在浴廁洗漱完后，伊柳回到房?jī)?nèi)躺在床上，因?yàn)椴环判模制鹕碜叩介T前，確認(rèn)房門緊鎖著，伊柳才稍微安下神，她關(guān)掉頭頂上的燈，躺在床上對(duì)著眼前一片黑暗開(kāi)始胡思亂想。

    她不知道黎景想做什么，伊柳實(shí)在不想和他再扯上關(guān)系，也從沒(méi)想過(guò)黎景會(huì)來(lái)找自己。

    在伊柳認(rèn)知中的黎景，群里的人總說(shuō)他不受拘束，成績(jī)一直位列榜首，玩鬧也沒(méi)落下，在家族里被長(zhǎng)輩們寵愛(ài)，在學(xué)校里被同學(xué)們簇?fù)?，從出生開(kāi)始便是一路順風(fēng)順?biāo)奶熘溩?，這樣優(yōu)秀的人，卻沒(méi)有一點(diǎn)架子。

    小時(shí)候她隨著父親伊耀昌到市區(qū)送魚(yú)貨時(shí)，曾經(jīng)和黎景見(jiàn)過(guò)幾面，當(dāng)時(shí)伊耀昌臨時(shí)接到好友的通話邀約，他嫌帶著孩子麻煩，便讓伊柳乖乖待在公園里等他，伊柳不哭也不鬧，六歲的孩子無(wú)大人看管，自顧自坐在秋千上，類似的場(chǎng)景，在伊柳的印象里數(shù)不勝數(shù)。

    伊柳旁邊坐著一個(gè)小女孩，小女孩不怕生，很熱情地向伊柳揮手。

    接著又走過(guò)來(lái)一個(gè)小男孩，rou嘟嘟的臉頰染上紅暈，顯然是剛運(yùn)動(dòng)過(guò)，伊柳一眼就看出他和小女孩是一伙的。

    果不其然，下一秒男孩對(duì)著女孩開(kāi)口：“琴軒，你不過(guò)去和黎景他們玩嗎？”

    “我在交新朋友”，琴軒指著伊柳，面上的意思很明顯是要小男孩別搗亂。

    小男孩沒(méi)走，繼續(xù)拉著琴軒，“一起過(guò)去玩就好啦，我們要玩躲貓貓還缺人?！?/br>
    琴軒轉(zhuǎn)頭向伊柳提出邀約，“你要玩嗎？”

    伊柳看著琴軒期盼的眼神，沒(méi)說(shuō)出拒絕的話，她被拉到一群小孩周圍，加入了新面孔，小孩們也不排外，照樣玩得歡。

    五六個(gè)小孩圍成一個(gè)圓，喊著手心手背的口號(hào)，最后被選中當(dāng)貓的是剛剛的小男孩，有人在一旁笑出聲，大喊：“施紹，換你當(dāng)貓了。”

    接著大伙們散開(kāi)找地方藏，施紹閉上雙眼倒數(shù)一分鐘。

    伊柳跑到大樹(shù)后面躲著，身后傳來(lái)一道稚氣的童聲，“躲在這里很容易被抓到的?！?/br>
    黎景拉上她的手躲到公廁后的空地，很細(xì)窄的一小條隱密通道，兩個(gè)小孩并肩蹲在地上，毛茸茸的腦袋靠在一塊。

    “你叫什么名字？”黎景開(kāi)口問(wèn)她。

    “伊柳?！?/br>
    “伊柳”黎景在嘴里復(fù)誦了一遍，接著對(duì)她說(shuō)出自己的名字，“我叫黎景。”

    升上高中后和童年好友再次相遇，伊柳只和琴軒互相追蹤了社群帳號(hào)，偶爾會(huì)聊幾句，琴軒還是和小時(shí)候一樣活潑開(kāi)朗，沒(méi)有因?yàn)槎嗄晡匆?jiàn)而產(chǎn)生距離感。

    琴軒長(zhǎng)得好看，家境也不一般，年級(jí)里想認(rèn)識(shí)她的人不在少數(shù)，不過(guò)她的社群帳號(hào)上只會(huì)回追認(rèn)識(shí)的、熟悉的。

    伊柳的追蹤不多，一滑就能滑到底，她和琴軒互追這件事本來(lái)也不是秘密，不過(guò)倒是挺令其他同學(xué)感到意外的，伊柳平常在班上說(shuō)的話少，也不主動(dòng)和其他人交流，沒(méi)人能想到她和琴軒認(rèn)識(shí)。

    兩人的外貌雖然不相上下，類型卻不同，很難將她們聯(lián)想在一起。

    伊柳給人的印象淡漠清冷，是永遠(yuǎn)懸掛在高空之上的水冰月，琴軒正好相反，她活潑又有趣，就像是一朵只會(huì)面向著太陽(yáng)的向日葵。

    或許是家庭教育不同，伊柳雖然冷漠，但心理防線極低，琴軒的性格也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有像表面上看起來(lái)那樣熱情、好接近。

    兩人的磁場(chǎng)莫名契合，個(gè)性相異，卻吸引著彼此。