仿佛聽到了“噗呲”一聲，扎了進(jìn)去。

    看到陸嬌如此迅速的動(dòng)作，實(shí)驗(yàn)室某些男同學(xué)控制不住嘴角抽搐了一下。

    這下手，比他們男生都快啊。

    嘶，這么干脆利落的女孩你不多見啊。

    不都說女孩子有愛心，眼前這個(gè)女孩子一臉嚴(yán)肅，臉上幾乎看不出同情憐憫這種一般女孩子會(huì)有的情緒。

    專注自己的事情，陸嬌可沒時(shí)間門去關(guān)注其他人看過來的視線。

    手上動(dòng)作干脆利落，用探針破壞蛙的腦脊髓后，她迅速伸出手，仰臥固定于蛙板上。

    頭也不抬，手伸過去，直接換了一樣工具，拿到手上之后咔嚓咔嚓幾下，聲音清晰響起，便迅速剪開胸前區(qū)?膚，手下動(dòng)作沒停，繼續(xù)剪去胸?，隨之暴露了蛙的?臟。

    下一步，按照步驟來，手持眼科鑷提起?包膜，再?眼科剪在?臟收縮時(shí)將其剪破，這么一來，那一顆小小的?臟便完全暴露出來。

    做到這一步基本就沒什么難度了，識(shí)別物種的?臟的各個(gè)部分。

    心臟包括了?房、?室、靜脈竇等，并觀察蛙的?跳。

    接下來才是這一堂實(shí)驗(yàn)課的重點(diǎn)了。

    蛙?插管，制備離體蛙?。

    到這一步，基本就是點(diǎn)題了。

    陸嬌動(dòng)手先是在蛙的左右主動(dòng)脈下?穿?線，動(dòng)作流暢且看似輕松打結(jié)。

    隨即再在左主動(dòng)脈下穿?線結(jié)扎。

    ??提起結(jié)扎線，再次換工具，拿起眼科剪在左側(cè)主動(dòng)脈距分叉3mm處向?臟剪?斜?。

    手指提起插管，同時(shí)剪斷主動(dòng)脈左、右側(cè)分?，輕輕提起插管和心臟，剪去所有牽連的組織，將?臟摘出。

    真的是教科書式的動(dòng)手能力，旁邊同學(xué)們看到這一步已經(jīng)驚呆了好嗎？

    不，不是，老師這不是隨便逮了一個(gè)同學(xué)進(jìn)來做實(shí)驗(yàn)，是直接找了一個(gè)同月來給他們做示范來了吧？

    就人家這動(dòng)手能力，特娘的就是天才啊。

    同樣是軍醫(yī)大的學(xué)生，他們此刻深深體會(huì)到了學(xué)生和學(xué)生之的差別。

    看看他們剛才鬧騰的動(dòng)靜，然后再看看人家，羞愧啊羞愧。

    接下來他們眼睜睜看著那個(gè)新同學(xué)動(dòng)手一步一步把老師講的都做了，每一步都那么完美，稱呼一聲教科書式的真心不夸張。

    就這，就這，人家遲到咋的了？

    他要是有這動(dòng)手能力，上課都不來了好嗎？

    這邊鬧騰的動(dòng)靜引起了老楊的注意力，但是老楊來遲了一步，這時(shí)候過來基本也就看到一個(gè)收尾工作了。

    但是僅僅是一個(gè)收尾工作也讓老楊覺得眼前一亮啊，他再次取下鼻梁上的眼鏡用衣服順便擦了擦，隨即迅速戴回去，亮晶晶的視線落在那實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。

    不錯(cuò)不錯(cuò)，這個(gè)同學(xué)這實(shí)驗(yàn)做的也太可以了。

    他班上什么時(shí)候多出來一個(gè)這么厲害的學(xué)生了？

    來來來，讓他看一看……

    看過去，待看清楚那個(gè)同學(xué)的臉，老楊眨眨眼，覺得眼前的同學(xué)有些眼生啊。

    話說他手底下有這么一個(gè)同學(xué)？

    “那個(gè)，你叫什么名字？”老楊一臉狐疑，開口問了這么一句。

    旁邊同學(xué)們愣了一下，紛紛在心里喊了一聲:好家伙！

    您把人逮進(jìn)來，您不知道人家名字??？

    老楊你可以啊，隨便這么一逮就拉過來一個(gè)這么厲害的同學(xué)。

    陸嬌聽到老師的話，頭也不抬開口回了一句:“陸嬌。”

    老師聽到這個(gè)名字，腦子里想了想，好像自己手底下還真沒有這個(gè)學(xué)生。

    所以，他是拉了誰(shuí)的學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室？

    哎呀，剛才出去透氣時(shí)候剛好眼鏡取下來了，他這老花眼不戴眼鏡可看不清楚，模糊著呢，年紀(jì)大了啊。

    這時(shí)候老楊才記起來，剛才這個(gè)同學(xué)確實(shí)說了她不是來上實(shí)驗(yàn)課的。

    所以這真是他誤會(huì)了，然后把人拉進(jìn)來了？

    哎呀，哎呀，這個(gè)不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是這個(gè)同學(xué)太優(yōu)秀了，是誰(shuí)的部下？

    “陸嬌同學(xué)，你的老師是哪個(gè)??？有沒有興趣來我這邊上課？我給你說，我這邊上課可比其他老師寬容多了，你要是想遲到早退什么的咱們都可以商量，只要你專業(yè)能力在我這過關(guān)了，我都是一個(gè)好說話的老師。”

    為了挖墻腳，老楊也是拼了啊。

    瞅瞅底下同學(xué)們那眼神，那表情，就五個(gè)字形容……我信你個(gè)鬼！

    老楊說這話良心不會(huì)痛嗎？他們一個(gè)個(gè)平時(shí)遲到早退哪一次被逮住不是被訓(xùn)得孫子一樣，檢討書特么兩千字，來幾次都堪比論文了好嗎？

    更魔鬼的是老楊要求檢討書語(yǔ)句通順，要寫的能真心看出來你懺悔之心。

    呵呵呵，老楊你教的是醫(yī)學(xué)，不是文學(xué)，要求還那么高。

    旁邊同學(xué)們的視線讓老楊莫名心虛，但是老楊怎么可能會(huì)知道錯(cuò)？

    “看看看，看什么看，你們要是有人家陸嬌這么厲害，遲到早退我還能說你們？不，你們就是有陸嬌一半?yún)柡?，我都能睜一只眼閉一只眼放過你們，一個(gè)個(gè)每天就想沒事兒，先把課本上的東西看懂了，再來和我談條件?！?/br>
    老楊拉開嗓門就是吼。

    同學(xué)們:好的，懂了懂了。

    怪我們不夠優(yōu)秀，老楊你優(yōu)秀，看到好苗子就想挖墻腳。

    同學(xué)們一個(gè)個(gè)在心里吐槽，老楊則眼巴巴瞅著陸嬌，等她開口回答剛才的問題。

    陸嬌對(duì)上老楊看過來的視線，稍微思考了一下，想到那次電話里黃老說了，她在軍醫(yī)大這邊的老師，好像是……

    “鄭老師?！标憢苫卮鹆巳齻€(gè)字。

    老楊一聽到鄭老師，腦子就轉(zhuǎn)起來了，鄭老師啊，是某某那個(gè)鄭教授，還是某某專業(yè)那個(gè)鄭老師？

    他們軍醫(yī)大比較厲害的，還是姓鄭的教授，也就那么幾個(gè)，他都認(rèn)識(shí)啊。

    “鄭南春？”老楊試探性問了一個(gè)名兒。

    陸嬌搖搖頭。

    “鄭蓉？”

    陸嬌聽到這個(gè)名字，再次搖搖頭。

    “還不是？”老楊覺得奇怪了，隨即把自己知道的另外幾個(gè)軍醫(yī)大姓鄭的教授都說了一遍，然后眼睛盯著陸嬌，得到的還是否定的答案。

    老楊納悶了，不對(duì)啊，他知道的教授比較厲害的就這些了，難不成他們軍醫(yī)大藏龍臥虎還有哪位姓鄭的老師是他不知道的？

    “你老師是哪位啊？”老楊皺眉問道。

    陸嬌毫不猶豫說了一個(gè)名字，“鄭飛?！?/br>
    鄭飛，這是哪個(gè)教授？

    沒聽說他們軍醫(yī)大還有一個(gè)叫鄭飛的教授??？

    就在老楊疑惑的時(shí)候，旁邊學(xué)生反應(yīng)更快。

    “老楊，我知道我知道?！庇袀€(gè)同學(xué)迫不及待舉起手來，嘴皮子一禿嚕都直接喊老楊了。

    老楊直接就是一個(gè)犀利的眼神看過來，這個(gè)同學(xué)才注意到自己剛才一禿嚕搞錯(cuò)了，嘿嘿嘿朝著老楊傻笑了幾聲，這才開口道:“教授，我知道這個(gè)鄭飛，這不是前兩年留校的學(xué)長(zhǎng)嗎？就是李教授手底下畢業(yè)的那個(gè)學(xué)生，當(dāng)初是選擇了留校任職?！?/br>
    新老師啊，新老師手底下就能有這么厲害的學(xué)生？

    老楊表示吃檸檬了，他手底下都沒這好苗子呢。

    而且，陸嬌，陸嬌，這個(gè)名字聽著有一點(diǎn)熟悉啊。

    不行，他得去問問鄭飛，能不能把陸嬌讓出來。

    想到這兒，老楊已經(jīng)開始暗暗打算了。

    實(shí)驗(yàn)課還沒結(jié)束，陸嬌做的離體蛙心灌注實(shí)驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，便問了一句她能不能先走了。

    “啊，沒事兒沒事兒，實(shí)驗(yàn)?zāi)阕鐾炅?，有事兒你就走吧。”老楊忒大方擺擺手，直接放人了。

    聽到教授這么說，陸嬌便離開了這邊的實(shí)驗(yàn)室。

    走到門口，提起自己之前放在門口的兔子。

    推開了隔壁三號(hào)實(shí)驗(yàn)室的門，走了進(jìn)去。

    就在隔壁，比起剛才的蛙心實(shí)驗(yàn)，陸嬌接下來才是高難度的模擬。

    而另一邊，老楊在陸嬌離開以后直接開啟了噴子模式。

    “你看看你，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)？”

    “重做，cao作失誤。”

    “還有你，剛才離陸嬌實(shí)驗(yàn)臺(tái)那么近，你沒看嗎？這一步錯(cuò)了！”

    同學(xué)們一臉生無可戀，老楊你過分了啊。

    以前你不是這樣子的，以前你就算罵人你也沒這么嫌棄我們啊。

    以前他們錯(cuò)錯(cuò)了叫人家小笨蛋，現(xiàn)在做錯(cuò)了你直接罵人家笨蛋，不帶這么喜新厭舊啊。

    同學(xué)們表示，只聞新人笑，不聞舊人哭啊。

    但是那個(gè)陸嬌確實(shí)厲害啊，就感覺不是同一個(gè)檔次的，差別太大了。

    不管同學(xué)還有教授心里想什么，這一堂實(shí)驗(yàn)課還是結(jié)束了。

    從一開始的平平無奇到后來的驚心動(dòng)魄，再到后來的恢復(fù)平靜，那叫一個(gè)波瀾起伏，一堂實(shí)驗(yàn)課因?yàn)橐粋€(gè)人的出現(xiàn)變得如此不同尋常。

    實(shí)驗(yàn)課剛剛結(jié)束，老楊直接讓他們回頭把實(shí)驗(yàn)好香回頭交上來，隨即頭也不回跑路了。

    沒有一個(gè)多余的動(dòng)作，老楊今兒個(gè)比他們這些學(xué)生下課動(dòng)作都快。

    平時(shí)他們跑得快老楊就訓(xùn)斥他們上課姍姍來遲，下課迅雷不及掩耳。

    如今，這話倒是可以還給老楊了。