而且駱愷南給他找了全科家教，每天都有一對(duì)一輔導(dǎo)，每周匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，不用擔(dān)心孩子不自律，把功課落下了。

    詹前錦坐下開始吃早餐，詹子延整理了上課用的材料，便往教學(xué)樓走。

    立春剛過，空氣仍是冷嗖嗖的，原地站會(huì)兒就能凍成冰雕，他裹緊了羊絨外套，進(jìn)教室吹上暖氣了才敢解開衣扣。

    新學(xué)期第一天，養(yǎng)精蓄銳后的學(xué)生們各個(gè)精神飽滿，幾乎沒有人遲到。

    朱宵依然是班上最嘴貧的，問候了一聲“詹老師好”，就趴在講臺(tái)邊上，八卦地問：“詹老師，駱助教這學(xué)期還來嗎？”

    詹子延尚未開口，其他學(xué)生就插嘴了：“怎么可能啊，人家現(xiàn)在是大名人，哪兒有時(shí)間來聽課啊。”

    詹子延詫異：“為什么喊他名人？”

    說話的學(xué)生語氣弱了些：“他做的新游太火了，寒假里好多人玩呢，采訪視頻也特別出圈……啊，不過詹老師，我可沒玩，我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)！”

    朱宵馬上拆臺(tái)：“得了吧你，后臺(tái)能看見好友的游玩時(shí)長，你都玩了一百多個(gè)小時(shí)了，和我差不多……啊不是，詹老師，我也沒怎么玩，您別誤會(huì)，您讓我們看的書單我都已經(jīng)看完了，我學(xué)得可努力了……”

    朱宵越補(bǔ)救越覺得自己的說辭不高明，肯定被識(shí)破了，要挨訓(xùn)了。

    然而詹子延只是淺淡地笑了笑，如新雪初融。

    “學(xué)習(xí)要緊，不過……適當(dāng)?shù)膴蕵芬彩潜匾?，mirage是款好游戲，我想放松的時(shí)候，也會(huì)玩。”

    朱宵呆滯半晌：“……?。俊?/br>
    “好了，該上課了?！闭步淌跀咳菡?，下發(fā)閱讀材料，“本堂課我們探討自由意志，每人拿兩份材料，一份是frankfurt的freedom of the will and the cept of a person，另一份是kane的free will: a dispute, hemes。葉穎慧，幫我發(fā)一下?！?/br>
    “好的。”葉穎慧接過材料，逐一分發(fā)，發(fā)完之后返回講臺(tái)，說，“詹老師，多出一份?！?/br>
    詹子延微愣：“我按照人數(shù)打印的啊，怎么會(huì)多？是不是漏發(fā)了？”

    葉穎慧小聲提醒：“駱助教沒來，詹老師。”

    詹子延這才反應(yīng)過來。

    也說不上難受，沒那么矯情，就是一時(shí)難以適應(yīng)，怔了幾秒才消化了駱愷南不會(huì)再來聽課的現(xiàn)實(shí)，伸手去接最后一份沒發(fā)出去的材料：“行，那你放這兒——”

    “給我?！?/br>
    裝訂好的一沓紙頁在半空中被一只大手劫走。

    手的主人急奔而來，喘氣不止：“你怎么早上不叫我？害我差點(diǎn)遲到。”

    葉穎慧小臉一紅，默默退下。

    其他學(xué)生剛注意到這位突然闖入的老熟人，朱宵高興地喊：“駱哥！你居然還來聽課！”

    駱愷南喘勻了，淡淡嗯了聲，經(jīng)過仍在呆愣的詹子延時(shí)，低聲說了句：“你的男學(xué)生太多了，詹老師，我不放心?！?/br>
    詹子延哭笑不得。

    這不是他們戀愛后第一回上課，但如今駱愷南大小也算是校內(nèi)名人，原本早已看慣了他的學(xué)生們又開始對(duì)他好奇了，整節(jié)課盯著他看。

    看著看著，漸漸發(fā)現(xiàn)，這位助教是真心愛聽詹教授的課。

    不僅主動(dòng)坐在了講臺(tái)旁邊最近的位置，而且視線全程黏在講臺(tái)之上，全神貫注地聆聽著詹教授的每一句話。

    課后，有學(xué)生去論壇發(fā)帖抒發(fā)感想：

    “駱助教他活該成功啊，聽課比我們本班的學(xué)生還認(rèn)真，這樣的人賺錢我是絕對(duì)不眼紅的?！?/br>
    上午的課結(jié)束，詹子延拉著他離開人多眼雜的教學(xué)樓，來到僻靜無人的角落，問：“你真的要繼續(xù)來聽課嗎？會(huì)不會(huì)耽誤你工作？”

    駱愷南稍稍彎腰：“我最大的工作就是監(jiān)督你好好吃飯?！?/br>
    詹子延很自信地掏出手機(jī)，翻出照片給他看：“我今早吃了一盒煎餃和一碗粥呢，本想下了課發(fā)給你看的?！?/br>
    駱愷南揉了揉面前松軟的頭發(fā)：“嗯，很自覺，那我就開展下一項(xiàng)工作：監(jiān)督你鍛煉。”

    詹教授常年坐辦公室，早已遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)多年，一聽“鍛煉”兩字就發(fā)怵：“怎、怎么監(jiān)督啊？”

    駱愷南眼底藏著頑劣：“從這兒跑到辦公室，看誰先到，輸?shù)娜艘饝?yīng)贏的人一個(gè)要求?！?/br>
    詹子延無奈：“肯定是你贏啊，就算不談體力，你穿運(yùn)動(dòng)鞋，我穿皮鞋……”

    “開始了！”駱愷南二話不說，奪走了他手中所有的書本，轉(zhuǎn)身就朝辦公樓奔去。

    詹子延好笑地跟上，身上少了負(fù)擔(dān)，倒是比想象中跑得快，但也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見駱愷南逐漸縮小的背影，以及呼出的白霧。

    霧氣迷人眼，幸好他早已不再迷茫。

    駱愷南不出意料地率先抵達(dá)了辦公室，撞見了學(xué)習(xí)中的詹前錦。

    詹前錦對(duì)他的突然出現(xiàn)毫不意外，要是哪天駱愷南不圍著自家哥哥打轉(zhuǎn)了，那才叫離奇。

    “我哥呢？沒和你一起回來啊？”

    駱愷南尚未說明緣由，詹前錦又叭叭地說：“剛才門衛(wèi)大叔拿來一個(gè)同城快遞，我看發(fā)件人好像是我哥那個(gè)編輯，怕是什么重要的東西，就開箱驗(yàn)貨了，原來是我哥的樣書，他不會(huì)怪我先拆吧？”

    “不會(huì)，他寫書本來就是為了分享?！瘪槓鹉弦睬埔娏苏沧友愚k公桌上的樣書，隨手拿起來翻閱。

    這本書的原稿他早已讀過，配上封面后精美多了，內(nèi)頁的目錄和排版設(shè)計(jì)也花了心思，看得出來責(zé)編認(rèn)真對(duì)待了。

    也正常，誰讀了這本書，都不會(huì)忍心虧待這位飽受挫折、仍心懷溫柔的主人公兼作者。

    駱愷南隨手翻過幾頁，就聽見了樓梯處傳來的腳步聲，知道是詹子延回來了，正想放下書去迎接，目光忽然掃到某一頁，瞬間定格。

    詹子延緊趕慢趕地追了七八百米，達(dá)成了平日一周的運(yùn)動(dòng)量，喘著氣走進(jìn)辦公室，扶正了眼鏡，說：“愿賭服輸，說吧，你想讓我做什么？”

    詹前錦識(shí)趣地倒退出去：“我去小超市買根冰棍！”

    詹子延奇怪：“這么冷的天，你——”

    門咔嚓一聲輕輕帶上，他的后半句也消失在一個(gè)輕輕的擁抱中。

    “你記不記得，你曾經(jīng)說過，如果我愿意，你可以雇我到退休？”

    詹子延愣了愣，回想起來了，笑道：“你現(xiàn)在哪兒還需要我雇啊，你賺的比我多多了?！?/br>
    駱愷南擁緊他：“要的，辦公室里永遠(yuǎn)留一個(gè)屬于我的位子，知道嗎？”

    這倒不是難事，反正這間大辦公室里多的是空位，詹子延欣然應(yīng)允：“好，你想來就來，不耽誤工作就行。我的課堂隨時(shí)歡迎你，愷南?！?/br>
    “嗯?！瘪槓鹉系吐暬兀拔乙仓x謝你，子延?！?/br>
    詹子延不明白這個(gè)“也”字從何而來，不過駱愷南的懷抱一如既往地舒適溫暖，他也就沒計(jì)較，安心地靠著歇息，緩解八百米競跑后的疲憊。

    風(fēng)穿過敞開的辦公室門，繞過他們身側(cè)，吹拂起桌上的紙頁，樣書嘩嘩翻動(dòng)，露出了其中一頁的文字——

    “致謝，

    感謝所有曾給予我?guī)椭呐笥选⒗蠋?、同事、領(lǐng)導(dǎo)等，沒有他們，這本書不會(huì)誕生。

    也感謝改稿時(shí)常伴我左右的我家小貓，哲學(xué)家薩特有他的愛貓nothing，我有我的南南。（手繪小貓）

    最后，我想感謝一位對(duì)我來說，特別重要的人。

    我曾以為，向上天許愿是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，只會(huì)倒霉。后來才知道，原來是我搞錯(cuò)了對(duì)象，向你許愿，才能心想事成。

    這本書里的內(nèi)容，是我已經(jīng)過去的前半生，而我的后半生，希望由你來執(zhí)筆譜寫。

    再次感謝你為我付出的一切。

    南南不是nothing，但你是我的everything，南?！?/br>
    【end】

    作者有話說：

    完結(jié)了嗚嗚，謝謝大家的陪伴和觀看，更多的話在下一章后記（不用玉佩），寫了靈感人設(shè)劇情的來源。

    番外會(huì)有的，大家有什么想看的番外也可以留評(píng)哦。

    下一本是喬懷清的文《使壞》，簡介見評(píng)論，詹老師和小駱也會(huì)客串的～

    喜歡本文的話請(qǐng)多多安利哦，十分感謝?。ň瞎?/br>
    第121章 后記

    先祝賀自己又完結(jié)了一篇！（鼓掌）

    這篇文的靈感最初來自于一張動(dòng)漫圖，不知道大家有沒有看過，就是一雙運(yùn)動(dòng)鞋擠在一雙皮鞋當(dāng)中，一下就戳中了我的xp！于是想到了寫這樣一對(duì)年下cp。

    這篇的文名是取了兩個(gè)人的名字諧音“南延”，我多數(shù)文都是這樣起名的，“難言關(guān)系”不僅指他們倆的關(guān)系，也是指這種關(guān)系難以概括，駱愷南是詹子延的愛人、親人和知己，詹子延是駱愷南的愛人、知己和人生導(dǎo)師，所以叫這個(gè)名字～

    關(guān)于人設(shè)：

    駱愷南最初的人設(shè)是比較愛玩的大少爺，不過我現(xiàn)在似乎越來越難相信浪子真的能回頭了orz，而且愛玩游戲又很帥的男孩，可能會(huì)讓人產(chǎn)生一種“他肯定玩很花”的刻板印象，我再按照這個(gè)人設(shè)寫，就毫無新意了，所以把他設(shè)定成了純愛游戲宅哈哈。

    詹子延的人設(shè)也是，肯定有人覺得他這么敏感缺愛不像個(gè)哲學(xué)教授，那我就詳細(xì)說說他的人設(shè)～

    他的外在很符合刻板印象中的哲學(xué)教授，比如在學(xué)生眼中專業(yè)水平高，嚴(yán)肅高冷，不近人情，好似康德一樣，一副智者不入愛河的姿態(tài)。

    但如果他真實(shí)性格也是如此，就真的刻板印象了，即便是歷史上著名的偉大哲學(xué)家，也有七情六欲，也做過非?；恼Q的事，文中也寫了一些。

    他首先是一個(gè)有感情有個(gè)性的人，職業(yè)只是附加，我覺得應(yīng)該根據(jù)人物來選擇職業(yè)，詹老師生長在那樣的環(huán)境中，學(xué)習(xí)哲學(xué)能讓他變得越來越通透豁達(dá)，讓自己的心態(tài)和生活越來越好，所以給他設(shè)定了這個(gè)職業(yè)。

    而不是說，因?yàn)樗钦軐W(xué)教授，所以我就按照大眾印象中的哲學(xué)教授來寫，那樣就是模板化的人設(shè)了，沒啥意思。

    我自己也是文科生，我深感文科給人帶來的影響是潛移默化的，哲學(xué)對(duì)于詹子延也是如此。

    他智慧且通透，善良且溫柔，知世故而不世故，歷圓滑而彌天真，會(huì)主動(dòng)幫助迷茫期的學(xué)生，是一名優(yōu)秀的學(xué)業(yè)和人生導(dǎo)師。

    他能用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決別人的種種問題，也在努力地自醫(yī)，所以他沒有因?yàn)樽陨碓庥龆l(fā)展出反社會(huì)人格。

    這些都包含了哲學(xué)對(duì)他的影響。

    我想通過這些，來展示他作為哲學(xué)教授的身份和能力，而非描寫他做了多少項(xiàng)目、帶了多少學(xué)生、氣質(zhì)多么高冷有逼格。這些太表面了，而且任何一門專業(yè)的教授都能做到，為什么非得是哲學(xué)教授呢？

    總而言之，兩位主角的人設(shè)最終都是：表面看似符合刻板印象，實(shí)際上并非如此。

    正因是同類，所以更容易惺惺相惜。

    關(guān)于劇情：

    老讀者應(yīng)該知道，我基本都是全文存稿，邊修邊更，所以我寫的時(shí)候沒有任何反饋，全憑自己感覺。

    我寫到一半的時(shí)候回頭重看，思考過最多的問題就是：劇情是否太平淡了？尤其是剛寫完《天生狂徒》，相比之下這篇沒有大起大落，很擔(dān)心大家會(huì)不會(huì)覺得無聊。

    不過我又轉(zhuǎn)念一想，能把這類文寫好看的作者也有很多，我不能給自己找借口，沒有跌宕起伏的劇情就在文字和感情上下功夫嘛。

    或許大家看不出來，其實(shí)我有努力地調(diào)整以往的遣詞造句，讓這篇文的氛圍更溫馨雋永一些，想讓大家讀起來是一種舒服治愈的感覺。之前有讀者說，看這篇文的感覺像冬天在房間里喝熱可可一樣放松愜意，嗚嗚深感欣慰，希望其他讀者也有同樣的感覺。