定下行動(dòng)方案，蘇南煜稍稍不情愿地來(lái)了室內(nèi)靶場(chǎng)，算是臨陣磨槍。

    燈亮著。

    她一瞧，好嘛，季桐已經(jīng)在了，小姑娘雙手舉槍，眼神堅(jiān)定，目視前方，正氣凜然，仿佛面對(duì)什么十惡不赦的歹人，準(zhǔn)備替天行道。

    來(lái)都來(lái)了，她自然少不了幾句關(guān)心。

    “實(shí)戰(zhàn)課上的怎么樣？”

    季桐一動(dòng)未動(dòng)，連余光都沒分出半點(diǎn)給她，扣動(dòng)扳機(jī)，咬牙切齒，語(yǔ)氣不善。

    “我要、親手、殺了他！”

    “十環(huán)。”

    電子播報(bào)音響起，嚇了她一跳。

    蘇南煜湊上去，“顧澤下狠手了？讓我瞧瞧，都哪兒受傷了，嚴(yán)不嚴(yán)重，要不要找醫(yī)生來(lái)看看？”

    “別碰我！”

    季桐應(yīng)激似的躲閃開，狠狠跺腳，“蘇南煜，你什么眼光，談的什么玩意，這種、這種人，他就應(yīng)該——”

    估摸是覺得話太臟說(shuō)不出口，季桐又狠狠一踩地面泄憤。

    蘇南煜真沒想到，她的這張方子，“藥效”這么強(qiáng)烈，愣是把季桐搞成一副塌房后脫粉回踩的樣子來(lái)。

    她斟酌片刻，道：“需要我替你收拾他嗎？”

    “不用！我才不是仗勢(shì)欺人狐假虎威的人，我要堂堂正正和他對(duì)決！”

    季桐叉腰，對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，眉宇間頗為認(rèn)真，“蘇南煜，這人肯定會(huì)家暴，說(shuō)話還惡毒，你分不分手，不分我開叉車叉你跑?！?/br>
    “要不你還是尊重他人命運(yùn)讓我倆鎖死吧?！?/br>
    ……

    不怪季桐。

    每個(gè)學(xué)員離開訓(xùn)練營(yíng)前，都會(huì)和顧澤進(jìn)行一場(chǎng)體術(shù)對(duì)戰(zhàn)，意在敲打敲打，免得自大到以為自己天下無(wú)敵。對(duì)此，學(xué)員們無(wú)一不是印象深刻，有的甚至恨之入骨，視為畢生之恥。

    她蘇南煜自然不例外。

    當(dāng)然，她不用等到畢業(yè)，她在訓(xùn)練營(yíng)每天都有顧澤當(dāng)一對(duì)一陪練，身體接觸最多的一是空氣，二就是訓(xùn)練室又硬又厚的體cao墊。

    起先是水泥地來(lái)著，沒幾天蘇南瑾看她實(shí)在摔的太慘，每天鼻青臉腫，干脆批了條子給每間訓(xùn)練室鋪了體cao墊。

    當(dāng)時(shí)她是個(gè)小孩，顧澤是個(gè)剛成年的大小伙子，有的是力氣和手段，她戰(zhàn)斗失利，被拎著摔來(lái)摔去都是常態(tài)，只要逃過(guò)一回，她就還敢捏著拳頭往上沖。

    問題是，顧澤當(dāng)初不是如今她看到的這個(gè)樣子，他說(shuō)話難聽的要死，雖說(shuō)是有蘇南瑾的授意在，但憑她對(duì)顧澤的了解，說(shuō)是本色出演也不為過(guò)。

    本來(lái)被摔了就煩。

    她記憶猶新的經(jīng)典語(yǔ)錄有——

    “打成這樣也別叫我了，我給你牽條薩摩耶過(guò)來(lái)，你先贏了它吧?！?/br>
    “不爬起來(lái)等什么，要不要給你鋪個(gè)電熱毯在原地睡一覺？”

    “年紀(jì)小算什么借口，怎么，敵人跟你對(duì)陣還會(huì)先返老還童嗎？”

    “打架不行跑得倒快，等幫派火拼你就可勁兒往身上綁手雷，跑到對(duì)面炸死幾個(gè)算幾個(gè)。”

    諸如此類。

    腳踩在對(duì)方身上，還要怪人爬不起來(lái)。

    她對(duì)此的評(píng)價(jià)是——也算項(xiàng)特長(zhǎng)。

    由此觀之，顧澤未必是什么變態(tài)戀童癖，畢竟當(dāng)年真沒多心疼她一點(diǎn)。

    很好，又讓她記起一筆賬。

    晚上，在房間里，她趴在床上勾畫路線的時(shí)候，瞥了一眼跪在床邊的顧澤，如是想。

    接收到這一眼的顧澤立馬像只耳朵都立起來(lái)的大型犬，“阿煜，我冤枉，真的沒有過(guò)分。”

    “這很難聽了。季桐要強(qiáng)氣性高，你覺得不過(guò)分，激她兩句，偏偏讓她一拳都打不中，她肺都要?dú)庹?，吵著要?dú)⒛隳?。?/br>
    “不僅如此，她還說(shuō)要出外勤任務(wù)，說(shuō)是這樣能最快提升實(shí)戰(zhàn)能力，壓縮訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)，我答應(yīng)了?！?/br>
    勸分那句她沒提，她怕顧澤真跟個(gè)小孩計(jì)較。

    怪她，過(guò)于草率了，顧澤畢竟是季桐的教官，把關(guān)系鬧僵不合適。

    所以她對(duì)季桐說(shuō)，只要季桐有一天能贏顧澤，能完全代替他，她就把顧澤踢出瑾帆會(huì)，季桐想變強(qiáng)，就得放下芥蒂好好學(xué)。

    對(duì)于顧澤，強(qiáng)迫他顯然沒有用，他不愿做的事情雖不會(huì)陽(yáng)奉陰違，但卡著底線也夠讓人難受了。

    比方說(shuō)她要顧澤負(fù)責(zé)季桐的日常生活，顧澤就只保證季桐餓不死凍不死。

    她翻身坐起，朝顧澤招招手。

    顧澤這才扶著床沿站起來(lái)。

    “我以為你是很會(huì)照顧人的，是不喜歡做這種事嗎，覺得低姿態(tài)？”

    她很善解人意地詢問原因。

    顧澤搖頭，“你知道的?！?/br>
    她知道的，顧澤只是純粹的不關(guān)心別人，無(wú)關(guān)喜歡或者不喜歡，他不在意。

    她自顧自的繼續(xù)道。

    “我很喜歡季桐，當(dāng)然，也很喜歡谷彩。”

    “兩個(gè)孩子身上都有和我相似的一面，這是我需要并喜愛的，不同的是，季桐也像你?！?/br>
    “她可能不像谷彩一樣能面面俱到，可是她很純粹，她能在適合她的領(lǐng)域做到極致，我希望看到一個(gè)這樣的孩子，像我也像你的孩子。”

    “……”

    顧澤怔住。

    他的心弦被肆意彈撥，亂成一團(tuán)，他無(wú)法不去想她話里的深意，他當(dāng)然知道他們不會(huì)有孩子，他從沒去設(shè)想過(guò)，這是對(duì)她的一種褻瀆。

    如果真的有一個(gè)能同時(shí)看到她和他的影子的孩子，是不是意味著兩個(gè)人已經(jīng)融合在一起，無(wú)法分開，就算有一天她不再需要他了，看到那個(gè)孩子也會(huì)想起他。

    未必是共同生育的孩子。

    一起教導(dǎo)過(guò)的也很好。

    原來(lái)她這么想。

    ……

    她觀察著顧澤的表情，將對(duì)方的心緒盡收眼底。

    這就是她的目的。

    之后顧澤會(huì)真心教導(dǎo)關(guān)心季桐，兩人的關(guān)系早晚能達(dá)到和緩的平衡。

    她的想法是否真如她所說(shuō)，不重要。

    顧澤信了就夠了。

    她和顧澤共同受了蘇南瑾叁年教導(dǎo)，之后顧澤接任她的教官。

    在那叁年里，蘇南瑾最先教給她的，叫做“控制”。

    基礎(chǔ)的控制，是讓對(duì)方按照你的意愿做事，不違反，不背叛。

    進(jìn)階的呢，是讓對(duì)方毫無(wú)疑問和怨言的為你去死。

    最高級(jí)的，是讓對(duì)方心甘情愿賣命去做他原本不想做的事，哪怕明知道是他人的意愿，卻硬是詭辯成自己的。

    “不想”意味著強(qiáng)烈的自我意識(shí)，意味著發(fā)揮其主觀能動(dòng)性后巨大的潛力。

    顯然，第一種是個(gè)聽話的傀儡，靠威逼利誘足矣；第二種是個(gè)被洗腦的蠢人，被牽著鼻子走還以為是榮耀使命。

    第叁種，不外乎她對(duì)顧澤。

    “哥哥眼里的小煜是哪一種呢？”

    那時(shí)候她仰起頭問蘇南瑾，看著他完美的面具片片破碎，很挫敗地問：“小煜為什么會(huì)這么想？”

    她平靜反問，“這一句也要學(xué)嗎？”

    “如果是哥哥，什么都可以。”

    這是她最常說(shuō)的話，目光坦然、純凈，蘇南瑾每次聽到會(huì)流露出很復(fù)雜的神色。

    她沒說(shuō)過(guò)一定算數(shù)啊。

    就像她當(dāng)初親口承諾的“不怨恨”，假如蘇南瑾活生生站在她面前要她說(shuō)話算話，她也只能很抱歉的說(shuō)一句。

    “童言無(wú)忌呀哥哥，你怎么還真信呢?！?/br>
    她學(xué)得很好。

    幸好，她親愛的哥哥不會(huì)懇求她原諒。

    他從不后悔。