【技能】：被動(dòng)-易容（學(xué)習(xí)妝容有關(guān)技術(shù)時(shí)學(xué)習(xí)效率提升400%）

    【學(xué)習(xí)效率】：224%（擺件加持狀態(tài)下）

    【綜合評(píng)價(jià)】：　e（↑）

    陳楚眉頭稍皺，詢問系統(tǒng)。

    【偽裝，即各種隱蔽自己的身份、面目以達(dá)到某種目的的行為或手段，為綜合性天賦，其中包括但不限于面部偽裝，動(dòng)作模仿，聲音模仿等技能天賦】

    陳楚順便還進(jìn)行了一下職業(yè)規(guī)劃，跟自己想象的差不多。

    間諜，特工，臥底以及藝術(shù)表演。

    這些職業(yè)適配度都是100%！

    陳楚一時(shí)間望著這個(gè)偽裝天賦有點(diǎn)不知所措。

    目前來說數(shù)據(jù)倒是正常了，覺醒程度也沒有出現(xiàn)負(fù)數(shù)，但是偽裝是包含化妝這個(gè)內(nèi)容的，尤其是被動(dòng)技能也是在妝容有關(guān)技術(shù)方面。

    果然還是跳不開基因這個(gè)關(guān)系。

    而且這些職業(yè)方向也是讓陳楚有點(diǎn)不敢亂來。

    除了藝術(shù)表演都是危險(xiǎn)系數(shù)非常高。

    陳楚內(nèi)心也很復(fù)雜。

    思來想去陳楚目前只打算天賦的引導(dǎo)，不涉及職業(yè)，至于具體的方向那是以后陳泓自己的選擇。

    遵循本心就行了。

    這偽裝實(shí)際上可以理解為一種表演行為，所以要引導(dǎo)的話自然是要從表演方面引導(dǎo)。

    其他的不說，先去準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料肯定是沒錯(cuò)的。

    而就在陳楚忙著準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，突然間孫主任就打電話過來了。

    陳楚一接通電話就聽見孫主任跟自己喊委屈。

    “小陳，你做個(gè)中間人唄！”

    陳楚哭笑不得。

    自打林修竹被陳楚請(qǐng)回一中返聘之后，林老師自然是對(duì)一中的美術(shù)教研組進(jìn)行了一次改革。

    別看平日里非常慈祥的老人，一談起專業(yè)的事情頓時(shí)就脾氣有點(diǎn)暴躁。

    整個(gè)美術(shù)教研組的老師基本上全部都被罵了一遍，包括原來的美術(shù)教研組組長，現(xiàn)在是副組長了。

    因?yàn)榻痰膶?shí)在是拉胯，就這水平過去藝考那不丟人才是怪事？

    林修竹怎么可能不氣，他這才退休多長時(shí)間，一中的美術(shù)生全部都拉垮了。

    當(dāng)年他帶的一中美術(shù)生，在整個(gè)西南都算是拔尖的。

    到你們手里就這樣了？

    一部分是學(xué)生的問題，更大一部分則是老師的問題。

    尤其是現(xiàn)在這個(gè)副組長，一點(diǎn)作為都沒有。

    上面擺爛，下面躺平。

    而且新招來的這些老師天天摸魚偷懶。

    反正聽說是去了陸國美術(shù)教研組，天天都能聽見林修竹在那訓(xùn)斥。

    何止是美術(shù)教研組組長被罵，最可憐的就是孫主任了。

    也挨了一頓批。

    這教務(wù)主任當(dāng)?shù)貌环Q職，畢竟教務(wù)主任大大小小的事情都得管。

    教務(wù)主任就是干這個(gè)的。

    孫主任也是有苦說不出，不是他不想管，他跟原來的美術(shù)教研組組長就有點(diǎn)矛盾，不太好展開工作。

    得，結(jié)果連自己都得挨罵。

    但是誰敢頂回去呀！

    這林修竹可是德高望重的老前輩，西南美協(xié)與書法協(xié)會(huì)元老級(jí)的人物，那交好的老朋友根本不乏什么達(dá)官顯貴，桃李滿天下都不是吹的，別說是什么教研組組長啊主任之類的挨罵都不敢還口，就算是校長來了他照樣敢罵，而且老校長估計(jì)還得接著，不敢有脾氣。

    所以孫主任就讓陳楚幫忙當(dāng)個(gè)中間人，吃個(gè)飯也好，緩解一下這關(guān)系。

    第781章 完全進(jìn)化

    孫主任對(duì)自己多好那自然是不必說，所以這事情陳楚肯定會(huì)幫忙的。

    非常爽快的答應(yīng)了下來之后，陳楚緊接著就去找林修竹林老師去了。

    這會(huì)兒林老師還在美術(shù)教研組里面板著個(gè)臉，而所有的美術(shù)老師都是圍在旁邊，一個(gè)個(gè)都是低著頭極為尷尬。

    原來是林修竹正在檢查眾人的教學(xué)情況。

    “這交上來的是什么作業(yè)？你們竟然連這樣的作業(yè)都給過？”

    “嚴(yán)師出高徒，這么簡單的道理你們難道不知道？”

    “看看看看，這畫的是什么東西……”

    林修竹拍著桌子，臉色極其難看。

    自打他回來了之后，對(duì)一中新招的這一群美術(shù)老師簡直就是失望透頂。

    學(xué)歷一個(gè)比一個(gè)高，但是一個(gè)比一個(gè)擺爛。

    你要教學(xué)生最起碼你自己要先有個(gè)樣子，好家伙，林修竹尤其記得自己那天進(jìn)美術(shù)教研組辦公室的時(shí)候就瞧見一堆人在那玩手機(jī)，吃零食，都沒瞧見有人在指導(dǎo)學(xué)生或是批改作業(yè)的。

    就你們這個(gè)態(tài)度能教出來好學(xué)生才怪事！

    最基本的以身作則都不知道！

    反正現(xiàn)在林修竹對(duì)這些老師們印象越來越差，言語自然是要嚴(yán)厲許多。

    不過恰恰就在這時(shí)候敲門聲忽然響了起來。

    所有人都是下意識(shí)的朝著門口望去，卻見陳楚就站在門口，臉上掛著微笑：“林老師，有空嗎？”

    這其他的美術(shù)老師瞧見了頓時(shí)哭笑不得。

    這會(huì)兒人正氣頭上呢？

    你說有沒有空？

    這陳楚怎么一點(diǎn)眼力勁都沒有？

    但是下一秒林修竹就臉上露出了幾分笑容，旋即起身就說道：“有空有空，小陳你在外面等我一下！”

    “好的?！?/br>
    陳楚就在外面等著了，而林修竹又是嚴(yán)詞厲色讓眾人好好反思反思，隨后才出了辦公室跟陳楚碰了面。

    這一群美術(shù)老師們頓時(shí)面面相覷。

    啊……這……

    雖然知道林修竹的確是陳楚請(qǐng)回來的，但是這態(tài)度也太過天差地別了吧？

    林修竹到了屋外之后，陳楚就說一塊吃個(gè)飯，不過陳楚也直接坦白了，自是因?yàn)閷O主任的緣故。

    陳楚自是好好夸了一下孫主任，畢竟七班孩子們很多事情都是孫主任幫忙打點(diǎn)的。

    孫主任本身也是相當(dāng)負(fù)責(zé)任的人，這美術(shù)生集體拉胯，孫主任的的確確是有一部分責(zé)任，而且這會(huì)兒孫主任也是想借著這吃飯的機(jī)會(huì)跟您老好好解釋解釋之類的。

    這要是換做別人來林修竹肯定是不會(huì)給多少面子的，但既然是陳楚都來了，那這面子肯定是要給的。

    畢竟承了陳楚不少情了。

    事情倒也順利，當(dāng)天晚上陳楚就過去作陪了。

    好在林老師的確是給自己面子，對(duì)孫主任的態(tài)度緩和了許多。

    而就在這吃飯的時(shí)候，林修竹忽然就提了一句：“小陳，那個(gè)叫廖坤揚(yáng)的孩子是不是你們班的學(xué)生呀？”

    陳楚連忙頷首：“對(duì)，對(duì)，林老師，廖坤揚(yáng)就是我們班的，怎么了？”

    “我發(fā)現(xiàn)這孩子還是相當(dāng)有天賦的，而且基礎(chǔ)非常扎實(shí)?！绷中拗裆踔两o了一個(gè)非常高的評(píng)價(jià)：“其他的不論，廖坤揚(yáng)這天賦在我教過的孩子里面最起碼排得上前十。”

    真的是非常高的評(píng)價(jià)。

    因?yàn)榱中拗竦膶W(xué)生里面可是有不少國內(nèi)外的知名畫家，就連華夏美協(xié)的副主-席都是師承林修竹。

    廖坤揚(yáng)現(xiàn)在還就是個(gè)c級(jí)美術(shù)天賦，能得到認(rèn)可已經(jīng)是相當(dāng)可以了。

    陳楚就趕緊說這孩子能得到您這么高的評(píng)價(jià)，我這個(gè)做班主任的都覺著自豪。

    跟著就是旁敲側(cè)擊的說了不少。

    其實(shí)就那意思，這孩子以后就跟您混了，您可好好栽培。

    林修竹也說了不少，那意思自然就是放心，不管是哪個(gè)班的孩子，只要他愿意學(xué)，認(rèn)真學(xué)，我都肯定好好教，如果這孩子真要是天賦達(dá)到了某種階段，我肯定會(huì)想方設(shè)法的給他鋪條好路，讓他以后有更好的發(fā)展。

    都有林修竹這番話了，那陳楚心里面別提多高興了。

    要不是因?yàn)榱中拗裆眢w不好的話，今天高低陳楚也得給林老師旋一瓶白的。

    廖坤揚(yáng)還不知道自己的后路已經(jīng)被老陳給安排得明明白白的，趁著有空，廖坤揚(yáng)自是拉著陸鶴鳴繼續(xù)去足球隊(duì)訓(xùn)練去了，現(xiàn)在去足球隊(duì)訓(xùn)練已經(jīng)成為了兩個(gè)人的日常，早已經(jīng)不是當(dāng)初的趕鴨子上架。

    這也得多虧了田瀟以及孫嬌嬌的特訓(xùn)，練了這么一段時(shí)間之后，廖坤揚(yáng)和陸鶴鳴都感覺自己已經(jīng)完全進(jìn)化了。

    至于田瀟就沒來了。

    問其原因，就是覺得沒意思了。

    田瀟踢了好幾場(chǎng)比賽了，剛開始覺得挺有意思的，但是時(shí)間一長就發(fā)現(xiàn)好像也就那回事，因?yàn)閴焊蜎]有人能夠踢得過她的。

    對(duì)于田瀟來說那還有什么意思，還不如跟孫嬌嬌打個(gè)羽毛球爽快呢！

    至于廖坤揚(yáng)和陸鶴鳴，田瀟覺得雖然訓(xùn)練的差不多，但是這兩個(gè)人怎么訓(xùn)練感覺跟孫嬌嬌不是一個(gè)級(jí)別的。

    剛開始還想著給自己培養(yǎng)一下對(duì)手的，但是這兩個(gè)人實(shí)在不太中用，練了那么長時(shí)間了也不見得有多少進(jìn)步，所以田瀟周末就直接跑去昆海找孫嬌嬌對(duì)練去了。