另一個提建議：“周若瑋，你下次別送花了，送……送日記本吧?！睍r下校園里流行送日記本，寫一句摘抄來的名人名言，簽上自己的大名，男孩子經(jīng)常用這個來表達愛意。

    周若瑋眼睛一亮：“好，下次再試試。我就不信，打動不了陶南風。”

    周若瑋是由江城建材廠推送過來的工農(nóng)兵大學生，大三，建筑學專業(yè)。他家境優(yōu)越，衣著講究，帶著股官家子弟的傲氣，再加上相貌英俊，一到大學便引不少女生心動，被私底下評為“校草”。

    這一幕，全落在路旁的年青人眼里。

    這年青人眉眼俊朗，單眼皮眼睛雖然不大，但眼角微挑，顯得很精神，格子短袖，黑色長褲，成熟中帶著書卷氣，看不出是學生還是老師。

    他斜背著一個軍綠色挎包，挎包的上蓋印著五個紅色大字——秀峰山農(nóng)場。

    這人正是喬亞東。

    喬亞東看著陶南風眉眼帶笑、哼著歌兒走路，冷冷淡淡一句話拒絕追求者，不由得笑了起來。

    果然是陶南風，單純可愛卻又極有個性。

    看著她目不斜視地從自己身上走過，喬亞東抬起手輕輕揮動，喊出那個自己心心念念了無數(shù)遍的名字。

    “陶南風——”

    這個聲音有些耳熟，成功地令陶南風停下腳步，順著聲音看向喬亞東。

    她愣住，下意識地喊道：“喬亞東？”

    喬亞東笑得十分燦爛，慢慢走近：“陶南風，你回江城了也沒告訴我。我還是寫信給陳志路才知道你現(xiàn)在江城建筑大學讀書?！?/br>
    故人相見，陶南風也很高興：“是啊，正好有個培訓班嘛?！?/br>
    目光一掃，看到他背著秀峰山農(nóng)場的挎包，不由得笑了起來，指著那包說：“你對咱們農(nóng)場還是念念不忘呀?！?/br>
    喬亞東點點頭，眼中透著努力克制的情感：“可不是？三年時光，珍貴至極，哪里能夠忘記。”

    陶南風問：“你今天怎么來了？沒課嗎？”

    喬亞東今年九月入學，就讀江城財經(jīng)大學，經(jīng)濟學專業(yè)。

    喬亞東解釋道：“江城財經(jīng)大學離你們學校只有五站路，今天下午我沒有課，所以過來找你。”

    陶南風點了點頭，夢中喬亞東讀的就是這個學校、這個專業(yè)，不過好像是通過高考進入，比現(xiàn)在晚了一年半。

    因為換了農(nóng)場領(lǐng)導，喬亞東才有機會被推薦讀工農(nóng)兵大學，這也算是陶南風的命運改變之后帶來的蝴蝶效應吧。

    只是，雖然時間線發(fā)生變化，但書中某些情節(jié)并沒有改變。

    喬亞東笑著說：“你能回來讀書，我真替你高興！當初我們倆在推薦的時候相互推讓，現(xiàn)在可好，兩個人都有書讀?！?/br>
    陶南風看了他一眼：“我這是干部培訓班，上的是建筑類課程，兩年之后還是會回農(nóng)場，繼續(xù)帶著大家搞基建。你呢？經(jīng)濟學，學完之后恐怕會留在江城吧？”

    喬亞東聽她這一說，一時之間有些語塞。

    按照母親的安排，他肯定是不會再回農(nóng)場。農(nóng)場艱苦，沒電沒水，民風再淳樸、知青再團結(jié)又如何？終歸不是久居之地。

    “陶南風，你留在江城不好嗎？你爸在大學當教授，既然能找到機會讓你讀大專班，肯定也能想到辦法讓你留下來?！?/br>
    人各有志，不必勉強。

    陶南風笑了笑，笑容里帶著絲繾綣。農(nóng)場有向北，農(nóng)場有伙伴，哪怕她走得再遠，依然想回農(nóng)場。

    喬亞東看到她的笑容，呼吸一滯，知道她一定是想到了戀人向北。

    “陶南風，我都來到你們學校了，是不是該帶我參觀一下，盡盡地主之誼？”

    陶南風想了想：“我和我爸約好了在三食堂碰頭，走吧，我請你吃食堂?！闭f罷，她領(lǐng)著喬亞東向前走，自然而大方。

    馮悠在路旁經(jīng)過，聽到“喬亞東”這三個字，整個人的靈魂早已飄蕩到了半空，腳像被釘住了一樣，移動不了半分。

    原來他就是喬亞東，書中自己未來的丈夫。他果然英俊、干凈，看著既沉穩(wěn)又有書生氣，簡直就是自己的夢中情人。

    這么好的男人，竟然喜歡的是陶南風？

    那本書里的字字句句涌上心頭，馮悠一顆心如墮冰窖。喬亞東之所以會愛上自己，是因為陶南風早逝，他這才將對陶南風的愧疚、喜愛全都移到自己身上。

    可是現(xiàn)在陶南風活得好好的，那……

    馮悠想沖上去問：喬亞東，你喜歡的人到底是我還是她！

    可是她不敢。向北對她的審問讓她做了幾天惡夢，她不敢再招惹陶南風。

    怎么辦？怎么辦？馮悠感覺整個世界已經(jīng)坍塌。一切的一切，都是從陶南風活著開始改變的！

    作者有話說：

    《我們年輕人》

    1963年，作曲家孟波歡送一批知青下鄉(xiāng)到邊疆，熱血青年遠離家鄉(xiāng)生動感人的場面，激起了孟波的創(chuàng)作靈感。他和詞作者盧芒合作寫出了《高舉革命大旗》這首歌曲，歌聲充滿時代氣息和青春的活力。

    歌曲的第一句“我們年輕人有顆火熱的心”在革命的熱血青年中產(chǎn)生了很大的共鳴，以至于用它取代《高舉革命大旗》歌名，有時干脆就叫《我們年輕人》。此歌曲產(chǎn)生于火熱的年代，現(xiàn)實中感人的場面為詞曲作者提供了創(chuàng)作的源泉，源于生活、高于生活。

    歌曲創(chuàng)作發(fā)表后，又直接作用于生活，產(chǎn)生了巨大的推動和鼓舞作用。樂曲雄壯豪邁、堅定向上，歌詞通俗簡練、易于上口。此歌很快在青年中流傳，在1965年的故事片《年青的一代》中作為主題曲，成為《紅旗》雜志1965年推薦的十首優(yōu)秀歌曲之一，流傳至今。激昂的旋律，奮進的歌詞，激勵了一代又一代的年輕人。

    第74章 立志

    馮悠不敢靠近陶南風, 更不敢質(zhì)問陶南風，向北追逼審訊所造成的心理陰影猶在。

    她也不敢上前貿(mào)然地問喬亞東，因為她還沒有蠢到那個地步。設(shè)想一下那個場景？

    ——“喬亞東, 你為什么不愛我？”

    ——“請問你哪位？”

    她應該如何回答？

    陶南風的jiejie嗎？

    陶南風和以前一點都不一樣, 她估計已經(jīng)把家里那點子破事說得到處都是，江城知青人人都曉得陶南風有個惡毒繼姐。

    如果不是陶南風的jiejie，她還有什么值得喬亞東多看一眼？

    一想到這個，馮悠心如刀絞。原本眼前這個年青人應該是自己的丈夫，恩愛夫妻幾十年, 創(chuàng)下巨大的家族財富。

    可是現(xiàn)在，她連上前打個招呼的勇氣都沒有。

    這一刻, 母親馮春娥的話清清楚楚地涌入腦海。

    “忍, 我們現(xiàn)在只能忍。人都說忍字頭上一把刀，沒辦法的。你既然能做那個夢，一定是上天眷顧, 一定能做出一番事業(yè)。

    現(xiàn)在爭不過不要緊, 我們先忍著。

    你現(xiàn)在當臨時工怕什么, 媽有工作有錢, 能養(yǎng)著你。你好好讀書, 將來考個最好的大學, 找份最好的工作, 賺很多很多的錢, 讓他們后悔、羨慕去！”

    想到這里, 馮悠終于按捺下來那一股焦躁, 深深地看一眼喬亞東, 轉(zhuǎn)身離去。

    喬亞東感覺到一股灼熱的目光, 疑惑地轉(zhuǎn)頭尋找, 卻只看到一群校園少女嘻笑打鬧的背影。

    陶南風正問他：“課多不多？”

    喬亞東收回那份疑惑，專心地回答著陶南風的問題：“還好，一周二十八節(jié)課，而且大一第一學期有不少公共課，專業(yè)課只有一門，壓力不大?！?/br>
    陶南風點了點頭，沒有說話。

    喬亞東小心翼翼地看了她一眼：“怎么了？有什么問題嗎？”

    陶南風道：“我們這個干部培訓班沒有公共課，全是專業(yè)課，學習強度很大，基本都是滿課。我在想，到底哪一種教育方式更好?！?/br>
    喬亞東說：“問問你爸，不就知道了？”

    兩人在三食堂見到陶守信，父女倆熟練地拿出鋁制飯盒在窗口打了幾個菜、三板米飯，提到家中餐廳坐下。

    食堂的米飯蒸熟了一板一板的，大廚們按照一兩、二兩、三兩的標準劃分成大小不等的方塊，陶南風和陶守信平時都是二兩飯，這回喬亞東來了便給他打了三兩。

    食堂的菜式就是那幾樣，燒魚塊、土豆燒rou、炒雞蛋、炒土豆絲、炒青菜……

    因為有客人，陶南風多打了兩個葷菜，用帶著多邊的潔白餐盤分開盛放，擺在家中餐桌上，笑著解釋：“我和我爸都不會做飯，只能請你吃食堂，莫嫌棄?！?/br>
    喬亞東只要看到陶南風就心滿意足，哪里還會挑剔食堂飯菜？

    他笑得十分禮貌：“我在學校也是吃食堂，挺好的。有魚有rou有青菜，比起咱們剛到農(nóng)場的時候強多了?！?/br>
    陶守信取來筷子、飯勺交給喬亞東，自我解嘲了一句：“咱們家雖然不開伙，但是餐具漂亮，形式重于內(nèi)容?！?/br>
    喬亞東低頭看著手中餐具。

    白瓷為骨、筷子頭金色包邊，勺子也是同一款，和餐盤一樣都是潔白如玉的骨瓷，飾品極為簡潔，以金邊鑲嵌。

    一看就是用外匯券購買的好東西。

    喬亞東笑道：“陶教授太自謙了，您是做學問的人，哪有時間做飯？”

    陶守信哈哈一樂，熱情招呼著：“來來來，吃飯吃飯。”

    雖說只是食堂打來的飯菜，但因為精致的餐具、漂亮的餐桌，竟然有了招待客人的排場。

    陶守信對飯菜并不挑剔，一邊吃一邊搖頭道：“只是有點可惜，向北送來那么多干貨、油、蛋，咱們兩個就把雞蛋給吃完了?！?/br>
    陶南風撲哧一笑：“天天白煮蛋，很光榮么？”

    喬亞東有點后悔在農(nóng)場的時候沒有好好跟魏民學習做飯：“我去學做飯，回頭有空就過來幫你們做。”

    陶守信忙擺手：“不必不必，你還在讀書，首要任務(wù)就是學好知識，學那個做什么?！?/br>
    陶南風想到剛才和喬亞東聊的問題，便趁著吃飯的空閑問父親。

    “大學里為什么要學公共課？不覺得浪費時間嗎？我看咱們那個干部培訓班一上來就是學專業(yè)課，強度又高，挺實用的。”

    陶守信“唔”了一聲，看向喬亞東，“你覺得呢？”

    喬亞東沒想到陶教授會把問題丟過來，認真思考片刻，回答道：“有些公共課挺有意思的，比如說大學語文、高等數(shù)學，這些都是基礎(chǔ)吧。”

    陶守信點點頭，看向陶南風：“為什么高考制度取消后，那么多人渴望讀大學？大學校園究竟是什么在吸引著那么多年青人？”

    陶南風若有所思，邊想邊說：“這么多同齡人在一起讀書，本身就是件讓人向往的事情吧？”

    喬亞東補充道：“因為在大學里可以系統(tǒng)學習專業(yè)知識，為將來工作打下堅實的基礎(chǔ)。”

    陶守信鼓勵他們：“嗯，繼續(xù)說?！?/br>
    “大學里有圖書館，可以看很多很多書?！?/br>
    “大學里有cao場、運動場，可以學體育、美術(shù)、音樂。”

    “大學里有實驗室、有好老師，可以學習到最前沿的科學知識。”