陸序看了一眼自己顏色深重的手指關(guān)節(jié)：“我去上了一節(jié)拳擊體驗(yàn)課?！?/br>
    “打成這樣是體驗(yàn)課？”宮原瞪大了眼睛, “你是體驗(yàn)拳擊還?是體驗(yàn)打死?人?。俊?/br>
    陸序沒吭聲，只是輕輕動了動手指頭，說實(shí)話?, 他?手現(xiàn)在挺疼的。

    徐叔叔給他?找的教練一開始只是讓他?練習(xí)出拳姿勢, 可他?看見?沙袋就忍不住用?力。

    他?想變得更強(qiáng)壯更有力氣，至少、至少下次盛羅不能只用?一只手就制住他?！

    不知道什么，越是出拳, 他?卻越是憤怒。

    明明是盛羅先擅自暗戀他?的！

    明明是她會為了救他?而失明！

    他?付出那么多的努力, 他?做自己之前不會做的事只是要改變她的命運(yùn)！為什么她不僅要反抗和抵觸，他?還?要被?她壓制？！

    直到教練慌慌張張地制止了他?, 陸序才意識到自己已經(jīng)把手給打傷了。

    宮原想戳一下那片受傷的地方, 又?知道陸序不喜歡被?人碰：“你這用?不用?買點(diǎn)藥??？”

    “不用??！?/br>
    陸序收起手，準(zhǔn)備開始自習(xí)。

    宮原突然?想起來什么：“盛獅子那會不會有什么好用?的藥?。俊?/br>
    陸序保持著凝視試卷的動作。

    坐在陸序另一邊的林予珺聽見?了某三個字，不舒服似地清了清嗓子。

    宮原看向他?：“班長, 你咋了？感冒了？”

    林予珺有些不自在：

    “那個……你們和盛羅現(xiàn)在還?有來往嗎？”

    宮原立刻想起來林予珺說過盛獅子的壞話?, 有些防備地坐直了身?子：

    “班長，你是有啥事兒?。俊?/br>
    他?沒注意到, 原本低著頭的陸序也在轉(zhuǎn)頭看向林予珺。

    林予珺有點(diǎn)尷尬：“那個，盛……她之前來我家書店買了一些雜志，咳，我家還?有些舊雜志，我想問問她要不要。我聽宮原說過陸主席你去過她家里……”

    陸序用?冷淡的目光看著林予珺。

    他?知道林予珺是什么樣的人，自卑自傲，唯利是圖，跟圍繞在他?父親身?邊的人沒什么區(qū)別?。

    這樣的人怎么會這么好心給盛羅提供方便？

    在陸序的注視下，林予珺笑?了笑?：“雜志都過期了，賣給她也好過賣廢紙。”

    “是么?！敝讣庠噲D轉(zhuǎn)筆，卻因?yàn)樘弁炊?，陸序的臉上確實(shí)一如往常的客氣笑?容，“等我我問問她。”

    林予珺看向陸序：“陸主席和她很?熟？”

    “之前我生病的時候被?她家的爺爺奶奶照顧過，算不上很?熟，只是經(jīng)常被?叫去吃飯?！?/br>
    陸序并不想很?多人都知道自己和盛羅的關(guān)系，可是看見?林予珺紅著耳朵用?和平時不一樣的語氣問起關(guān)于盛羅的事，他?卻怎么也控制不住自己。

    說了，他?倒也不后悔。

    林予珺愣了下，也笑?了：“這樣啊。”

    宮原看看陸校草，又?看看林班長，總覺得哪里不太對。

    本來準(zhǔn)備一邊吃紅棗一邊上自習(xí)的盛羅也覺得哪里不太對。

    班主任在對她笑?誒！

    她捏著兜里的紅棗，心里竟然?有些緊張。

    “這次考試我們班的一些同學(xué)進(jìn)步明顯，尤其?是盛羅，不僅分?數(shù)提升很?大，名次上也有很?大進(jìn)步?！毖蠋熡行┘?，臉上是毫不掩飾的欣慰，“雖然?還?有很?大的進(jìn)一步努力的空間，也值得鼓勵?！?/br>
    笑?容滿面地看著盛羅，她頓了頓，又?說：

    “還?有一件事，也是關(guān)于盛羅的，就是之前咱們學(xué)校同學(xué)生病暈倒，盛羅主動將對方送到了校醫(yī)務(wù)室這件事，校長在教職工會議上對盛羅提出了表揚(yáng)。大家也一起給盛羅鼓掌好不好？”

    不好！

    班級里響起稀稀落落的掌聲，還?有秦溪洋在帶頭起哄。

    盛羅縮著脖子，聽見?一陣噼里啪啦的掌聲就在自己身?邊。

    鼓掌的人是她的雞蛋同桌。

    不光鼓掌，盛羅看著她臉上寫滿了“與有榮焉”“歡欣鼓舞”和“我家傻閨女終于出息了”（？）的欣慰表情，不由得一陣惡寒。

    嚶嚶嚶，這里有一只獅子想回非洲大草原。

    盛獅子內(nèi)心貓爪蓋臉，很?想和這個世界就此訣別?。

    當(dāng)眾夸完了盛羅，薛老師走出了教室。

    盛羅的成績變化?這么大，有很?多人都認(rèn)為她是采取了不正當(dāng)?shù)氖侄?，是陳主任和她攔下了那些猜測。

    大概是因?yàn)橛X得在沒有證據(jù)的情況下不應(yīng)該這么冤枉一個努力求生活的孩子。

    也可能……薛穎看了一眼教室里被?尹韶雪拎著起來學(xué)習(xí)的盛羅。

    也可能是因?yàn)槊翱绝喓贸浴?/br>
    薛老師摸了摸肚子。

    聽見?走廊里的腳步聲，薛穎抬起頭，看見?了教數(shù)學(xué)的姜老師。

    姜老師瘦瘦高高，年歲也三十多了，步子邁得很?大，幾乎轉(zhuǎn)眼就到了薛穎的面前：“薛老師，我找人到辦公室?guī)臀覀冋硐聳|西?！?/br>
    薛穎點(diǎn)點(diǎn)頭，看見?姜老師探頭進(jìn)教室開始劃片兒。

    “這邊十個人，跟我來一下?！?/br>
    整個九班教室就像是一個蛋糕，被?數(shù)學(xué)老師兩下切走了一塊兒。

    盛羅正好在這一塊兒上。

    她跟在后面進(jìn)了老師辦公室，有幾個老師抬頭看見?她的一頭黃發(fā)，表情都有些怪異。

    “這些練習(xí)冊麻煩你們幫忙點(diǎn)出來。”姜老師說，“還?有那邊的……”

    看著比別?人高出一塊兒還?格外顯眼的盛羅，姜老師愣了下，他?沒注到自己怎么把這家伙也點(diǎn)來了。

    “盛羅你……你把他?們清點(diǎn)了之后的地方收拾下?！?/br>
    “喲？姜老師，那個就是你們九班的盛羅啊？這次考試進(jìn)步很?大呀?！?/br>
    說話?的是高二（十一）班的數(shù)學(xué)老師。

    姜老師“哈哈”笑?了兩聲。

    十一班的數(shù)學(xué)老師端著茶杯站了起來：“最后這個大題我們班都有一大半沒做出來的，聽說盛羅你居然?把前兩問答打出來了，盛羅，那個第二問的解題思路你是怎么想的？”

    隔著一個辦公室，全年級的數(shù)學(xué)老師幾乎都在場。

    姜老師的臉色有些不好看。

    這是在公然?質(zhì)疑他?學(xué)生的成績！

    就這種氣氛，普通學(xué)生都答不出來。

    “盛羅，你就先回去吧……孫老師啊，都隔了一個假期了，學(xué)生腦子都空了?！?/br>
    看見?姜老師替盛羅說話?，尹韶雪連忙拽了拽盛羅的衣服。

    “趕緊回去?！?/br>
    班長扶了下眼鏡，也對著盛羅悄悄指了指教室門口，讓她趕緊走。

    她們都不傻，這種明擺的為難和刁難她們當(dāng)然?分?得出來。

    盛羅本來不想理那個老師的。

    看看她家又?在著急的同桌，再看看戴著眼鏡的班長。

    她抓了下頭頂?shù)狞S毛兒。

    所以說呀，她一直當(dāng)最后一名，穩(wěn)固別?人的印象，不就沒這些麻煩了？

    有期待的目光就會有質(zhì)疑的冷笑?。

    這個世界一貫公平得很?。

    “姜老師，你讓盛羅說說嘛，正好也傳授一下她成績進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。”那個老師卻不肯退讓。

    知道自己這時候瞪眼肯定會讓人誤會，盛羅嘆了口氣，耷拉著頭說：“老師，就是通過準(zhǔn)線和af線方程求a點(diǎn)坐標(biāo)，一開始條件給錯了，后來改成了斜率之后才能確定af線的方程……”

    之前在看熱鬧的其?他?老師忍不住翻開了卷子看向那道題。

    有個老師笑?了：“對對對，就是這個步驟，我們班那些傻孩子腦子轉(zhuǎn)不過來?！?/br>
    姜老師人是瘦高的，脖子也長，猛地擰過來看盛羅真讓人懷疑他?的脖子得擰斷了。

    盛羅一口氣把那道題的三個疑問都講完了。

    講得很?清楚。

    就算沒有板書，也看不見?題，也能讓人感覺到她對這道題的解題思路了然?于胸。

    這、這還?是那個全年級倒數(shù)的盛羅？

    老師們互相看了看，想把這小姑娘的天?靈蓋敲開問問里面是不是換人了。

    垂著眉目，盛羅最后說：“老師，放假前我們數(shù)學(xué)老師給我們把題都講過了?！?/br>
    辦公室里安安靜靜。

    高二（九）班的其?他?人憋著笑?清點(diǎn)著練習(xí)冊，在點(diǎn)完之后火速逃離了老師辦公室。

    盛羅還?在那老老實(shí)實(shí)收拾綁書繩子，被?她同桌和班長聯(lián)手給薅了出來。

    “噗呲！”一路拖著盛羅小跑到了班級門口，尹韶雪終于忍不住笑?出了聲。

    班長也用?手背捂著臉在笑?。

    其?他?人也都在笑?。