讓你代管特長班,怎么全成學霸了? 第863節(jié)
吵架也是天賦??? 這舌精又是個嘛玩意兒!? 陳楚總覺得這天賦有點不太正經。 仔細詢問了一番系統(tǒng)。 【舌精,即舌口專精,屬特殊天賦,擁有極強的語言學習,模仿及表達能力,語言表現(xiàn)形式包括但不限于說,學,逗,唱等等】 陳楚翻了翻白眼,相聲四門基本功是吧? 不過這里的說學逗唱自然不是相聲所指的。 系統(tǒng)進行了全新的闡釋。 說為朗誦,播音,主持等形式,學指的就是口技一類,逗指的是辯論一類(包括吵架懟人),唱指的就是音樂一類的。 同樣也屬于全能型的大種類天賦。 當然,這還沒覺醒,而且和馮倩的美輪眼一樣,特殊天賦的覺醒概率極低。 好在陳楚之前有了經驗,只要往里面瘋狂注水,反向提高特殊天賦的覺醒概率,同時往正確的方向去引導的話就很容易覺醒最好的那個天賦。 就是這大過年的偏偏還有人天賦萌芽了才是最頭疼的事情。 不過陳楚仔細一想,發(fā)現(xiàn)這事情其實也沒那么棘手。 如果只是他自己單帶的話肯定需要花費很長的時間,但現(xiàn)在不同。 不少孩子的天賦都已經開發(fā)出來了。 先富帶后富。 而且不需要學得太深,主要是按照天賦的方向進行引導,多接觸的情況下覺醒的概率就越大,等具體的天賦出來了之后再深造就行了。 當然這事情一時半會兒也著急不了,陳楚也得好好想想該怎么安排。 然而蘇雪可還沒意識到自己已經被老陳給盯上了,聊天還聊得蠻開心的,跟著眾人有說有笑,沒多久就到了吃飯的功夫。 該吃吃該喝喝。 只是蘇雪吃的正高高興興的,突然就被陳楚給喊到了另外一桌。 “怎么了,老陳?” “你把你碗筷端過來,今天就坐在我旁邊!” “哦……好?!?/br> 蘇雪心里面自然是不由得嘀咕,怎么會突然把自己給喊過去。 這可讓人有些不太適應。 不過蘇雪還是端著碗筷坐在了陳楚的旁邊,跟其他幾個人面面相覷。 陳楚這一桌的人員安排有點不太對勁。 蘇雪旁邊就是莊柔,再過去一個是吳鳴。 側邊是陳泓,對面是……徐天昊。 蘇雪總有種不祥的預感,畢竟這一桌的人平日里基本上都沒什么交集。 畢竟是舞蹈生,平日里跟鄧思佳待得比較多。 別說蘇雪疑惑了,其他人也挺疑惑的。 正吃著飯突然就被老陳喊了過來。 而且老陳是單獨又擺了一桌。 十分不解。 “來來來,大家先吃飯!”陳楚一邊招呼一邊就說道:“然后你們一邊吃飯一邊聽我說就是了?!?/br> 眾人點了點頭,自是端起了碗筷。 “你們平日里有沒有發(fā)現(xiàn)蘇雪口齒特別伶俐呀?” 蘇雪稍稍一愣。 一旁的陳泓遲疑了片刻,點了點頭。 確實蠻伶俐的。 他印象最深的就是當初因為化妝的事情和蘇雪鬧過別扭,當時都抬起手來差點打人了。 結果蘇雪一點沒慫,張嘴就咬,差點沒把他手上的皮給咬下來。 牙口真好,十分伶俐。 《口齒伶俐》 莊柔則是古怪地打量了一眼蘇雪就道:“確實,七班小話癆?!?/br> 蘇雪嘻嘻一笑:“我就是平時話多了點嘛!” 陳楚一愣:“小話癆?那大的那個話嘮是誰呀?還有比蘇雪能嘮的?” 所有人不約而同地望向了陳楚。 眼神不言而喻。 老陳,做人是要有自知之明的。 “……” 《話癆本癆》 第996章 代入感 陳楚干笑一聲,果斷轉移話題。 “蘇雪同學的天賦已經開始展現(xiàn)出來了!”陳楚一本正經地說道:“同學之間要互幫互助,我特地把你們召集過來就是為了幫助蘇雪強化她的天賦!” “而具體該如何強化,那自然是要進行多方面的接觸,接下來你們四個人就負責四個方向,看看蘇雪的天賦具體是表現(xiàn)在哪個方面!” 畢竟蘇雪的天賦算是比較正常的天賦,平日里話多也是有目共睹的,所以倒也用不著遮遮掩掩,直接敞開了說就是了。 四人都是微微頷首,對于陳楚的安排自然是沒什么意見。 偏偏就是蘇雪有意見,小聲的在陳楚身邊嘀咕:“老陳,我就不能換個天賦嗎?我不太喜歡話癆這個天賦哎!” 陳楚聽了自是哭笑不得:“那你想要什么天賦?” “如果可以,我也想要田瀟那種的天賦!”蘇雪眼前一亮道:“我要除強扶弱!” “沒有?!标惓朔籽郏骸澳惝斘沂巧裣赡模??想給你什么天賦就什么天賦???我要是有這本事還跑過來當什么班主任啊?” “好嘛?!?/br> 主要是蘇雪你這個要求,我真不一定辦得到。 田瀟那天賦可是機緣巧合之下才產生的,也不是想刷就能夠隨便刷出來的。 但凡你要是想換個跳舞啊,扔鉛球啊之類的天賦,我沒準就應了,還能幫你刷一刷。 可田瀟這個我十有八九是刷不出來的了。 再說了,舌精這天賦也是特殊天賦。 只要能把這天賦給開發(fā)出來的話,但凡跟人話沾邊的職業(yè)對于你來說基本都沒啥問題。 也是香餑餑。 而且正巧我打算去找那昆海融媒體中心的學長套近乎,沒準順便就能夠幫你安排上了。 播音主持也挺好的。 沒準兒你以后就是世界級的名嘴了。 不過這些話陳楚自是不會說出來。 姑且就這么安排,看看蘇雪的表現(xiàn)如何。 首先就讓吳鳴帶蘇雪接觸辯論。 不過這事情對于吳鳴而言也頗為頭疼。 辯論這東西該怎么教呢? 畢竟吳鳴之前也沒教過任何人,一時間沒有方向。 思來想去就打算先讓蘇雪看一看那些辯論比賽,然后再嘗試著去接觸辯論。 所以第二天一大早吳鳴就把蘇雪喊到了會議室,通過會議室的多媒體就直接讓蘇雪觀看辯論比賽。 蘇雪瞧了一會兒自然是一點興趣都沒有,昏昏欲睡的。 “吳鳴,這也太沒意思了!” 吳鳴托了托眼鏡:“那你覺得怎么樣才有意思?你不會是想看那些大媽吵架吧?” 蘇雪笑了笑:“說真的我覺得大媽吵架可能比這辯論賽都有意思?!?/br> 吳鳴頓時嘴角一抽。 “那看來你是還沒領悟到辯論的精髓!”吳鳴眼睛稍稍一瞇:“要不我看這樣,你直接選一個觀點,咱們倆互相辯論怎么樣?” “emmm……”蘇雪果斷搖了搖頭:“我可辯不過你!上次政治老師被你氣的都請假,副校長都被你氣到住院了!” “放心,我會讓著你的?!眳区Q微微一笑:“讓你近距離感受一下辯論的魅力。” “行,行,那可以試試?!?/br> 五分鐘以后,蘇雪就氣呼呼地從會議室里面跑了出來。 罵罵咧咧。 還說讓著我呢! 結果一上來就被吳鳴給懟得啞口無言,壓根也不知道該怎么反駁。