鎮(zhèn)民、所有陪讀的家長(zhǎng)將兩邊的道路圍了一個(gè)水泄不通。

    道路上方，掛滿了紅色的橫幅。

    “滴水石穿何所懼，檀宮折桂正當(dāng)時(shí)?！?/br>
    “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?/br>
    第一輛大巴車緩緩啟動(dòng)，它的車牌號(hào)一定是91666，諧音“就要666”，司機(jī)師傅一定要姓馬，寓意馬到成功。

    有人帶頭喊了一句：“一路順風(fēng)，旗開(kāi)得勝！”

    萬(wàn)人響應(yīng)。

    車上的學(xué)生們和車下拿著小旗子的家長(zhǎng)們互相告別。

    【毛坦廠雖然因?yàn)槠湟?guī)模宏大而出名，但這樣的模式在全國(guó)絕非個(gè)例。它如此真切的存在于我們的人生之中?！?/br>
    【有人會(huì)認(rèn)為這樣的模式不過(guò)就是為了應(yīng)付考試，泯滅人性，培養(yǎng)出來(lái)的并不是人才而只是刷題機(jī)器人。但up主只想說(shuō)，從概率上來(lái)說(shuō)，人才本就難得，杰出人才更是稀少，大師級(jí)人才少上加少。】

    【如果只是培養(yǎng)精英，那大部分人都只能作為分母?！?/br>
    【尤其是無(wú)財(cái)無(wú)權(quán)的普通人?！?/br>
    【而如果要提倡教育的公平性，對(duì)毛坦廠中學(xué)這樣的模式就無(wú)需苛求?！?/br>
    【高考，橫向?qū)Ρ日麄€(gè)世界，縱向?qū)Ρ热说囊簧?，都可以說(shuō)是相對(duì)來(lái)說(shuō)最公平的一次甄選！】

    ……

    各個(gè)朝代見(jiàn)慣了科舉大世面的老百姓們也不由得被毛坦廠萬(wàn)人送考的火熱場(chǎng)面震撼到了。

    “這可真是熱鬧！”

    “比咱們這兒大考那會(huì)兒都要熱鬧?！?/br>
    “人多啊，氛圍就出來(lái)了。一萬(wàn)多學(xué)子，咱們大考也就上千人罷了?！?/br>
    人家還只是一個(gè)學(xué)校，不能比，不能比。

    說(shuō)話間倒是對(duì)后世高考的規(guī)模更有了一些新的認(rèn)知。

    “這么多人考，他們管得過(guò)來(lái)嗎？”有人好奇的問(wèn)。

    “會(huì)不會(huì)也有舞弊案？”

    “肯定有吧，

    這么多考生，

    考官都盯不過(guò)來(lái)?！?/br>
    老百姓們已經(jīng)發(fā)散到了其他地方，君王和群臣們的思維也在發(fā)散。

    唐朝。

    長(zhǎng)孫無(wú)忌道：“既然不是科舉，考完還要繼續(xù)讀書(shū)，那的確無(wú)所謂是不是英才?！?/br>
    魏征有不同看法：“能夠從十幾l年的學(xué)習(xí)力脫穎而出，已經(jīng)算得上是人才了。只看這人怎么用而已?！?/br>
    不說(shuō)別的，讀了十幾l年書(shū)，最起碼理解能力是有的吧？想必放在大唐，也是要超過(guò)起很多人的。

    真正蠢笨之人是連書(shū)呆子都做不成的。

    他是做過(guò)基層官員的人，和很多小官小吏打過(guò)交道，深知底層官吏的素質(zhì)參差不齊，因此對(duì)后世的教育方式很是景仰與向往。

    他很好奇的是，高考不算科舉的話，那后世的科舉是什么樣的？

    然后他們的大學(xué)教育又是什么樣的？

    李世民聽(tīng)著他們幾l個(gè)辯論，并不言語(yǔ)。

    他心里其實(shí)想的是另外一回事，那就是后世的社會(huì)如此穩(wěn)定，陸小柒和她的仙畫(huà)中傳遞出來(lái)的信息都非常正面。

    這種感覺(jué)就是，她和其他人都對(duì)他們的朝廷似乎很滿意，有的時(shí)候甚至還有些自豪和驕傲，心中并無(wú)什么戾氣。

    這是否因?yàn)椋呖歼@樣可以改變?nèi)嗣\(yùn)的考試存在？

    貧窮的人可以因此變得富裕。

    山村之人可以因此而扎根在大城市。

    這就是仙畫(huà)所說(shuō)的階級(jí)流動(dòng)??！

    她之前還說(shuō)了一句什么來(lái)著，李世民決定過(guò)后再把所有記錄找出來(lái)翻一翻。

    他在心中思索，想起來(lái)了，大意是階層具有流動(dòng)性才是正常的健康的社會(huì)形態(tài)，而階層固化只會(huì)導(dǎo)致一灘死水。

    李世民瞇起眼睛，心思開(kāi)始漸漸的飄遠(yuǎn)。

    難吶！

    ……

    【為了保障這種公平，整個(gè)社會(huì)也都付出了努力來(lái)維護(hù)它的運(yùn)轉(zhuǎn)?！?/br>
    【它的安保嚴(yán)格程度，可以說(shuō)是首屈一指?！?！

    第176章 十年育樹(shù)，百年育人（十三）

    【咱們國(guó)家的秘密分為三個(gè)等級(jí)。】

    【分別是“秘密”、“機(jī)密”和“絕密”,保密程度依次上升，而高考試卷就屬于“絕密”級(jí)別，也是最高等級(jí)的國(guó)家機(jī)密,和核武器的地位是一樣的。】

    【網(wǎng)上有一說(shuō)法，就是銀行押送鈔票的運(yùn)鈔車，那保衛(wèi)手里的槍大概率是擺擺樣子，但是運(yùn)送高考試卷的押送車，那可是真的荷槍實(shí)彈?！?/br>
    高速路上，裝有高考試卷的郵政運(yùn)輸車正開(kāi)著。

    在它的身前以及身后,都有著警車開(kāi)道護(hù)航，全程護(hù)送。

    在駕駛室內(nèi)、車廂內(nèi)以及前后的警車上都裝有g(shù)ps的定位跟蹤系統(tǒng),以及監(jiān)控用的攝像頭,全程開(kāi)啟，紅光一閃一閃。

    到了目的地之后，在警方的監(jiān)督下，多方檢查試卷的外包裝是否破損，確認(rèn)無(wú)誤后才會(huì)將它們收到全副武裝的保險(xiǎn)柜里。

    每一秒，都處于嚴(yán)格的電子設(shè)備與人員的監(jiān)控下。

    【其實(shí)從出題開(kāi)始,就已經(jīng)是全程嚴(yán)格監(jiān)控?！?/br>
    【每年被考試院點(diǎn)到的老師和研究員,都需要過(guò)上一段時(shí)間的封閉生活，電子設(shè)備全上繳，直到考試結(jié)束,比集中隔離還要更嚴(yán)格?！?/br>
    出題的老師們統(tǒng)一被大巴車?yán)矫孛艿牡攸c(diǎn)。

    路上接到電話：“啊，對(duì)……出差呢，那邊應(yīng)該沒(méi)信號(hào)，兩個(gè)月左右吧。”

    下了車，過(guò)了安檢,乖乖的把手機(jī)遞上去。

    整個(gè)度假村內(nèi)，崗?fù)ず捅O(jiān)控?zé)o數(shù)。

    有經(jīng)驗(yàn)的出卷老師對(duì)著同僚苦中作樂(lè)：“體會(huì)一下坐監(jiān)的樂(lè)趣，修身養(yǎng)性。”

    【到了印刷的時(shí)候，警方也會(huì)參與進(jìn)來(lái)?！?/br>
    【試卷一般會(huì)分成兩份，一份主用的a卷，一份備用的b卷，不到最后，就算是出題人一般也不知道會(huì)用哪份卷子?？傊鞣N手段防范。】

    ……

    這一套套流程走下來(lái)，給天幕下的百姓們看得一愣一愣的。

    有種不明覺(jué)厲的感覺(jué)——如果他們能知道這個(gè)詞的話。

    “如此看來(lái)，后世的高考的確是很公平?！?/br>
    “也必須得要做到公平啊。你們想想，這可是每年幾l百萬(wàn)人的考試，要是出什么簍子，我估計(jì)朝廷也兜不了底?！?/br>
    “那倒是。”

    “但他們這樣公平，真好啊?！?/br>
    嚴(yán)格當(dāng)然好，怕的是不嚴(yán)。

    天下學(xué)子們更是羨慕不已：

    “真希望咱們的科舉也能這樣嚴(yán)就好?！?/br>
    雖然現(xiàn)在的科舉也挺嚴(yán)，但和后世這陣仗相比不過(guò)是小巫見(jiàn)大巫。

    人家可是做到了每個(gè)環(huán)節(jié)都如此的嚴(yán)格。

    不羨慕的唯有那些有權(quán)力可以在科舉里面稍微做一點(diǎn)小手段的人。

    比如某位與朝中高官有聯(lián)系的士子，就心中忐忑不安：

    “如此一來(lái)，之后的考試勢(shì)必會(huì)更加的嚴(yán)格，之前的手段估計(jì)不再好用了，這可如何是好？”

    一些中下層的官員在家中復(fù)盤(pán)后世的整個(gè)流程，忍不住長(zhǎng)長(zhǎng)的嘶了一聲。

    這整個(gè)過(guò)程可以說(shuō)是密不透風(fēng)，水潑不進(jìn)，完全找不到可以在其中做手腳的可能。

    除非坐上最高的那幾l個(gè)位置，但說(shuō)實(shí)話，那些位置上坐著的人，也不會(huì)為了這樣的事情出手，沒(méi)必要。

    所謂外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道。

    朱元璋感嘆的是：“后世的每一件事情，細(xì)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是有章程可依，有制度可遵循的。”

    這需要朝廷對(duì)基層有強(qiáng)大的管控能力，需要吏治清明，每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。

    朱棣又忍不住道：“歸根究底，還是人的原因?！?/br>
    章程好定，但這樣的大量的吏目卻很難找。

    他和朱元璋對(duì)看一眼，最近這幾l年父子倆倒是也培養(yǎng)出了一些默契，一下子就都明白了對(duì)方心中所想——所以，對(duì)教育和科舉還需要更加的重視才行。

    這就成為了一個(gè)完美的閉環(huán)。

    武周。

    武則天對(duì)身邊上官婉兒道：“看來(lái)，咱們的糊名還是要繼續(xù)下去?！?/br>
    因反對(duì)者眾，她原本都快要下旨將糊名的做法撤銷，現(xiàn)在她卻改變主意了。

    后世的高考都能做到如此地步，難道她搞個(gè)糊名都還要猶豫不成？

    想來(lái)，那些反對(duì)者也可以閉嘴了。