廖斂雖然?有點，但不多。

    桂歡：“……不用了。”

    桂歡媽是回來取東西的，把飯給桂歡熱好就走了。

    桂歡時刻警惕著，就怕她媽心?血來潮又想看公母，好在桂歡媽把這事忘了，只摸了兩把貓頭?，夸獎了一句：“這貓養(yǎng)得不錯?！?/br>
    剛交往的小情侶們都恨不得時時刻刻黏在一起，但桂歡和廖斂是例外，因為?他倆一直都黏在一起，和以前沒有什么區(qū)別……

    要一定說不同點的話，就是多了一件事情……打大伯。

    暑假一晃而過，兩人也迎來了高?中生活。

    上了這么多年學(xué)，桂歡第一次有了點開學(xué)的緊張感?。

    分班結(jié)果?兩天前就收到?了，桂歡和廖斂在同一班，高?一一班。

    三中是完全按照成績來分班的，學(xué)習(xí)成績加道德標準。

    震副校長原以為?廖斂的道德分數(shù)會很低，沒想到?居然?取得了一個中游偏上的水平。

    因為?廖斂在回答問題時，把里面的人類都代入到?了桂歡的身?上。

    比如第一道選擇題，看到?人類奄奄一息了，應(yīng)該做出怎樣的對策？

    如果?那個人是桂歡的話，那給出的三個選項就都不是標準答案。

    他不可能會吃了桂歡，打110又太慢，所以廖斂直接在空白處寫上了自己的答案：載著她去醫(yī)院。

    他飛得可比車快多了，不用看紅綠燈，也不用禮讓行人。

    再比如，有一道題是，當你發(fā)?現(xiàn)有妖類在傷害人類時，你應(yīng)該怎么做？

    a、湊上去，分一杯羹。

    b、當做沒看見。

    c、告訴他這是錯誤的行為?。

    一想到?有妖類傷害桂歡，廖斂咬牙切齒地在卷子上寫道：宰了那只妖怪！

    閱卷老師看到?的時候也有點懵，這么親近人類的妖怪可太少?了！

    陰差陽錯，廖斂道德考試拿了個好分數(shù)，和桂歡擠進了一個班級。

    因此上課第一天，推開班級教室門，里外的人和妖都安靜了。

    教室里面坐了二十多個學(xué)生，有紅眼睛的，有近視眼的，有在吃早餐的，早餐是一把新鮮的松果?。

    很明顯，都是吃素的溫順型妖怪。

    紅眼睛的兔子精動了動三瓣嘴，大著膽子道：“你走錯了，這里是一班。”

    廖斂提著兩人份的書包，冷淡地道：“沒走錯，我道德分數(shù)比你個子都高?，上的就是一班。”

    食草動物?們：“……”

    他是不是作弊了？！

    第67章

    三中各年級的一班, 都有一個共同?的昵稱，就?是：校園農(nóng)場。

    原因很簡單，里面?的妖類, 大?多都是些食草動物、牛、羊、鹿, 以及少數(shù)的家禽。

    誰也沒想?到, 有一天會混進來一只不得了的食rou動物。

    食草動物?們很敏感，單憑廖斂的氣勢就能感覺出來, 此妖非比尋常, 最差也是虎狼之輩。

    按理來說, 這類妖怪是不可能放進一班的, 就?像不會有人把野狼塞進羊群一樣。

    最開始的幾天, 食草動物?們紛紛繞開他?走，眼睛也盡量不往他?的方向?看, 連帶著他?身邊的桂歡，也被所有人規(guī)劃為了?不接觸區(qū)域。

    桂歡本人對這個情況倒是很滿意, 減少沒必要的寒暄, 可以多看幾本書, 多寫幾道題, 前提是廖斂不來打攪她的話。

    食草動物?們對桂歡的存在也很好奇，因為她身上沒有妖氣，全是廖斂的味道。妖類們受到自己根腳的影響，或多或少都會有點特殊癖好。

    再加上他?們年齡小, 很容易就?控制不了?。

    上體育課，其他?班級的妖怪們上躥下跳，要么就?是找棵大?樹, 一半在上面?乘涼，一半在下面?打盹。

    cao場的大?樹每天都要被動接受攀爬, 比單杠的使用率高出許多倍，導(dǎo)致樹木向?一側(cè)彎曲，樹干折了?許多條。

    為了?防止cao場上的樹木都被壓倒，老師們就?在樹下方立了?一個牌子，寫著：每次攀爬，不許超過五分鐘，違者假期來學(xué)校植樹造林。

    而一班的體育課，則是另一番景象。

    通常都是老師在前面?領(lǐng)跑，后面?一群學(xué)生?邊跑邊吃草。

    桂歡第一次看到的時候，不禁靜默了?十?秒。

    兔子、羊……這些天生?就?好這口的妖怪們根本管不住自己的嘴，在人類社會里還能控制一下，可這里是三中?，誰不認識誰啊？

    體育老師一說自由活動，他?們就?像被散養(yǎng)的動物?們一樣，直奔草坪，撅著屁股就?開始啃。

    桂歡：“……”

    也許是為了?防止學(xué)校cao場被啃成撒哈拉沙漠，體育老師每隔十?分鐘，就?會趕著同?學(xué)們?nèi)チ硪粔K草坪上休息，雙手前后揮動，嘴里念叨著：“去去去，都去另一邊去！”

    桂歡：……這不就?是牧羊人的活兒嗎？

    食草動物?們也不是沒有饑飽，通常吃飽了?，就?會適可而止，圍著cao場轉(zhuǎn)兩圈，靠在一起說話，嘴里叼根草，像嚼泡泡糖一樣來回咀嚼。

    三中?沒有食堂，因為各種族口味偏差較大?，不宜一同?進食。午餐是由值日生?去食堂領(lǐng)取，統(tǒng)一回班級發(fā)放。

    由于口味獨特，所以一班學(xué)生?的飯餐很容易辨認，離很遠就?知道，肯定是他?們班的，因為太綠了?。

    班級里只有桂歡和?廖斂的伙食是例外，桂歡營養(yǎng)均衡，有菜有rou，廖斂的rou居多，只有幾片葉子。

    中?午第四節(jié) 下課，桂歡收拾好書桌，值日生?也把盒飯搬回來了?，廖斂去前面?領(lǐng)餐，他?倆的伙食壓在所有的蔬菜沙拉下面?。

    桂歡：“今天吃什么？”

    廖斂左手端著盒飯，指了?指第二排坐著的一個同?學(xué)，道：“紅燜羊rou?！?/br>
    第二排坐著的同?學(xué)姓楊，名字叫楊不過，根腳很容易分辨，因為他?天生?審美獨特，明明才十?七歲，就?留了?一搓長到胸口的山羊胡。

    楊不過：“……”

    桂歡第一天看到楊不過的時候，還以為他?是學(xué)生?家長。

    三中?對儀容儀表檢查得不是很嚴格，只要大?體上看著像個人就?可以。長頭發(fā)，長胡子，打鼻環(huán)……這些都不管。

    一班就?有兩個打鼻環(huán)的，桂歡也是這兩天才聽說，在牛系妖類中?，鼻環(huán)是一種時尚，一種勇猛的象征。

    桂歡很納悶，兩個鼻子中?間穿個洞，擤鼻涕的時候不會跳臺嗎？

    她問廖斂，廖斂道：“擤鼻涕沒關(guān)系，反正最后都會流出來，就?是流鼻血的時候比較麻煩，無論是不是一個鼻孔出血，都要堵倆?！?/br>
    接過廖斂手里的盒飯，桂歡輕輕嘆了?口氣。

    每到午飯時間，班級里就?會異常的安靜，怎么說呢，她有種錯覺，仿佛自己是九十?年代的本土版漢尼拔……

    有一次吃土豆雞塊，她剛把雞放嘴里，斜前方的短頭發(fā)小姑娘就?紅了?眼眶，眼巴巴地看著她。

    桂歡：“……她怎么了?？”

    廖斂：“她是雞精，不是醬油雞精的那個雞精?！?/br>
    廖斂可不管別人哭不哭，一口雞rou一口米飯，中?間還得嚼點小魚干，實在被哭煩了?，就?皺眉道：“你再哭！我就?帶你去養(yǎng)雞場一日游！”

    不看看地獄，怎么知道人間美好呢？

    桂歡：“……”

    正所謂以毒攻毒，廖斂和?桂歡大?魚大?rou地吃了?小半個月后，班級里的其他?同?學(xué)就?習(xí)慣了?。

    彼此尊重對方的飲食習(xí)慣，他?倆不嫌棄食草動物?們天天破壞校園生?態(tài)，食草動物?們也不在他?倆進食的時候哭喪，達成了?一種微妙的平衡。

    一班的班主?任老師姓譚，就?是天禧說過的，很有學(xué)識的幾個老烏龜之一。

    譚老師講課非常細致，引經(jīng)據(jù)典，上課時很容易超常發(fā)揮，一舉例就?會追溯到好幾百年以前，讓桂歡有種置身于古代私塾的錯覺。

    龜老師們不愧是大?儒，每一個都學(xué)識淵博，講起課來滔滔不絕，源源不斷……所以經(jīng)常拖堂，一拖就?是半個小時起步。

    可對老龜們來說，時間單位至少得用一百年來計量，才半個小時而已，不就?是一眨眼的時間嗎？

    同?學(xué)們叫苦不迭的拖堂行為，廖斂卻很欣賞。

    因為一堂課正常是四十?分鐘，他?根本不夠睡，拖個三十?分鐘堂，就?是一個小時零十?分鐘，對他?而言剛剛好。

    就?是下一節(jié)課的老師們經(jīng)常得在門口等，但烏龜嘛，本身就?是個移動房車，見到上一節(jié)課的老師拖堂了?，他?們也不催，在門口一蹲，打個盹，等人家講盡興再進去，反正他?也是要拖堂的，互相理解，共同?拖堂。

    桂歡來之前，沒想?到三中?會是這么濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

    不管學(xué)生?聽不聽，老師個個都很入戲，她也受益匪淺。老龜們都知道桂歡就?是那個學(xué)習(xí)好的苗子，看她學(xué)得認真?，他?們更是充滿了?勁頭，直接表現(xiàn)就?是，自習(xí)課也要來多講個二十?分鐘，純義務(wù)教學(xué)，主?打就?是奉獻。

    有廖斂在身邊做震山虎，旁人就?算對桂歡感興趣，懷疑她是個人，也沒人會上來搭話，頂多用余光多看兩眼。

    周三下午，廖斂做值日生?，桂歡閑著沒事，就?去了?學(xué)校的圖書館。

    三中?圖書館里的藏書比市圖書館還要豐富，d棟的一樓到四樓是正常圖書，地下一層到三層，是所有的非人之物?典籍。

    圖書館的管理員還是桂歡的老相識，肖老師。

    肖老師穿著高開叉旗袍，大?馬金刀地坐在凳子上，里面?的平角豹紋大?短褲一覽無遺，正津津有味地品鑒《銀瓶梅》。

    跟肖老師打了?個招呼，桂歡直接下到地下三層。

    一層和?二層都是一些妖類修煉的典籍和?歷史，桂歡翻了?幾本，對她本身幫助不大?，以后有空了?可以拿來當?小說讀。

    地下三層有許多關(guān)于活死人、僵尸、蟲蠱之類的文獻，桂歡想?從里面?尋找跟她相同?情況的記載，翻了?一圈，只找到了?一本借尸還魂。

    借尸還魂，乃是用死人身的還魂之術(shù)，若入魂時尸體已經(jīng)死透，尸體便?會在七七四十?九天之內(nèi)腐爛潰敗。

    若尸體剛剛咽氣，三魂七魄及時入體，方可成活。

    桂歡搖了?搖頭，她顯然不是借尸還魂。

    正翻著書，她就?聽到了?由遠及近的腳步聲，她進來的時候地下三層并沒有人，頭頂?shù)鯚麸魍吡?，即使是看這些鬼鬼怪怪的書籍，也不會讓人感到害怕。

    合上書，桂歡看向?了?聲音的方向?。