矮小的校長(zhǎng)高高揚(yáng)起雙臂，炭火的光將他的臉照得通紅發(fā)亮，他臉上偏執(zhí)又狂熱的神情仿佛一個(gè)病態(tài)邪教徒。

    祁究早就注意到了，無(wú)論是教堂內(nèi)極簡(jiǎn)的建筑格局，還是無(wú)數(shù)沿著墻體兩側(cè)延伸而去的白色立柱，都和夢(mèng)里自己置身的教堂影像重疊了。

    只不過(guò)教堂四面墻上的窗戶大敞著，明亮的日光充斥著建筑物每一個(gè)角落，置身其中給人一種宏大、敞亮又沉靜的感覺(jué)。

    而學(xué)校禮堂四面的窗戶被封死，盡管外邊烈日灼灼，但沒(méi)有一絲陽(yáng)光能照入禮堂內(nèi)，這里始終陰暗、壓抑又潮濕，置身其中仿佛置身墓xue最深處。

    二者格局構(gòu)造相似，但卻給人一種天堂和地獄般的落差感。

    進(jìn)入禮堂后祁究一直在思考，夢(mèng)里那座明亮的教堂和這處陰森的禮堂到底是什么關(guān)系？二者之間顯然是有連接的，但究竟是怎樣的連接，現(xiàn)在還沒(méi)有足夠的線索可以印證。

    “接下來(lái)，請(qǐng)諸位新同學(xué)有序上到舞臺(tái)來(lái)，在領(lǐng)取?；罩?，我們需要默讀校規(guī)宣誓?！毙ｉL(zhǎng)繼續(xù)對(duì)眾人宣布說(shuō)。

    眾人你看看我，我看看你，集體宣誓什么的聽(tīng)起來(lái)更像是某種奇怪的教徒儀式。

    看新生們沒(méi)有下一步動(dòng)作，校長(zhǎng)臉上的笑詭異地僵硬著，他催促說(shuō)：“快上來(lái)吧同學(xué)們，不要磨磨蹭蹭了，時(shí)間就要到了呢！”

    “老師們也不要干站著，我們的新同學(xué)或許不太適應(yīng)新的校園生活，你們作為老師，應(yīng)該好好引導(dǎo)引導(dǎo)才對(duì)！”

    校長(zhǎng)發(fā)話了，教導(dǎo)主任帶頭拽著距離他最近的祁小年往舞臺(tái)上走。

    祁小年愣了一下，忙甩開(kāi)他的手：“不勞煩老師了，我自己上去就行。”

    說(shuō)著，他自己走上了燒著火炭盆的舞臺(tái)。

    祁小年態(tài)度很堅(jiān)決，但又不失禮貌，讓教導(dǎo)主任沒(méi)話說(shuō)。

    接著眾人雖然有點(diǎn)猶豫，但到底陸陸續(xù)續(xù)往舞臺(tái)上走去，盡管很不情愿，但這樣硬拖下去總不是辦法……

    待一眾學(xué)生在臺(tái)上排隊(duì)站好，校長(zhǎng)滿意地將他們打量了數(shù)遍：“請(qǐng)同學(xué)們背誦《新生入學(xué)守則》進(jìn)行宣誓。”

    看學(xué)生們沒(méi)有動(dòng)靜，校長(zhǎng)面露不滿，提高嗓音催促：“請(qǐng)立刻背誦《新生入學(xué)守則》進(jìn)行宣誓！”

    “不能做出任何傷害學(xué)校教職工人員的行為，不可以相信除老師以外任何人的話，學(xué)校禁止任何封建迷信活動(dòng)…我們作為學(xué)生必須絕對(duì)服從老師的安排。”

    在校長(zhǎng)的催促下，學(xué)生玩家們站在臺(tái)上背誦剛獲取的入學(xué)守則條例，盡管聲音不整齊，但害怕違背校長(zhǎng)命令觸發(fā)死亡禁忌的眾人都開(kāi)了口。

    校長(zhǎng)臉上的不滿之色漸漸褪去，他欣然看向眾人：“很好很好?！?/br>
    說(shuō)著他拍了拍手，兩位年輕的npc男老師立刻端來(lái)一張鐵桌走上舞臺(tái)，眾人注意到，鐵桌上裝置了鐐銬等一應(yīng)刑罰道具。

    剛被迫完成宣誓的學(xué)生無(wú)一不露出驚恐神色，校長(zhǎng)臉上的笑容裂得更寬了：“同學(xué)們不要害怕，因?yàn)榉职l(fā)?；盏倪^(guò)程可能有些疼，為了我們的安全著想，這些看起來(lái)可怕的道具是必須的，但你們不用擔(dān)心，痛苦是短暫的，當(dāng)?；丈L(zhǎng)在你們的皮膚上、永存于你們的身體中，你們將獲得永遠(yuǎn)的平靜和救贖?！?/br>
    說(shuō)著，校長(zhǎng)拿起被燒紅的火印，“請(qǐng)各位同學(xué)攤開(kāi)自己的手，左右手都可以，?；諏⒂篮阌≡谀銈兊氖中纳稀！?/br>
    眾人：“……”

    令人緊繃的氛圍充斥禮堂，火焰噼啪的聲響越發(fā)熱烈。

    眾人不自覺(jué)拽緊手心，只是想象一下，手心被火印烙上的痛感就讓他們渾身發(fā)顫。

    從現(xiàn)在的發(fā)展看來(lái)，這個(gè)副本里的學(xué)生身份十分被動(dòng)。

    但老師又真是相對(duì)幸運(yùn)的嗎？祁究不會(huì)這么早下定論。

    祁究用余光看了眼同樣拿到老師身份的另一位玩家，只見(jiàn)這位臉色蒼白的青年目不轉(zhuǎn)睛盯著舞臺(tái)看，原本晦暗無(wú)神的眼睛此刻異常明亮。

    他似乎很享受地觀賞眼前變態(tài)的一幕。

    祁究微不可察地?cái)Q了擰眉頭，按照尋常人的思維，面對(duì)現(xiàn)在這樣的局面，拿到教師身份的玩家在同情學(xué)生玩家的同時(shí)，會(huì)感到后怕和慶幸都是可以理解的，但對(duì)方的表情實(shí)在過(guò)于興致勃勃了。

    祁究將注意力重新轉(zhuǎn)到舞臺(tái)上。

    只見(jiàn)一位身段高挑、留著黑長(zhǎng)直的少女態(tài)度從容地走上前去，用一種無(wú)所謂的態(tài)度說(shuō)：“別拷我，我保證不會(huì)掙扎的，你們放心吧?！?/br>
    面對(duì)比她矮上一截的校長(zhǎng)，黑長(zhǎng)直少女?dāng)傞_(kāi)左手，她的唇角似乎向上揚(yáng)了揚(yáng)：“讓我們開(kāi)始吧，校長(zhǎng)?！?/br>
    她過(guò)于從容、甚至稱得上優(yōu)雅的姿態(tài)，仿佛在邀請(qǐng)對(duì)方參加舞會(huì)。

    校長(zhǎng)反倒愣了一下，隨即發(fā)出令人不適的咯咯笑聲：“很好，我很欣賞這位同學(xué)積極勇敢的態(tài)度?！?/br>
    說(shuō)著，他舉起燒得通紅的火印，朝眼前少女的掌心狠狠按去——

    “滋滋滋…”皮rou受熱蜷曲的聲音在死寂中被無(wú)限放大，聽(tīng)得在場(chǎng)眾學(xué)生頭皮發(fā)麻。

    可那位正在受刑的女生面上依舊淡定從容，仿佛正被烙鐵按在手心上的人不是她一樣。

    很顯然，這位黑長(zhǎng)直少女使用了道具。

    等到校長(zhǎng)將變成暗紅的火印從她手上移開(kāi)，她甚至迎著聚光燈抬起手，微瞇起眼睛、用一種審視的目光看向自己手心紅腫發(fā)黑的烙印：“這樣就好了吧？謝謝校長(zhǎng)?！?/br>
    說(shuō)完，她在年輕男老師的指引下走下舞臺(tái)。

    “下一位?！毙ｉL(zhǎng)繼續(xù)慷慨激昂道。

    這次被推上前來(lái)的男生就沒(méi)這么淡定了，他臉色蒼白嘴唇發(fā)顫，用一種近乎絕望的聲音懇求校長(zhǎng)說(shuō)：“我…我可不可以…暫時(shí)不印?；?？”

    校長(zhǎng)定定地看了他一瞬，臉色笑容弧度不變：“親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)背誦《新生入學(xué)守則》第五條的內(nèi)容?！?/br>
    男生愣了一下，不響

    校長(zhǎng)收起笑容，壓低聲音重復(fù)了一遍：“請(qǐng)背誦《新生入學(xué)守則》第五條內(nèi)容！”

    男生立刻被嚇了一跳，立刻顫抖著聲音背誦道：“…我們作為學(xué)生必須絕對(duì)服從老師的安排。”

    校長(zhǎng)重新露出笑容：“這才對(duì)嘛，記住了，以后不要提出這么可笑的疑問(wèn)，快把手伸出來(lái)吧?！?/br>
    男生臉色煞白，此刻顫抖得越發(fā)厲害了，他顫巍巍伸出手，可就在火印即將烙在他手心的瞬間，男生突然像個(gè)被嚇壞的兔子般朝后躲去。

    兩位npc男老師見(jiàn)狀立刻沖上來(lái)試圖將男生按在桌上用手銬控制住，但男生此刻已經(jīng)嚇瘋了，全然忘記校規(guī)第一條明確寫(xiě)了「學(xué)生不能做出任何傷害學(xué)校教職工人員的行為」，他幾乎沒(méi)經(jīng)過(guò)任何思考，本能地從道具欄里兌換出攻擊性道具朝男老師射去：“去死吧！誰(shuí)特么要印這玩意兒，我們又不是罪犯…”

    男生一句話沒(méi)說(shuō)完，舞臺(tái)上突然發(fā)出“砰”的一聲巨響，男生的腦袋像受到擠壓的氣球般瞬間炸裂，猩紅的血水和白色的漿體飛濺舞臺(tái)四周，黑色幕布上留下一大片潮濕的痕跡。

    沒(méi)人看清男生的頭是如何爆掉的，所有玩家愣在當(dāng)場(chǎng)，僵立在臺(tái)上的學(xué)生們衣服上、臉上沾滿爆頭死者的組織液，好幾個(gè)玩家瑟瑟發(fā)抖捂住嘴，此刻沒(méi)人敢發(fā)出聲音。

    “啊呀呀，真是可惜啊，”校長(zhǎng)抹掉濺在自己臉上的血液，“這樣不聽(tīng)話的學(xué)生，可是沒(méi)辦法在流放一中就讀的呢?！?/br>
    被爆頭的男生的身體還僵立于原地，隔了好一會(huì)兒，這具無(wú)頭尸體才朝觀眾席轟然倒去。

    從斷裂脖子處流出的血很快匯成一灘潮濕的紅色。

    這具沒(méi)有頭的尸體讓祁究聯(lián)想到學(xué)校里無(wú)處不在的無(wú)頭神像。

    所以，一旦有學(xué)生違背了守則第一條，用暴力方式攻擊學(xué)校老師，就會(huì)被施以爆頭的懲罰。

    可剛才所有人都在場(chǎng)，沒(méi)人看清爆頭是如何發(fā)生的。

    難道是暗中有什么力量在幫助老師施以懲戒嗎？這位學(xué)生的死法、這具沒(méi)有頭顱的尸體，和神龕中供奉的無(wú)頭神像有什么聯(lián)系嗎？

    這位男生慘烈的死亡方式，第一次將「問(wèn)題學(xué)生」和「無(wú)頭神像」兩個(gè)線索連接在一起。

    祁究在心里嘆了口氣，接下來(lái)，他需要找到更多關(guān)于「暗中力量」的線索。

    校長(zhǎng)舔了舔沾在嘴唇上的組織液，朝嚇得臉色煞白的眾學(xué)生和藹笑道：“有請(qǐng)下一位?！?/br>
    有了爆頭男生的前車(chē)之鑒，剩余玩家不再做無(wú)謂的掙扎。

    他們有道具的使用道具，沒(méi)道具的硬抗，“滋啦滋啦”的聲響連續(xù)不斷，令人作嘔的皮rou烤焦味彌漫在大禮堂內(nèi)。

    有幾個(gè)沒(méi)道具的玩家疼得臉色蒼白，從舞臺(tái)上下來(lái)后，他們脫力地靠在柱子旁，冷汗打濕他們的衣服，痛苦的呻吟聲接連不斷。

    祁究低聲問(wèn)身旁的年輕女老師：“請(qǐng)問(wèn)我們有給新生們準(zhǔn)備愈傷的藥物嗎？我怕這樣下去他們傷口化膿就麻煩了呢?！?/br>
    “化膿的話，好不容易烙在他們皮膚上的?；找矔?huì)因此變形走樣，這樣就不好了?！彼室庥脫?dān)憂的語(yǔ)氣說(shuō)。

    年輕女老師稍微思考了一下，走過(guò)去征求教導(dǎo)主任的意見(jiàn)。

    只見(jiàn)教導(dǎo)主任眉頭擰了擰，隨后點(diǎn)了點(diǎn)頭，得到了指示的年輕女老師折返回來(lái)，對(duì)祁究說(shuō)：“你考慮得確實(shí)更周到，提的建議也很好，醫(yī)務(wù)室在學(xué)校南區(qū)，從禮堂后門(mén)出去更近些，你盡快去取一些燙傷藥過(guò)來(lái)吧。”

    年輕女老師給他指路，畢竟在這能把人曬化的正午，能少走一段路比什么都重要。

    “沒(méi)問(wèn)題?！逼罹拷酉氯蝿?wù)。

    與此同時(shí)，祁究看向按住自己左手、臉色略微泛白的祁小年，他朝對(duì)方使了個(gè)眼色后就離開(kāi)了眾人視線。

    離開(kāi)時(shí)祁究點(diǎn)開(kāi)系統(tǒng)界面，在【是/否啟用npc限時(shí)聘用書(shū)】的選項(xiàng)上點(diǎn)了是。

    【尊敬的旅人您好，限時(shí)聘用書(shū)技能已經(jīng)啟動(dòng)，現(xiàn)在您可以召喚一位npc為您打工】

    【注意！技能冷卻時(shí)長(zhǎng)為18h（已升級(jí)）】

    【請(qǐng)問(wèn)您想對(duì)哪位npc發(fā)放限時(shí)聘用書(shū)？】

    祁究心里早已有了人選：“請(qǐng)對(duì)小彌發(fā)放限時(shí)聘用書(shū)，謝謝?！?/br>
    祁究好不容易找到理由離開(kāi)禮堂，他需要爭(zhēng)取時(shí)間跟祁小年會(huì)面，所以去醫(yī)務(wù)室取藥的任務(wù)就由自己的雇員來(lái)完成好了。

    經(jīng)過(guò)綜合考慮，在他經(jīng)歷過(guò)的兩個(gè)副本里，最符合“正常中學(xué)生”角色的npc人選只有小彌了。

    “對(duì)了，如果可以的話，可以麻煩小彌穿著校服過(guò)來(lái)工作嗎？”祁究突然想到什么，詢問(wèn)了一句。

    這個(gè)聽(tīng)起來(lái)有些不對(duì)勁的需求讓系統(tǒng)卡頓了半秒【……】

    【需求已收到，限時(shí)聘用書(shū)已經(jīng)發(fā)放，請(qǐng)您耐心等待片刻】

    【npc角色小彌答應(yīng)了您的需求】

    【本次聘用時(shí)效：15分鐘（已升級(jí)）】

    祁究的「npc限時(shí)聘用書(shū)」經(jīng)過(guò)升級(jí)，無(wú)論是冷卻時(shí)長(zhǎng)還是聘用時(shí)效都得到了優(yōu)化。

    他對(duì)此很滿意。

    三秒鐘后，穿著校服、手里拿著草莓冰淇淋的小彌出現(xiàn)在禮堂通往后門(mén)的走廊上：“小哥哥，我們又見(jiàn)面啦?！?/br>
    祁究也笑：“抱歉，打擾你了，有事情要辛苦你跑一趟。”

    說(shuō)著，他迅速又不失條理地將取藥任務(wù)交代小彌：“到時(shí)候可能需要你隨機(jī)應(yīng)變一下，不要引起醫(yī)務(wù)室教職工的懷疑?！?/br>
    小彌咬了口手中的冰淇淋：“沒(méi)問(wèn)題，對(duì)付這些煩人老師我最在行了，放心交給我吧?！?/br>
    看著小彌離開(kāi)的背影，祁究折回禮堂的男衛(wèi)生間等人。

    他相信祁小年也會(huì)自己想辦法找到離開(kāi)的理由。

    剛才迎接新生時(shí)祁究出了不少汗，此刻干掉的汗黏糊在臉上，等待的時(shí)候，祁究取下眼鏡洗了把冷水臉。

    水聲嘩嘩的響，祁究望向鏡子里模糊的鏡像，順手取來(lái)衛(wèi)生紙擦拭被水濺濕的眼鏡片。

    “老師，你也是玩家吧？”

    這時(shí)，一道熟悉的聲音從身后傳來(lái)。

    祁究擦眼鏡的動(dòng)作微頓。

    透過(guò)鏡子，祁究注意到祁小年站在衛(wèi)生間入口處，用一種陌生、疑惑又警惕的眼神正打量著他。