伊柳打開(kāi)房門(mén)，視線范圍內(nèi)一片陰暗，三樓走廊上的壁燈老早就壞了，這一層只有伊柳一個(gè)人住，她不需要明燈照亮路線，也就沒(méi)有特別去修理。

    房?jī)?nèi)的光源映照在應(yīng)錫身上，他背對(duì)著漆黑的走廊，“我打擾到你了嗎？”

    伊柳搖搖頭，“怎么了？”

    “我的藍(lán)筆沒(méi)水了，想和你借?！?/br>
    “好?！?/br>
    伊柳沒(méi)有讓他進(jìn)門(mén)，應(yīng)錫就站在門(mén)外，眼神不朝著房?jī)?nèi)亂瞟，只專注等待著伊柳，看她低下頭從筆袋中翻找出藍(lán)筆，接著向自己走過(guò)來(lái)。

    應(yīng)錫接過(guò)筆，笑著道謝。

    等他走后，伊柳將房門(mén)關(guān)起上鎖，多年未更換的喇叭鎖搭配正上方的插銷，確認(rèn)都鎖緊了之后，她才稍微松下神。

    明明知道對(duì)方并無(wú)惡意，她卻始終保持警惕，在外可以談笑，在內(nèi)不可松懈。

    伊柳看過(guò)許多社會(huì)案例，這也是她沒(méi)安全感的一大原因，這個(gè)世界不夠安全，她能相信的只有自己。

    或許一切沒(méi)有那么糟糕呢？

    她經(jīng)常這么安慰自己，奈何有些恐懼，一旦有了苗頭，便不可抑制地開(kāi)始胡亂生長(zhǎng)。

    ‘培養(yǎng)鈍感力’這件事對(duì)于她來(lái)講太難了，鈍感力放到她身上實(shí)在過(guò)于矛盾。

    因?yàn)橐患∈?，她再次陷入困境，又忍不住開(kāi)始胡思亂想，是不是自己太過(guò)敏感？是不是自己太難相處了？

    我好糟糕。

    黎景呢？他是怎么想的？

    她迫切地需要知道答案，伊柳沒(méi)有提前通知就撥了電話過(guò)去。

    很不湊巧，黎景正在浴室里洗澡，通話鈴聲被水聲覆蓋，響了好久才徹底放棄。

    糟心的想法并未解決，情緒隨著秒針移動(dòng)，漸漸歸回平靜，看似穩(wěn)定，實(shí)則不然。

    為了不讓他人察覺(jué)，伊柳不會(huì)表現(xiàn)出自己心緒不寧，反之，在別人眼中的她，總是不會(huì)將任何不如心意的事放在心上。

    她將手機(jī)放到一旁，翻開(kāi)作業(yè)本，提筆寫(xiě)下文字，慢慢靜下心來(lái)。

    直至黎景回?fù)苷Z(yǔ)音通話過(guò)來(lái)，她接起，沒(méi)有先開(kāi)口，不安地盯著自己的手指看。

    黎景用毛巾擦拭著濕發(fā)，“怎么不說(shuō)話？”

    又沉默了幾秒。

    “黎景，我們分開(kāi)吧?！?/br>
    黎景動(dòng)作一頓，皺眉，“做夢(mèng)。”

    緩和下來(lái)情緒，伊柳松開(kāi)緊抿著的唇，“開(kāi)玩笑的?！?/br>
    察覺(jué)出伊柳情緒不高，黎景問(wèn)，“心情不好嗎？”

    不等對(duì)面回答，黎景又輕聲哄著她，“明天下午就回去了，我去接你放學(xué)好不好？”

    “好。”

    “伊柳?！?/br>
    伊柳應(yīng)了一聲。

    “以后不準(zhǔn)開(kāi)這種玩笑”，很嚴(yán)肅的語(yǔ)氣。

    “好”，伊柳乖巧答應(yīng)。

    下次說(shuō)分開(kāi)，就不是開(kāi)玩笑了。

    即便成長(zhǎng)環(huán)境缺乏關(guān)愛(ài)，伊柳沒(méi)有隨便接受別人的告白，這是她第一次接觸愛(ài)情。

    她都不能百分之百確定父母是否愛(ài)著自己，又怎么能夠和一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的陌生異性談感情。

    他們家境相差甚遠(yuǎn)，性格也是截然不同。

    矛盾過(guò)多，差距太大，分開(kāi)只是遲早的事。

    伊柳疲憊地想著，就算兩個(gè)人在一起，生活也不會(huì)變好，只會(huì)有更多問(wèn)題產(chǎn)生。

    隔日清晨，伊柳獨(dú)自出門(mén)去搭公交車，應(yīng)錫已經(jīng)能看懂公車時(shí)刻表，從家門(mén)口走到公車站牌旁，路線不長(zhǎng)，很容易就能夠記住，況且這么短的路程，昨天走過(guò)兩次，即便沒(méi)有她領(lǐng)路，她相信應(yīng)錫自己也能適應(yīng)環(huán)境。

    想當(dāng)初，伊柳獨(dú)自一人從寧鎮(zhèn)起早搭車到市區(qū)上學(xué)，她自認(rèn)為自己資質(zhì)平庸，不算聰明伶俐，盡管摸索階段不長(zhǎng)，伊柳很快便習(xí)慣了這種生活方式。

    令她沒(méi)想到的是，應(yīng)錫今天遲到了。

    是睡過(guò)頭嗎？

    伊柳側(cè)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)應(yīng)錫正一臉哀怨地盯著她看，她有些茫然，隨即擺出疑惑的表情。

    “怎么沒(méi)等我？”

    伊柳被問(wèn)得發(fā)愣，“你還不會(huì)坐車嗎？”

    應(yīng)錫尚未回答，就在兩人都沉默之時(shí)，一位中年婦女氣沖沖地進(jìn)入教室，不顧眾人的目光，走到蔡越彬的座位旁，憤怒地抓起他的頭發(fā)就是一頓罵，“你這個(gè)死孩子，先是害你爸被黎家辭退，現(xiàn)在還不好好讀書(shū)！你裝瘋賣傻給誰(shuí)看呢？”

    見(jiàn)蔡越彬不作聲，婦人更加氣急敗壞，語(yǔ)氣尖酸刻薄，“不讀書(shū)就去找工作！我怎么會(huì)生出你這種沒(méi)有用的孩子？跟你爸一樣沒(méi)一點(diǎn)本事！”

    像是僅有一人參演的獨(dú)角戲，被生活壓垮的這一瞬間，或許最歇斯底里、最崩潰的那個(gè)人，恰恰是此刻最無(wú)助的。

    伊柳在這時(shí)不合時(shí)宜地想起綠蘭，她的mama被歲月沖淡了對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。

    綠蘭曾經(jīng)有過(guò)什么理想？

    伊柳并不知道。

    她只看過(guò)mama年輕時(shí)候的照片，落灰的相冊(cè)內(nèi)頁(yè)裝滿了年輕少女的身影，上世紀(jì)的相片紙上還殘留著時(shí)間留下來(lái)的痕跡，記憶中的綠蘭每一張都笑得落落大方，意氣風(fēng)發(fā)的模樣好似在憧憬著未來(lái)生活。

    下一幕，余英珠急忙走進(jìn)教室門(mén)，出面調(diào)和母子兩人的矛盾，婦女長(zhǎng)滿繭的手仍舊抓著蔡越彬的頭發(fā)不放，就這么扯著他走出教室門(mén)。

    老師走后，同學(xué)們開(kāi)始交頭接耳，討論著剛才的那一幕場(chǎng)景，蔡越彬本就不討同學(xué)們喜歡，此刻有不少人正幸災(zāi)樂(lè)禍著。

    只有應(yīng)錫將身子湊到伊柳旁邊，沒(méi)頭沒(méi)尾地問(wèn)她：“你會(huì)怕蟲(chóng)嗎？”

    “會(huì)?！?/br>
    應(yīng)錫：“為什么？”

    伊柳聳聳肩，“忘了，從小就怕?！?/br>