還好這問題應(yīng)該不大，七班的孩子心理素質(zhì)都是普遍比較強(qiáng)的。

    不過這事情得提前給安排上。

    越往后拖，誰也不知道會(huì)出現(xiàn)什么岔子。

    心思一定，陳楚出了辦公室，找個(gè)沒人的地方就給孫嬌嬌的外公徐大方打了電話過去。

    徐大方一瞧是陳楚的電話，沒想太多就接通了，態(tài)度也是蠻和藹的。

    陳楚客套了一番，自是先問了問孫嬌嬌的情況。

    提起孫嬌嬌，徐大方的心情更好了：“托陳老師的福，這孩子現(xiàn)在一切都挺好?！?/br>
    何止是挺好，簡直是明日之星。

    省隊(duì)這邊已經(jīng)把孫嬌嬌放入了省運(yùn)動(dòng)員的第一梯隊(duì)，準(zhǔn)備讓孫嬌嬌作為省代表迎戰(zhàn)全國青運(yùn)會(huì)，就是現(xiàn)在有一個(gè)問題，項(xiàng)目沒確定下來。

    因?yàn)閷O嬌嬌擅長的項(xiàng)目過多，青運(yùn)會(huì)那邊限定運(yùn)動(dòng)員最多報(bào)三個(gè)項(xiàng)目。

    這不省隊(duì)就挺糾結(jié)的，隔三差五就給徐大方打電話，商量該報(bào)哪三個(gè)項(xiàng)目。

    事情商量有一段時(shí)間了，至今還沒確定下來。

    沒辦法，全都在爭?。?/br>
    省隊(duì)里面的項(xiàng)目還是不少，有強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。

    比如短跑，跨欄這一類，屬于是省隊(duì)的強(qiáng)項(xiàng)，孫嬌嬌去了就能夠錦上添花。

    但更多的是弱項(xiàng)，弱項(xiàng)這邊也想爭取，孫嬌嬌去了那不說妥妥的冠軍，最起碼前三肯定沒啥問題。

    各隊(duì)的教練現(xiàn)在都還在搶，暫時(shí)是無法確定下來的。

    不過這事情徐大方也沒跟陳楚說，只是問陳楚找自己有什么事情。

    陳楚就厚著臉皮道了一聲：“老爺子，真有件事情要叨擾您，請(qǐng)問您老在省足球隊(duì)那邊有沒有熟人一類的？”

    徐大方稍稍一愣：“省足球隊(duì)么？倒是有幾個(gè)熟人?！?/br>
    陳楚就趕緊說您老能不能幫著引薦引薦，我這有個(gè)孩子球踢得蠻不錯(cuò)的，看看省足球隊(duì)那邊瞧不瞧得上這孩子。

    徐大方笑著就道了一聲：“既然是陳老師的請(qǐng)求，當(dāng)然是沒什么問題?！?/br>
    陳楚自是趕緊道謝，徐大方讓陳楚等消息，接著就聯(lián)系人去了。

    老爺子辦事效率是真的高，還不到十分鐘的工夫，電話就打過來了。

    陳楚接了電話就聽見徐大方笑道：“陳老師，那邊我已經(jīng)聯(lián)系了，正好過兩天他要來江南辦點(diǎn)事情，要不到時(shí)候一塊見個(gè)面?！?/br>
    “沒問題，沒問題。”陳楚趕忙道：“徐老爺子，真是不知道該如何感謝了?！?/br>
    “用不著客氣！”徐老爺子哈哈一笑：“舉手之勞罷了，反倒是咱們老徐家都不知道該怎么感謝你咯！”

    “別，別，徐老爺子，您就別折煞我這小輩了。”陳楚趕忙道：“嬌嬌這孩子能有出息，還是多虧了你們家長這邊的支持和鼓勵(lì)，我這做班主任的能有多大功勞?。俊?/br>
    一番客套，也沒過多的閑聊。

    那既然省足球隊(duì)那邊要來人，陳楚肯定得好好安排一番。

    另外也告知了陸鶴鳴這消息。

    “過兩天省足球隊(duì)的人會(huì)下來，到時(shí)候老師帶你過去見見?！标惓χ懒艘宦暎骸暗綍r(shí)候好好表現(xiàn)，沒準(zhǔn)人家瞧上你了，你直接進(jìn)省足球隊(duì)了?！?/br>
    陸鶴鳴撓著頭有點(diǎn)懵。

    該說不說，老陳你這人脈是真的強(qiáng)大。

    上一秒才剛問完話，下一秒馬上就給我安排上了。

    上輩子我指定沒少干好事！

    “沒問題，對(duì)了，老陳！”陸鶴鳴忽然又道了一聲：“我要不要把廖坤揚(yáng)也喊著一塊過去?！?/br>
    這話弄得陳楚也是一愣：“廖坤揚(yáng)？”

    “是?。∷墒浅?jí)守門員??！”

    陳楚一時(shí)間也有點(diǎn)迷糊了。

    這事情還真有點(diǎn)不好弄。

    第926章 學(xué)美術(shù)的

    這事情確實(shí)不太好處理。

    因?yàn)榱卫P(yáng)和七班其他人的性質(zhì)都不一樣。

    廖坤揚(yáng)之所以守門那么厲害可不是因?yàn)橛邢嚓P(guān)的天賦，而是因?yàn)橛忻袼绊憽?/br>
    雖然當(dāng)初陳楚確實(shí)是想過以后廖坤揚(yáng)沒準(zhǔn)會(huì)成為一流的守門員，可廖坤揚(yáng)真正的天賦是在美術(shù)上，最重要的是現(xiàn)在廖坤揚(yáng)已經(jīng)跟著林修竹進(jìn)行深造了，這會(huì)兒要是把廖坤揚(yáng)弄到省足球隊(duì)去，怕是人家林老都不一定答應(yīng)。

    不過話又說回來了，也并非是不可以雙向發(fā)展。

    如果換做其他人的話，一般情況下自然是不可能雙向發(fā)展的，因?yàn)槠渲幸豁?xiàng)就可以把你的精力消耗殆盡，哪還有什么心思去琢磨其他的東西。

    不過陳楚覺得這個(gè)問題對(duì)于廖坤揚(yáng)來說就算不得什么問題了，美術(shù)這個(gè)方向有天賦所影響，學(xué)起來自然不會(huì)太吃力，而如果要作為守門員則是有命格所影響，而且經(jīng)過一番訓(xùn)練之后廖坤揚(yáng)明顯是已經(jīng)能應(yīng)對(duì)自己這全球公敵的命格了。

    或許可以嘗試著挑戰(zhàn)一下！

    不過這些事情說到底還是得看廖坤揚(yáng)自己的意愿，陳楚可沒辦法做主，這不就讓陸鶴鳴把廖坤揚(yáng)給喊過來了。

    廖坤揚(yáng)自是有些疑惑，而路上的時(shí)候陸鶴鳴就把事情告知了廖坤揚(yáng)。

    “老陳是真有人脈！過兩天準(zhǔn)備帶我去見省足球隊(duì)的人?！标扂Q鳴道了一聲：“坤哥，你守門那么厲害，不參加足球隊(duì)那也可惜了。”

    廖坤揚(yáng)嘴角一抽。

    老陳這又是想干嘛呀？

    前段時(shí)間讓我跟林修竹去學(xué)畫畫，不就是為了讓我好好在美術(shù)這一塊發(fā)展嗎？

    怎么這會(huì)兒又想把我塞進(jìn)足球隊(duì)了呢？

    文體兩開花啊？

    沒一會(huì)兒，陸鶴鳴和廖坤揚(yáng)二人就到了陳楚的跟前。

    “老陳，來的時(shí)候陸鶴鳴已經(jīng)跟我說了，你也打算帶我去見省足球隊(duì)的人啊？”

    陳楚笑了笑就說道：“只是一個(gè)設(shè)想而已，所以特地把你喊過來就問問你的想法，而且見面歸見面，我可沒說就一定能把你們倆送到省足球隊(duì)去。”

    陸鶴鳴就道了一聲：“老陳你就別謙虛了！哪有你送不進(jìn)去的地兒啊！”

    “少在這拍馬屁，一邊老實(shí)待著?！?/br>
    “哦……哦?！?/br>
    陸鶴鳴趕緊閉上了嘴巴，在旁邊默默的站著。

    陳楚隨后望向了廖坤揚(yáng)，道：“你自己的情況沒有人比你更清楚了，某種程度上來說這也是一種天賦，從老師的角度看，你既具備美術(shù)的天賦，同時(shí)也擁有成為一流守門員的資質(zhì)?！?/br>
    “現(xiàn)在就想問問你是打算安安心心的學(xué)美術(shù)，還是說更想成為一位專業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)員，亦或者，你可以挑戰(zhàn)一下自己，兩個(gè)都嘗試一下?！?/br>
    廖坤揚(yáng)都不免有些心虛道：“老陳，貪多嚼不爛吧？”

    “所以還是得看你呀！你要是有自信的話可以嘗試著兩個(gè)都挑戰(zhàn)一下，你要是對(duì)自己沒信心了那這事情就算了！”陳楚笑了笑：“不管你是想挑戰(zhàn)自我還是量力而行，老師都支持你，而且老師也相信你有這個(gè)能力的。”

    廖坤揚(yáng)不免陷入了沉思。

    他之前確實(shí)是想過自己以后可能會(huì)成為一名守門員。

    但也只是想想而已。

    畢竟最開始的目的就是為了鍛煉一下自己的身體，克服一下自己的霉運(yùn)，除此之外還真沒有想太多。

    更多的心思其實(shí)都是放在美術(shù)上的。

    只是現(xiàn)在被老陳這么提出來了，廖坤揚(yáng)一時(shí)間還真有些拿不定主意。

    老話說魚與熊掌不可兼得，結(jié)果老陳讓他試著全都要。

    廖坤揚(yáng)自己都沒這個(gè)自信。

    不過就在這時(shí)候，一旁的陸鶴鳴忽然小聲道：“坤哥，一起唄！萬一我真要是進(jìn)了省隊(duì)了那就我一個(gè)人了嗎！？你要是也一塊進(jìn)了省隊(duì)，至少咱們兩個(gè)人還可以作伴呀！”

    “而且我覺得這事情也不沖突呀！老陳都說了你兩個(gè)方向都有天賦的，我覺得你也有這個(gè)天賦，再說了，萬一以后這兩個(gè)方向你都闖出來名堂了！那躺著都賺錢呀！”

    “何況人家林老師不都說了嗎？讓你多出去走一走瞧一瞧，尋找靈感?！?/br>
    廖坤揚(yáng)翻了翻白眼。

    確實(shí)讓我多出去走走瞧瞧，但可沒說讓我參加省足球隊(duì)去！

    但是陸鶴鳴這話還真是給廖坤揚(yáng)注入了不少的信心，當(dāng)然也免不了一些遐想。

    往后如果又是頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員又是畫家的！

    不僅名利雙收，以后身邊必定是美女如云。

    人生如此，夫復(fù)何求？

    七班的一些孩子是比較現(xiàn)實(shí)的。

    廖坤揚(yáng)，王旭這些就是比較現(xiàn)實(shí)的，目標(biāo)也非常明確。

    你跟他們說以后前途無量可能不一定管用，但要跟他們說以后干這行賺錢咔咔的，馬上就上心了。

    雖然理想化的狀態(tài)是七班的孩子們都擁有極高的覺悟，但現(xiàn)實(shí)的情況就是如此，而這個(gè)也是陳楚必須接受且承認(rèn)的。

    每個(gè)孩子情況都不一樣，想法也不一樣。

    他需要做的就是讓這些孩子把自己的能力用在正道上。

    其他的，陳楚也不想管。

    只要你不干壞事，不違背良心，我才懶得管你到底是為了名還是利，亦或是為了其他的。

    再說管得了一時(shí)，也管不了一世。

    反正廖坤揚(yáng)仔細(xì)思考了片刻之后才道了一聲：“老陳，那到時(shí)候我也跟著過去吧！”

    “想好了？”