茅文睿其實(shí)自己也尷尬，他自己去同學(xué)家同樣害怕見(jiàn)家長(zhǎng)，所以特別理解林笑的心情，立刻轉(zhuǎn)移了話題，問(wèn)起別的事：“你們作業(yè)做完了？今天什么安排??？”

    林澄單純，見(jiàn)視頻里沒(méi)了別人，立刻恢復(fù)興奮：“做完了！我拿到小紅花了！我給你看！”說(shuō)著，高高舉起一直抓在手里想給他的睿睿哥看的作業(yè)本。

    茅文睿湊近了腦袋，當(dāng)真數(shù)了數(shù)上面的紅圈圈，八個(gè)圈，正正好：“喲，厲害啊，又學(xué)會(huì)一個(gè)字！”

    林澄開(kāi)心地笑起來(lái)：“下次jiejie教我寫(xiě)哥哥的名字！”

    林笑補(bǔ)充：“下個(gè)字學(xué)‘文’。”

    茅文睿很開(kāi)心，小弟弟特意學(xué)寫(xiě)他的名字，多少帶了點(diǎn)特殊意義，說(shuō)明他在小孩心里很有地位?。骸澳阋菍W(xué)會(huì)了寫(xiě)我的全名，我給你一個(gè)大驚喜！”

    這可不容易，林笑立刻哼了哼：“那也是先學(xué)我的，我的名字最簡(jiǎn)單，我還是他jiejie呢！”

    林澄卻關(guān)注那個(gè)大驚喜：“姐，你教我睿睿哥的名字！你教我！”

    茅文睿得意地哈哈大笑，捧著手機(jī)笑倒在沙發(fā)上。

    茅先勇坐在另一邊含笑看著兒子。

    就在這如此歡樂(lè)的氣氛里，手機(jī)里傳出女孩狡黠的聲音：“睿睿哥~你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”

    茅文睿的笑聲戛然而止，抬眼看向他爸。

    他爸沖他挑眉。

    茅文睿：“寫(xiě)……寫(xiě)完了啊！你干嘛啊！老師查作業(yè)??！”

    林笑嘻嘻笑：“也是，畢竟我們澄澄都寫(xiě)完作業(yè)了呢！”

    茅文睿：“……”

    茅先勇看著兒子，一臉揶揄。

    茅文睿惱羞成怒：“你還想不想聽(tīng)海洋館的事了？！”

    第278章 被命運(yùn)選中的孩子20

    海洋館還是很想了解的。雖然自己看了照片，但是見(jiàn)識(shí)太少的孩子只會(huì)發(fā)出“哇”的聲音，并不知道這讓人驚嘆的海洋動(dòng)物都是些什么。

    說(shuō)到這，就要說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)的事。林笑如今算是擁有手機(jī)的人了，有了上網(wǎng)的渠道，想要玩游戲或者搜索什么東西，都可以通過(guò)手機(jī)達(dá)成。不過(guò)林笑幾乎沒(méi)用過(guò)，她只把這個(gè)手機(jī)當(dāng)成一部聯(lián)系茅文睿的電話，除此之外，幾無(wú)他用。

    這不是她無(wú)謂清高，亦或者什么。哪怕村里的留守兒童，通過(guò)父母的手機(jī)也學(xué)會(huì)了很多娛樂(lè)項(xiàng)目，但孩子是沒(méi)有自制力的。她們家，有個(gè)不到六歲的澄澄，林笑白日要上學(xué)，家里只有婆婆帶孩子，婆婆對(duì)這些電子產(chǎn)品比孩子都茫然，澄澄是處于幾乎無(wú)人管束的環(huán)境。

    林笑從自身做起，徹底擱置了這個(gè)手機(jī)的其他用處，讓林澄很久很久一段時(shí)間都不知道原來(lái)自家的手機(jī)也能玩游戲。

    因此，他們也很少通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)了解更多的信息。

    除了這一點(diǎn)之外，林笑還考慮了經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題。她知道上網(wǎng)是要花錢的，但不知道這個(gè)年頭這個(gè)世界到底怎么收費(fèi)的，這個(gè)手機(jī)從沒(méi)提示過(guò)手機(jī)欠費(fèi)的消息，她心中猜測(cè)，是茅文睿提前充話費(fèi)了。她便想要能省著點(diǎn)花就省著點(diǎn)花。

    綜上所述，屏幕前的姐弟倆的確對(duì)海洋世界一片茫然，很需要茅文睿的講解答疑。

    茅先勇就坐在沙發(fā)邊聽(tīng)兒子與小姐弟的對(duì)話，聽(tīng)著聽(tīng)著，開(kāi)始驚訝。

    村里的孩子，對(duì)外面的世界充滿了好奇，她會(huì)問(wèn)這個(gè)魚(yú)是什么魚(yú)，可以不可以吃，住在哪里；會(huì)問(wèn)企鵝館的雪是真的嗎？北極熊和企鵝是不是住在一起；他不知道海底隧道是人工建造，以為真的去了海底，傻傻地問(wèn)兒子：“坐船去嗎？”

    這些其實(shí)并不出乎茅先勇的預(yù)料，他驚訝的是自己的兒子。

    首先，他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)兒子如此有耐心的模樣。他會(huì)說(shuō)“啊呀，你傻不傻”，但還是會(huì)比手畫(huà)腳地給他們描述海洋世界的模樣；從前父母多問(wèn)兩句話，他就黑臉扯嗓子鬧脾氣，嫌棄他們這些大人什么都不懂，但現(xiàn)在他能一遍遍給完全不懂的孩子講解鯊魚(yú)和海豚的不同。

    其次，茅先勇第一次正視兒子，發(fā)現(xiàn)自己的兒子懂得真多。視頻對(duì)面，小男孩的問(wèn)題天馬行空，但都是想象并不難回答；小女孩的問(wèn)題卻非常實(shí)在，這是什么動(dòng)物，住在哪里，喜歡吃什么，為什么長(zhǎng)成這個(gè)模樣，天敵是誰(shuí)……能回答她的，除了百科全書(shū)就是海洋世界的解說(shuō)文了。

    但茅文睿竟然都能回答一二，顯然做足了功課。

    茅先勇聽(tīng)著聽(tīng)著，聽(tīng)進(jìn)去了，往這邊坐了坐，探頭看手機(jī)里的照片，聽(tīng)兒子解說(shuō)。

    視頻對(duì)面的姐弟倆嘴超甜，兒子答完一段話，手機(jī)里就響起鼓掌聲，然后是或甜或奶的贊嘆：“睿睿哥你懂得真多。”

    茅先勇抬眼看兒子，果然看到他強(qiáng)壓著的歡喜，但依舊忍不住眉飛色舞的表情。

    茅先勇?lián)u頭失笑。

    一物降一物，這天底下的緣分，竟然如此奇妙。

    聊完海洋館，茅文睿就興沖沖地說(shuō)起了五一長(zhǎng)假的事：“我和我爸說(shuō)好了，五一接你們來(lái)我家玩！到時(shí)候我?guī)銈內(nèi)ズＱ笫澜?，你們可以親眼看海豚看企鵝，去海底隧道玩！”

    這并不在林笑的預(yù)料內(nèi)：“五一馬上要到了?！?/br>
    茅文睿不覺(jué)得有什么問(wèn)題：“是啊，所以你們可以準(zhǔn)備起來(lái)了，到時(shí)候還能坐飛機(jī)，澄澄，你能飛到天上去了！”

    林澄原地蹦跳：“真的嗎？我可以坐飛機(jī)了？”

    林笑連忙打斷：“要花好多錢的，我們還是不去了。”

    茅文睿揮揮手，不在意：“我出錢，你們?nèi)藖?lái)了就行?！?/br>
    林笑還是搖頭：“不行，怎么能花你的錢呢?！?/br>
    林澄安靜下來(lái)，茫然地看看jiejie又看看手機(jī)里的哥哥，情緒回落，只有眼底的期盼表明他還對(duì)坐飛機(jī)念念不忘。

    茅文睿不太高興了：“我讓你們來(lái)玩，我樂(lè)意，你別管這么多。”

    林笑便哄他：“五一我們也沒(méi)時(shí)間呀，婆婆最近接了一筆編織的工，訂單量有點(diǎn)大，每天忙得不行，五一放假，我打算幫婆婆干活?！?/br>
    茅文睿一個(gè)眼神瞟過(guò)去：“你就是不想來(lái)?！?/br>
    林笑拍拍林澄肩膀：“澄澄從不撒謊，你告訴哥哥，婆婆是不是特別辛苦特別忙？”

    澄澄想也沒(méi)想就用力點(diǎn)頭。

    茅文睿就像一只充滿了氣的氣球，瞬間就癟了大半癱在沙發(fā)上：“林笑，你真掃興！”

    林笑放軟了聲音道歉：“對(duì)不起對(duì)不起，我編一個(gè)螞蚱送給你好不好？我會(huì)編螞蚱了，剛學(xué)的！”

    茅文睿哼聲：“好啊，你現(xiàn)在就給我送過(guò)來(lái)我就原諒你。”

    林笑伸出兩根手指：“那我編兩個(gè)，你讓我緩一段時(shí)間再給你寄過(guò)來(lái)好不好？”

    茅文睿氣得坐起來(lái)：“你寄過(guò)來(lái)也就算了，還要緩一段時(shí)間，你當(dāng)我是林澄啊，哄我玩？”

    林笑不好意思地笑：“郵費(fèi)貴，兩只螞蚱花那么多郵費(fèi)多浪費(fèi)啊，我?guī)湍惆讯Y物攢著，到時(shí)候一起寄嘛?！?/br>
    茅文睿：“……”仿佛又回到了一塊錢掰成十毛錢花的日子……

    “到付??！土妞！知不知道什么是到付？你直接寄過(guò)來(lái)我這邊可以付錢！”

    林笑一根手指戳到屏幕：“你再罵我我不和你玩了！我送你的東西怎么能到付讓你付錢？?jī)芍晃涷七€沒(méi)你付的郵費(fèi)貴?！?/br>
    茅文睿嘖了一聲：“麻煩。我現(xiàn)在就要，你說(shuō)怎么辦吧！”

    林笑攤手：“我都沒(méi)編呢。你們城里東西多，要不你先去買一個(gè)？”

    茅文?？毂挥魫炈懒耍骸靶邪尚邪桑瑦?ài)來(lái)不來(lái)?！?/br>
    林笑收起了笑，對(duì)著手機(jī)很認(rèn)真地說(shuō)：“睿睿哥，我們會(huì)來(lái)的，等我考上大學(xué)了，或者等我攢到錢了，我一定第一時(shí)間帶著澄澄去找你玩?！?/br>
    茅文睿嘟著嘴，有氣無(wú)力地嗯了一聲。道理他都懂，但是他就是想讓林笑和林澄親眼看一看他曾經(jīng)描述的城市，就好像一個(gè)小孩，想要和小伙伴分享自己擁有的獨(dú)家玩具。

    “笑笑，我們等你來(lái)b市上大學(xué)，不過(guò)在那之前，你們睿睿哥也很想你們，想邀請(qǐng)你們來(lái)家里玩一次，你們可以抽個(gè)時(shí)間來(lái)做客嗎？”

    ????茅先勇走過(guò)去，從兒子手中拿過(guò)手機(jī)，和顏悅色地對(duì)著屏幕里的兩個(gè)小孩說(shuō)。

    兩小孩顯然受了一驚，眨著眼睛不知道怎么回答。

    茅文睿重新興奮起來(lái)，跳起身趴到他爸手臂上：“對(duì)啊，來(lái)我家做客，來(lái)嘛來(lái)嘛！我爸都讓你們來(lái)了！”

    林笑猶疑，還想搬出那個(gè)理由，茅先勇卻先一步說(shuō)了：“五一家里有事的話，暑假過(guò)來(lái)怎么樣？順便可以在這邊玩得久一點(diǎn)。睿睿放假一個(gè)人很無(wú)聊，你們來(lái)了，陪他一起寫(xiě)作業(yè)，叔叔也放心?！?/br>
    林笑知道糊弄不過(guò)去了，便說(shuō)：“叔叔，我們家就婆婆一人，婆婆不放心我們小孩去那么遠(yuǎn)的地方。”

    這是個(gè)真正的問(wèn)題，茅先勇點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們先這么約定，到時(shí)候叔叔再看看情況?！?/br>
    他把手機(jī)還給兒子：“你先和笑笑聊，做客的事暑假再說(shuō)，別不高興了，啊。”說(shuō)完，揉了揉兒子的腦袋，“讓阿姨給你送點(diǎn)水果，爸爸去公司了?！?/br>
    茅文睿很高興，他爸這態(tài)度是打算把林笑姐弟接來(lái)玩了，那肯定能辦成的！

    “好，你去吧，我再聊會(huì)兒，我們之前說(shuō)的事，你考察完了吧，考慮一下??！”

    茅先勇失笑：“知道，你等著吧?！?/br>
    茅文睿看著他爸走出去，原地一蹦，跳到了沙發(fā)上：“歐耶！”

    林澄的聲音傳出來(lái)：“哥哥，怎么啦？”他人小鬼大，知道肯定有好事，故意疑惑地問(wèn)。

    茅文睿舉起手機(jī)看一眼她們，神秘地笑：“保密！反正是好事！”

    林笑估摸著是父子倆約定了什么，少年心愿達(dá)成便歡呼雀躍。

    城里孩子和村里的孩子生活大相徑庭，說(shuō)完了一些特定的話題，真要分享彼此生活時(shí)，其實(shí)沒(méi)有太多共同點(diǎn)，尤其分開(kāi)得越久，這種彼此之間的聯(lián)系和共通會(huì)越來(lái)越少。

    但林笑是個(gè)很會(huì)發(fā)現(xiàn)生活美好的孩子，她也有意識(shí)地把這種積極的生活狀態(tài)通過(guò)視頻、溝通傳遞給茅文睿。她覺(jué)得茅文睿是個(gè)不錯(cuò)的少年，雖然有尖銳叛逆任性的一面，但底色是純凈可貴的。若是可以，她希望從他身上得到的同時(shí)，也能給他帶去一些積極的影響。

    春天的時(shí)候，山上開(kāi)滿了杜鵑、桃花以及各種各樣不知名的小花，林笑和小伙伴一起上山摘杜鵑花，換掉了書(shū)桌上干扁的蘆葦，給茅文睿發(fā)去照片；

    春天也是春筍冒出土的季節(jié)，林笑舉著手機(jī)給茅文睿拍上山挖筍的視頻。一群孩子出不了多少力氣，但勝在熱鬧，下山背著一筐筍滿載而歸，家中的父母可以就這一道筍，變著花樣做出七八種鮮美菜肴。

    林笑做了油燜筍、酸菜筍湯、筍烤rou、筍干……自己擺了漂亮的盤，一一拍照分享給茅文睿：“可好吃了，可惜你吃不到?！?/br>
    茅文睿盯著照片，那幾天每天讓阿姨買筍做菜，結(jié)果把自己吃得喉嚨癢，根本沒(méi)吃出林笑說(shuō)的甜味，懷疑她騙人。

    春天也是做青團(tuán)的季節(jié)，這是冬天時(shí)林笑和茅文睿說(shuō)過(guò)的。分開(kāi)后，就好像茅文睿代她看海洋世界，她也代他做青團(tuán)，把整個(gè)過(guò)程錄了視頻發(fā)給他。

    除了這些，還有姐弟之間的趣事。比如英語(yǔ)半吊子的她教林澄學(xué)abcd；小娃娃背九九乘法表背得直哭；數(shù)學(xué)題做了滿分，拿著試卷在院子里學(xué)奧運(yùn)冠軍滿場(chǎng)瘋跑……

    窗前的杜鵑，桌上的桃花，挖筍摘艾草，做菜做青團(tuán)，老人笑小孩鬧，林笑的視頻，看不見(jiàn)她那個(gè)裸露紅磚房里的貧困和局促，只讓人覺(jué)得童真又怡然，充滿了生命力。

    不知何時(shí)起，茅先勇也養(yǎng)成了看林家姐弟生活日常的習(xí)慣，閑了便要問(wèn)一句：“笑笑發(fā)視頻過(guò)來(lái)了嗎？”

    看一眼她那些日常，甚是解壓，還會(huì)讓人心生向往田園之情。

    茅文睿作為這些視頻的接收者，一方面在潛移默化中被林笑的自律影響，一方面自然也要回饋，于是他難以徹底沉迷游戲，他需要觀察生活，需要思考自己習(xí)以為常的東西是不是林笑不曾擁有的，去發(fā)現(xiàn)生活中有趣、美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄給姐弟看。然后為了應(yīng)付姐弟倆的十萬(wàn)個(gè)為什么，他還要先預(yù)設(shè)一些問(wèn)題，先一步找到答案。他喜歡被弟弟meimei崇拜的感覺(jué)，為了維持這份哥哥的尊嚴(yán)，他主動(dòng)學(xué)習(xí)、閱讀，深怕被林笑追趕上。

    這并不是無(wú)謂的擔(dān)憂，村里的林笑像一張白紙，他說(shuō)什么，她就信什么，但是隨著他傳遞的外界信息越多，林笑就越難以糊弄，甚至連林澄，有一天指出他說(shuō)錯(cuò)了太陽(yáng)系八大行星……

    茅文睿感受到了一種學(xué)識(shí)上的緊迫感。

    春去夏來(lái)，暑假在即，林笑忙著期末考，林澄跟著別的小孩跑去山上，摘了一碗野果子。果子又大又甜，小孩沒(méi)吃獨(dú)食，特意留著等到了林笑放學(xué)，一起吃。

    林笑看到弟弟捧出來(lái)的果子，說(shuō)真的，非常感動(dòng)。

    “給睿睿哥一起看?！毙『⒀劬α灵W閃的，真誠(chéng)地說(shuō)。

    林笑笑壞了，滿足他的愿望開(kāi)了視頻，讓茅文睿在千里之外看著他們姐弟相親相愛(ài)，你一顆我一顆地吃果子。