讓你代管特長(zhǎng)班,怎么全成學(xué)霸了? 第35節(jié)
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“所以說(shuō),齊超害怕查到他,就把情書(shū)又塞進(jìn)了我的學(xué)生手冊(cè)里面,栽贓嫁禍?” “媽的,齊超這狗東西就不能做個(gè)人么?” 所以,繞了一圈,線索反而回到自己身上了。 那么,接下來(lái)要去的地方就只有一個(gè)了。 孫主任的辦公室。 出了這么大的事情,藏都藏不住,學(xué)校一定會(huì)有文件下發(fā)的。 帶上了田瀟,陳楚就趕緊往孫主任的辦公室去了。 自然是輕車(chē)熟路,只不過(guò)孫主任的辦公室也是一片亂象。 “田瀟同學(xué),麻煩找一下學(xué)校下發(fā)的文件,謝謝?!?/br> 辦公室里面文件紛飛,沒(méi)一會(huì)兒陳楚面前就多了厚厚的一摞。 有個(gè)田瀟跟著找東西可真方便。 沒(méi)多久,陳楚總算是找到了幾份相關(guān)的文件。 8月13日。 田瀟墜樓,當(dāng)天所有教師,員工和學(xué)生配合調(diào)查,封校停課。 8月14日。 全校通告,高一七班班主任陳楚接受調(diào)查,七班停課。 看到這里,陳楚臉色不由得變得難看了起來(lái)。 看來(lái)齊超這家伙栽贓成功了。 8月15日。 全校緊急停課,原高一七班班主任陳楚潛逃,并攜帶槍支,已發(fā)布通緝令。 就尼瑪離譜! 陳楚白眼一翻,但是仔細(xì)想想,好像真是自己的風(fēng)格。 畢竟被冤枉了,而且證據(jù)都指向了自己,又解釋不清楚,肯定是動(dòng)用了史詩(shī)教育技巧溜了出來(lái)。 8月22日。 全?;謴?fù)課程,嫌疑人陳楚已被擊斃。 陳楚:???? 我被斃了?。?/br> 媽耶!我這死得也太冤枉了吧!? 不過(guò),陳楚反倒是松了一口氣。 從目前的線索來(lái)看,陳楚其實(shí)已經(jīng)能推論出來(lái)大致的事情經(jīng)過(guò)。 田瀟寫(xiě)的情書(shū),而且是給自己的。 不過(guò)以田瀟的性子,肯定不是真喜歡自己,而是要故意搞自己,拍下點(diǎn)什么證據(jù)之類(lèi)的,公之于眾,到時(shí)候自己肯定會(huì)撤職。 畢竟學(xué)校絕對(duì)不允許學(xué)生跟老師之間發(fā)生任何一丁點(diǎn)的關(guān)系。 結(jié)果這情書(shū)不知道因?yàn)槭裁淳壒事湓诹她R超手里,齊超誤以為是田瀟喜歡他就去了樓頂小花園。 要么就是齊超見(jiàn)色起意,想要對(duì)田瀟做什么,要么就是齊超也入套了,被田瀟威脅,兩人扭打撕扯了起來(lái),無(wú)意間就被田瀟扯下了紐扣,隨后就被齊超推下樓去,當(dāng)然,也可能是失足墜樓。 反正田瀟就這么涼涼了。 齊超肯定是慌了,這事情肯定脫不了干系,所以就把情書(shū)塞到了自己的學(xué)生手冊(cè)里面,栽贓嫁禍,然后自己成了替罪羊,被擊斃了。 但是這其中還有一個(gè)疑點(diǎn)。 紐扣的存在! 按理說(shuō)警方不可能忽略掉這么一個(gè)重要的線索,而且事發(fā)時(shí)肯定會(huì)封鎖現(xiàn)場(chǎng),尋找可疑的痕跡,紐扣不可能找不到。 所以可以推斷,紐扣絕對(duì)被拿走了。 但齊超應(yīng)該是沒(méi)膽子回去找紐扣,那么,是誰(shuí)拿走了紐扣? 第49章 第二階段 且不說(shuō)這個(gè)疑點(diǎn)的事情,整件事情就牽扯到了齊超,田瀟和自己,為什么七班會(huì)集體跳樓??? 剛開(kāi)始陳楚有兩個(gè)猜測(cè)。 一,田瀟干的,因?yàn)檎鎯村羞b法外,田瀟化身厲鬼報(bào)復(fù),各種亂殺,團(tuán)滅七班。第二,我干的,因?yàn)楸辉┩髁?,我黑化了,所以利用技能讓七班集體跳樓,教師霸氣是可能做得到這種事情的。 但現(xiàn)在第二個(gè)可以排除。 畢竟我他媽都被斃了,不可能去控制七班了。 第一個(gè)也有點(diǎn)牽強(qiáng)。 田瀟要報(bào)復(fù)也應(yīng)該是去報(bào)復(fù)齊超,干嘛團(tuán)滅七班?。?/br> 這也太不講道理了。 雖然說(shuō)厲鬼她不一定跟你講道理,但邏輯上有些不通。 還有一個(gè)問(wèn)題,陳楚也不知道齊超到底是死是活。 本來(lái)陳楚思路挺清晰的,現(xiàn)在反倒是變得極為混亂了。 因?yàn)闆](méi)有后續(xù)的文件了,線索又?jǐn)嗔恕?/br> 陳楚隨手把孫主任的椅子扯了過(guò)來(lái),坐上去仔細(xì)捋了捋思路。 他可以確定的是,這事情肯定還有其他人的參與,不然紐扣沒(méi)道理會(huì)消失。 “看來(lái)第一階段也僅僅只是個(gè)開(kāi)始?。 ?/br> 陳楚沒(méi)來(lái)由地打了個(gè)寒顫。 因?yàn)楦北纠锩娴乃腥宋?,那都是現(xiàn)實(shí)世界真實(shí)存在的,而且無(wú)論是性格之類(lèi)的,都是一模一樣的。 與其說(shuō)是副本捏造出來(lái)的,倒不如說(shuō)是一種現(xiàn)實(shí)情況可能發(fā)生的存在! 尤其是田瀟,她是真干得出來(lái)這種事情的女生。 現(xiàn)在再看這副本,陳楚覺(jué)得意義重大。 尋找到事情的真相,或許對(duì)于他來(lái)說(shuō),也有預(yù)防的功能。 至少他要把這事情的可能性完全扼殺在搖籃之中。 因?yàn)樗悸诽^(guò)混亂,陳楚不得不將之前的一切重新梳理一遍。 紐扣是主要線索,其次就是情書(shū)! 按理說(shuō),情書(shū)上面應(yīng)該是會(huì)有指紋的,警方不可能查不出來(lái)。 不過(guò)一想起齊超是化學(xué)老師,陳楚就忍不住苦笑。 這家伙肯定是把指紋用什么試劑之類(lèi)的抹除掉了,這方面齊超可是專業(yè)選手,然而可能等警方反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,自己恐怕已經(jīng)越獄潛逃了。 所以,不抓他抓誰(shuí)! 最麻煩的就是樓頂小花園,因?yàn)槿遣萜?,腳印太多,根本沒(méi)辦法調(diào)查取證,想還自己一個(gè)清白的確太難了。 瞧了一眼背對(duì)著自己的田瀟,陳楚也有些無(wú)言以對(duì)。 我還是覺(jué)得我死得太冤了…… 微微晃了晃腦袋,陳楚抱著手沉思。 他肯定忽略了什么細(xì)節(jié)。 “好運(yùn)來(lái)祝你好運(yùn)來(lái)……” “好運(yùn)來(lái)帶來(lái)喜和愛(ài)……” “田瀟同學(xué),音樂(lè)關(guān)一下謝謝,打擾老師思路了?!?/br> 音樂(lè)戛然而止。 多方便,手機(jī)都不用掏了。 也不知道過(guò)了多久,陳楚突然一拍腦殼:“對(duì)??!我說(shuō)怎么總覺(jué)著不對(duì)勁!” 陳楚一下子就想通了問(wèn)題的關(guān)鍵所在。 情書(shū)到底是怎么落到齊超手上的??? 首先是田瀟怎么可能是那種親自遞情書(shū)的人呢???而且就算是要遞,也不可能認(rèn)錯(cuò)人遞給齊超??!壓根就不是一個(gè)辦公室的。 再怎么機(jī)緣巧合,也不可能從一個(gè)辦公室落到另一個(gè)辦公室的! 想到這點(diǎn),陳楚趕緊問(wèn)田瀟道:“田瀟,你的情書(shū)是你親手遞的么?” 陳楚沒(méi)敢問(wèn)太深,生怕田瀟自爆。 田瀟搖了搖頭。 陳楚心中大喜過(guò)望,思路再次變得清晰了起來(lái)。 的的確確有其他的參與者,甚至可能主導(dǎo)著整個(gè)事情的走向。 只不過(guò)陳楚沒(méi)法問(wèn)是誰(shuí)。 但這個(gè)可以從經(jīng)驗(yàn)判斷出來(lái)。 首先這個(gè)幫忙遞情書(shū)的絕對(duì)是認(rèn)識(shí)齊超的,而且絕對(duì)是故意的,畢竟壓根不是同一個(gè)辦公室,就算是遞錯(cuò)了,也只會(huì)遞到同一個(gè)辦公室的老師手上,而不是齊超手上。 而且,情書(shū)不可能光明正大地遞過(guò)去,肯定是偷偷摸摸的。 教室里面不可能,會(huì)被其他學(xué)生發(fā)現(xiàn),辦公室里面就比較隱蔽。 那么這一個(gè)遞情書(shū)的學(xué)生最起碼是能進(jìn)辦公室的,并且還知道齊超的位置在哪兒,那就意味著應(yīng)該是齊超教的學(xué)生。