“大閨女，你還沒(méi)被選中呢，別總說(shuō)得你好像已經(jīng)被選中了一樣行不？我看你倆最后八成都得回家，誰(shuí)也別上電視了?！?/br>
    狄嘀嘀氣鼓鼓地瞪著爸爸，不搭理他了。

    倆小孩在走廊里呆不住，見(jiàn)到黑貓警長(zhǎng)站在一間辦公室門口，就跑過(guò)去問(wèn)，“你考完試怎么還不回家??？”

    “我同學(xué)還在里面呢！”莊垣沖辦公室里指了指，“我們要跟老師一起回學(xué)校?！?/br>
    兩人擠到門口，順著門縫往里面張望。

    看到一個(gè)小jiejie，將兩只手一上一下扣起來(lái)放在腰腹位置，正在為老師朗誦詩(shī)歌。

    剛朗誦沒(méi)幾句，就被老師按了鈴，換下一個(gè)人上臺(tái)。

    下一個(gè)人依舊是雙手扣起的動(dòng)作，臉上畫著紅臉蛋，說(shuō)話拉著長(zhǎng)聲。

    “我是追尋夢(mèng)想，永不言棄的郝樂(lè)樂(lè)，今年十歲了！下面我要為大家朗誦一首《沁園春。雪》……”

    于童找過(guò)來(lái)時(shí)，見(jiàn)他倆一上一下地趴在辦公室門口偷窺，好笑地將人拉開(kāi)。

    狄嘀嘀趕緊學(xué)著那幾個(gè)小jiejie的樣子，雙手相扣，放在小腹前面，“mama，人家考試的時(shí)候都要這樣?！?/br>
    “嗯，你不用這樣?！?/br>
    狄嘀嘀挺胸抬頭，繼續(xù)雙手交握，“但人家都這樣了?！?/br>
    “你按照自己的習(xí)慣表演就好了，不用學(xué)人家?！?/br>
    于童立在門口旁觀了一會(huì)兒面試過(guò)程，這幾個(gè)孩子的表演風(fēng)格像是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的，估計(jì)之前都在學(xué)校被老師專門培訓(xùn)過(guò)。

    雙手交扣的站姿有點(diǎn)像禮儀小姐，說(shuō)話時(shí)帶著朗誦腔，風(fēng)格接近十多年前的歌舞團(tuán)報(bào)幕員。

    如果節(jié)目組一上午面試的都是這種風(fēng)格的，選不出合適的主持人實(shí)屬正常。

    一家人又在走廊里等了一個(gè)鐘頭，連郭美鳳都有點(diǎn)等得不耐煩時(shí)，有個(gè)工作人員走出來(lái)通知，接下來(lái)面試幼兒園的小朋友，只面試女孩，男孩們可以先行離開(kāi)了。

    帶著自家男孩來(lái)面試的家長(zhǎng)們立即表示反對(duì)。

    節(jié)目組要是面試過(guò)孩子，再以不合適為由將人刷掉，家長(zhǎng)們都能平靜接受。

    但是大家都等了好幾個(gè)小時(shí)，孩子還沒(méi)正式面試呢，就被刷下去，那多打擊孩子的自信心??！

    郭美鳳也跟著大家一起抗議，她家狄嘀嗒等了好久了，怎么能讓孩子就這么回去呢！

    工作人員沒(méi)辦法，只好說(shuō)，那先讓女孩面試，男孩的面試都放在后面。

    緊接著就趕緊點(diǎn)名，讓東輕幼兒園的幾個(gè)小朋友準(zhǔn)備面試。

    東輕幼兒園來(lái)了六個(gè)孩子。

    除了狄嘀嗒，還有一個(gè)男孩。

    工作人員剛說(shuō)了讓男孩留在最后，兩家的家長(zhǎng)就有點(diǎn)犯難了。

    于童將狄嘀嗒送進(jìn)隊(duì)伍里，對(duì)工作人員說(shuō)：“我家的兩個(gè)孩子是龍鳳胎，準(zhǔn)備的是同一個(gè)節(jié)目，需要一起表演?！?/br>
    “啊，那你們一起進(jìn)去吧?！?/br>
    于童又將另一個(gè)男孩也送進(jìn)東輕幼兒園的隊(duì)伍，“一會(huì)兒他們得一起坐車回幼兒園，這個(gè)孩子要是被留在最后，那我們?nèi)嚾硕嫉玫人Ｗ屗麄円黄疬M(jìn)去吧。”

    看這個(gè)架勢(shì)，男主持已經(jīng)選好了，其他男孩都是陪跑的，那還苦等什么呀，趕緊走個(gè)過(guò)場(chǎng)就回家吧！

    負(fù)責(zé)維持紀(jì)律的工作人員是個(gè)小年輕，覺(jué)得人家家長(zhǎng)說(shuō)得有道理。

    那就一起進(jìn)去吧。

    于是，東輕幼兒園的六個(gè)小朋友還是一起進(jìn)了辦公室。

    狄嘀嘀和狄嘀嗒被排在第四個(gè)，等到其他小朋友表演完詩(shī)朗誦和唱歌，才輪到他們倆上臺(tái)。

    三位面試?yán)蠋煹纳磉厰[著兩臺(tái)攝像機(jī)。

    狄嘀嗒走上臺(tái)就問(wèn)：“老師，我們看哪臺(tái)攝像機(jī)呀？”

    被問(wèn)到的老師愣了一下，隨手一指右邊的攝像機(jī)說(shuō)：“你們看一號(hào)機(jī)位吧。”

    狄嘀嗒走近幾步，發(fā)現(xiàn)攝像機(jī)身上并沒(méi)有亮起mama說(shuō)的紅燈，就疑惑道：“老師，攝像機(jī)不打開(kāi)拍我們呀？”

    “哈哈，行，小王，你把攝像機(jī)打開(kāi)，拍一下這位，”老師往報(bào)名表上看了一眼說(shuō)，“這位狄謹(jǐn)言小朋友?！?/br>
    “老師，我叫狄謹(jǐn)行。”狄嘀嗒站回去牽起jiejie的手說(shuō)，“我jiejie是狄謹(jǐn)言，我是弟弟狄謹(jǐn)行?！?/br>
    “好的，狄謹(jǐn)言和狄謹(jǐn)行小朋友，你們今天準(zhǔn)備了什么節(jié)目？可以開(kāi)始表演了！”

    這兩臺(tái)攝像機(jī)放在面試會(huì)場(chǎng)里，從頭到尾都沒(méi)被打開(kāi)過(guò)，只是起到一個(gè)震懾作用。

    有的小孩發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)有攝像機(jī)就先露怯了，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，忘詞，眼神飄忽，這樣的孩子顯然不適合主持人的位置。

    兩臺(tái)攝像機(jī)就能幫他們篩下去一半的面試者。

    不過(guò)，他們已經(jīng)面了一上午了，這個(gè)男孩還是第一個(gè)主動(dòng)詢問(wèn)要看哪臺(tái)攝像機(jī)的。

    狄嘀嘀聽(tīng)到了提問(wèn)，就負(fù)責(zé)答話，“我們今天要表演繞口令?！?/br>
    一位女老師對(duì)這對(duì)龍鳳胎還挺感興趣的，笑著問(wèn)：“其他小朋友都表演唱歌和詩(shī)朗誦，你們?cè)趺幢硌堇@口令呢？”

    報(bào)名表上還寫了，這小姑娘發(fā)行過(guò)兒歌錄音帶。

    唱歌應(yīng)該是很拿手的。

    狄嘀嘀理所當(dāng)然道：“我mama說(shuō)，當(dāng)小主持人不用唱歌，讓我們好好表演說(shuō)話?！?/br>
    “那行，你們先表演說(shuō)話吧?！?/br>
    老師們聽(tīng)了一上午的詩(shī)朗誦，也有點(diǎn)膩了，尤其孩子們朗誦的時(shí)候習(xí)慣拉長(zhǎng)音，有的甚至還會(huì)破音，這面試體驗(yàn)真說(shuō)不上有多好。

    狄嘀嘀點(diǎn)點(diǎn)頭，自己報(bào)幕說(shuō)：“我們要說(shuō)的繞口令名叫《前村有只白脖白鼻白綿羊》。”

    然后兩個(gè)小朋友沒(méi)有看評(píng)委老師，而是一起看向了閃爍著紅燈的一號(hào)機(jī)位。

    jiejie：“前村有只白脖白鼻白綿羊?！?/br>
    弟弟：“后村有只脖白鼻白綿白羊?！?/br>
    jiejie：“前村說(shuō)前村的白脖白鼻白綿羊比后村的脖白鼻白綿白羊白?！?/br>
    弟弟：“后村說(shuō)后村的脖白鼻白綿白羊比前村的白脖白鼻白綿羊白?！?/br>
    姐弟一起：“不知到底是白脖白鼻白綿羊白，還是脖白鼻白綿白羊白？”[1]

    又等了一會(huì)兒的老師們：“……”

    這就結(jié)束了？

    這么小的孩子能口齒清晰，一字不差地將繞口令順下來(lái)，已經(jīng)很不錯(cuò)了。

    不過(guò)，每人只背三句繞口令，是不是太少了點(diǎn)？

    三位老師相互交換著眼色。

    其中一位女老師說(shuō)：“這兩個(gè)孩子算是今天的所有孩子中，最有鏡頭意識(shí)的。而且小姑娘長(zhǎng)得真不錯(cuò)，口齒也挺伶俐，上鏡的話會(huì)很討喜。要不讓她再表演個(gè)其他節(jié)目，咱們?cè)倏纯?？?/br>
    另兩位老師點(diǎn)頭表示同意。

    這位女老師其實(shí)是《小神龍俱樂(lè)部》在內(nèi)地的執(zhí)行制片，對(duì)于主持人的人選有很大的話語(yǔ)權(quán)。

    之前的那個(gè)十歲男孩，就是由她拍板定下來(lái)的。

    現(xiàn)在還缺一位小女孩，他們主要面試的也是女孩。

    “狄謹(jǐn)言小朋友，你還準(zhǔn)備了其他節(jié)目嗎？可以給大家表演一下嗎？”

    狄嘀嘀心想，mama說(shuō)得果然沒(méi)錯(cuò)！

    跟弟弟一起說(shuō)一個(gè)繞口令，內(nèi)容太少了！

    “我準(zhǔn)備了第二個(gè)繞口令《左眼右眼》！”

    “左眼上有左上眼皮兒，右眼上有右上眼皮兒，左上眼皮兒打不著右下眼皮兒，右上眼皮兒打不著左下眼皮兒?！盵2]

    “好！”狄嘀嗒立馬習(xí)慣性地給jiejie鼓掌叫好。

    狄嘀嘀對(duì)自己能順利完成繞口令也很得意，當(dāng)著大家的面跟弟弟擊掌慶祝了一下。

    老師們：“……”

    這孩子口條確實(shí)不錯(cuò)，而且看起來(lái)還挺自信的。

    最初的那位男老師低聲說(shuō)：“只說(shuō)繞口令可不行，我怕這孩子也會(huì)那樣……”

    他稍微挺起點(diǎn)胸膛，做了一個(gè)朗誦的動(dòng)作。

    今天來(lái)面試的孩子中，好幾個(gè)都是聊天的時(shí)候表現(xiàn)自然，等到面對(duì)攝像機(jī)鏡頭時(shí)，就用上了朗誦化的方式。

    不是說(shuō)這種方式不好，但并不適合他們這個(gè)節(jié)目。

    他們選出的這兩個(gè)小主持人不是晚會(huì)主持人，而是類似于美國(guó)脫口秀的主持人，兩人要在鏡頭前進(jìn)行互動(dòng)。

    如果一開(kāi)口就用朗誦腔，那還怎么跟搭檔互動(dòng)??？

    但是現(xiàn)在很多學(xué)校老師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專門培訓(xùn)這種文藝晚會(huì)主持人，用詩(shī)朗誦的方式進(jìn)行訓(xùn)練。

    很多孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，已經(jīng)不好板正了。

    “除了繞口令，還有其他節(jié)目嗎？”

    狄嘀嘀撓撓臉說(shuō)：“要不我唱首歌，或者表演一段《白雪公主》的故事吧？”

    她其實(shí)沒(méi)準(zhǔn)備別的節(jié)目，mama說(shuō)選拔主持人主要看口才，是否會(huì)唱歌并不重要。

    她前天剛跟弟弟一起看了他們?cè)谟變簣@表演的《白雪公主》的錄像帶，她演白雪公主，弟弟演小矮人。

    她對(duì)劇情還有些印象。

    “那你表演一個(gè)《白雪公主》吧。”女老師說(shuō)。

    于是，狄嘀嘀又拉著她弟弟給自己配戲，表演了《白雪公主》中的一小段內(nèi)容。

    等他們從辦公室離開(kāi)后，等在門口的郭美鳳問(wèn)：“你們那繞口令不用一分鐘就能講完了，怎么這么久才出來(lái)？”

    “老師說(shuō)我們的繞口令太短了，讓我再表演一個(gè)別的，然后我就又說(shuō)了一個(gè)繞口令。但是他們還說(shuō)不行，”狄嘀嘀蒙頭蒙腦地說(shuō)，“然后我就跟弟弟表演了《白雪公主》。”

    “那到底能不能選中??？”郭美鳳問(wèn)。

    “肯定能！”狄嘀嘀自信得沒(méi)邊兒了。

    “行了你，”于童在女兒腦袋上揉了一把，“你就吹吧，要是沒(méi)被選中又得回家哭鼻子！”