散架了，身體裂成了各式各樣的零件，但是錢瑤完全不知道該如何還原。

    “還是讓我來吧！”

    陳楚笑了笑，把東西接過來了之后，又是逆時(shí)針一轉(zhuǎn)往地上一放，結(jié)果又變回人偶去了。

    不僅如此，陳楚這次再次摁住了人偶的左臂，逆時(shí)針一轉(zhuǎn)。

    再次變形！

    然而這次直接從人偶變成了一個(gè)車子的形狀！

    看得錢瑤眼珠子差點(diǎn)沒瞪出來。

    這啥東西??！

    變形金剛！？

    “老陳，到底這個(gè)可以變幾種形態(tài)呀？”

    “你覺得可以變幾種形態(tài)呢？”

    “七八種？”

    “差不多！”陳楚笑了笑：“一共有10種形態(tài)，可以變成人，也可以變成老鷹，還可以變成汽車和飛機(jī)，當(dāng)然因?yàn)闂l件有限不可能變得十分精細(xì)，最多也就只能變個(gè)大概的雛形而已！”

    “而這就是知識的魅力！”

    “只要你有足夠的想象力和創(chuàng)造力，你想讓它變成什么就可以讓它變成什么！”

    “老陳，這應(yīng)該是那種什么墨家機(jī)關(guān)術(shù)吧？”

    “你想要這么理解也可以，那么老師來問問你，你覺得這里面涉及了什么理論？”

    “力學(xué)？結(jié)構(gòu)學(xué)？”

    “還有呢？”

    錢瑤撓了撓頭：“其他的就不知道了?！?/br>
    “如果真要去理解的話，機(jī)關(guān)術(shù)本身就是一個(gè)非常綜合性的學(xué)科，不僅有你所說的力學(xué)，結(jié)構(gòu)學(xué)，還有幾何學(xué)，數(shù)學(xué)，邏輯學(xué)等等……”

    陳楚一臉認(rèn)真的說道：“當(dāng)然現(xiàn)在跟你說這些還為時(shí)尚早，老師也只是為你簡單的展示一下，并不要求你就能達(dá)到這個(gè)水平！”

    “emmm……老陳，你可別告訴我說這個(gè)就是60分的模型！”

    陳楚剛開始的確是這么想的，不過思來想去的話覺得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)定的實(shí)在是有點(diǎn)離譜了。

    雖然用的是王遠(yuǎn)新一樣的教學(xué)方式，但肯定要根據(jù)情況進(jìn)行變動。

    畢竟做飯做菜這種技術(shù)跟眼下錢瑤所學(xué)的內(nèi)容并不同。

    而且錢瑤所學(xué)的內(nèi)容要更加的復(fù)雜。

    他眼下所制作的這個(gè)機(jī)關(guān)人偶，如果是60分的標(biāo)準(zhǔn)的話，恐怕錢瑤沒個(gè)七八年根本不可能達(dá)到及格的程度，目標(biāo)太高且無法容易實(shí)現(xiàn)的話很容易弄巧成拙，讓人失去信心。

    “不！這個(gè)是90分的模型。”

    錢瑤一聽，頓時(shí)松了口氣。

    “反正參照標(biāo)準(zhǔn)就在這里了，接下來咱們就開始正式的進(jìn)行訓(xùn)練！”

    錢瑤將另外一個(gè)木板放到了錢瑤的面前，然后又把袋子給拎了過來，里面裝的當(dāng)然就是各式各樣的工具，包括直尺圓規(guī)之類的作圖所用工具。

    “來，自己想一想要打造個(gè)什么模型出來！”

    陳楚開始引導(dǎo)道：“現(xiàn)在閉上眼睛開始在腦海中嘗試著去想象，先把整體的結(jié)構(gòu)給想出來，然后開始進(jìn)行拆分，具體到每一個(gè)零件……”

    錢瑤一邊點(diǎn)頭一邊閉上了眼睛，按照陳楚所說開始去組成結(jié)構(gòu)，一時(shí)間，大腦中無數(shù)的白線開始迅速交織，不斷成型。

    椅子？

    錢瑤的腦海中開始浮現(xiàn)出簡單的靠椅形象。

    太簡單了，這個(gè)沒什么難度。

    下一個(gè)！

    錢瑤就根據(jù)自己現(xiàn)有的認(rèn)知去不斷地構(gòu)造，好半晌才終于睜開了眼睛，道：“老陳，我想好了！”

    “好，那就直接開始吧！”

    陳楚點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    錢瑤也是興奮的拿起筆來，正準(zhǔn)備在木板上作畫的時(shí)候突然整個(gè)人頓了一下。

    “怎么了？”

    “我不會畫……”

    “……”

    第1075章 彎么？

    陳楚一時(shí)間陷入了沉默。

    他為錢瑤制定的培養(yǎng)計(jì)劃還真沒把作圖這件事情給考慮進(jìn)來。

    不知不覺就想起來了馮倩。

    眼下錢瑤這情況和馮倩簡直是如出一轍。

    手殘黨！

    其實(shí)舞蹈生群體之中只有劉雨晨畫畫是能夠讓人看得明白的，而且的的確確她也有那種成長環(huán)境，畢竟父親就是工程師，平日里經(jīng)常性的作圖，劉雨晨耳濡目染之后，最起碼畫畫不會差得太多。

    其他人畫畫基本上就是……比較抽象的。

    馮倩情況屬于比較嚴(yán)重的，畫畫屬于是幼兒園水平。

    可能這還有點(diǎn)侮辱幼兒園了。

    畢竟陳楚見過馮倩畫出來的作品，簡直跟犯罪現(xiàn)場似的。

    真的，陳楚長這么大頭一次見過這么手殘的。

    得虧后面硬生生喂會了。

    蔣媛的作畫水平也挺慘不忍睹，只能說比剛開始馮倩畫得好一些，小學(xué)水準(zhǔn)。

    得虧是劉雨晨親自帶了一陣之后專門拿出時(shí)間來學(xué)作圖了，不過就目前來看，蔣大錘的作畫水準(zhǔn)依舊拉胯，只是蔣媛的天賦總歸對設(shè)計(jì)要求不算太高，所以不需要太過精益求精。

    這事情陳楚暫時(shí)是沒打算出手，幫蔣媛弄個(gè)繪畫天賦之類的。

    因?yàn)橐熨x，要么喂，要么教，蔣媛這情況對于繪畫倒并不是很急切，加上自己也在訓(xùn)練，勉強(qiáng)還算夠用，所以陳楚暫時(shí)就沒考慮了。

    可眼下錢瑤這情況，明顯是急需天賦了。

    畢竟天工開物的天賦肯定需要用圖畫的方式表達(dá)出來，全憑感覺可不行，需要有一個(gè)非常精確的數(shù)據(jù)，不然的話毫無意義，尤其是設(shè)計(jì)各種精密零件的時(shí)候，差一點(diǎn)都可能毀壞整體的設(shè)計(jì)。

    陳楚都不免嘆了口氣。

    眼下這情況，看來只能是喂了。

    不喂不行！

    想要靠教的話，短時(shí)間之內(nèi)很難出效果。

    天賦開發(fā)肯定要趕時(shí)間，越短的時(shí)間塑形，發(fā)展的空間也就越大。

    那沒辦法了。

    畫圖的事情暫時(shí)先擱置。

    陳楚立馬把馮倩給喊過來了，準(zhǔn)備讓馮倩開始教錢瑤畫畫。

    思來想去，把蔣媛也一塊喊過來吧！

    喂一個(gè)也是喂，喂兩個(gè)也還是喂。

    既然都需要繪畫相關(guān)的天賦，干脆一塊。

    當(dāng)然，這其中還得考慮一個(gè)問題。

    那就是需不需要刷美術(shù)天賦出來。

    蔣媛倒是不需要，加上現(xiàn)在也有劉雨晨布置的作圖練習(xí)，倒也不需要美術(shù)相關(guān)的天賦。

    畢竟刷天賦也是有副作用的。

    萬一刷出來的天賦過高，沒準(zhǔn)會蓋過現(xiàn)有的天賦，導(dǎo)致興趣轉(zhuǎn)移，一不小心就可能將現(xiàn)如今所積累的所有成果都浪費(fèi)了，轉(zhuǎn)而重新去折騰新的天賦。

    畢竟人的興趣愛好可是會隨著各種影響而轉(zhuǎn)變的，就怕一轉(zhuǎn)移，把自己的上限給拉低了。

    說白了，現(xiàn)在錢瑤有天工開物這種超級天賦，陳楚刷了個(gè)f級美術(shù)出來，結(jié)果錢瑤一看，哎，我喜歡美術(shù)，天工開物滾一邊去……

    emmm……

    那我咋整？

    尊重孩子的興趣愛好還是為了孩子的未來和前途所考慮？

    所以，刷天賦這種事情，陳楚一直是極其謹(jǐn)慎的。

    尤其是當(dāng)孩子的天賦已經(jīng)開發(fā)了甚至成長到一定階段之后，陳楚肯定是不會輕易在對方身上刷天賦。

    不怕一萬，就怕萬一。

    畢竟不管是錢瑤還是蔣媛，需要的只是作圖能力，而不是類似于馮倩那種專業(yè)的繪畫能力。

    刷天賦有風(fēng)險(xiǎn)，所以經(jīng)過深思熟慮之后，陳楚決定就一邊喂養(yǎng)一邊讓馮倩帶著訓(xùn)練。

    這不，把馮倩和蔣媛一塊喊過來了之后，陳楚就讓馮倩先教二人如何作圖。

    蔣媛有點(diǎn)疑惑，干嘛把她一塊喊過來啊？

    馮倩似乎已經(jīng)猜到了什么，見陳楚正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，立馬道了一聲：“老陳，我要大份的！”

    “……”陳楚嘴角抽了抽：“行。”

    這孩子完全是吃成習(xí)慣了，而且自己什么都沒說，大概也猜到了自己接下來要做什么。