雖然品生和聲欣也已經認識一年半載了，但是真正熟悉起來是從大二下學期開始，兩個人非常有默契的同選了一門通識課，事先雙方都不知情。也因為之前彼此只比點頭之交要好一些，所以剛開學時，也只是維持先前的點頭、打招呼。但是隨著時間的演進，通識課上只有兩個人算是熟識的，再加上要做團體報告，所以兩個人自然而然的組成一組。

    也因為兩人是同組的關係，需要常常在一起討論小組報告，雙方對于彼此更加的熟悉，此后兩人不再只是點頭之交了。

    經過這一段時間的相處，聲欣發(fā)現品生是個既用功又細心的人。每一次討論報告時，品生都準備的非常用心與充足，沒有一絲的偷懶，甚至有時候還會指出聲欣錯誤的地方。再來就是聲欣發(fā)現品生上課時非常專心的聽教授教導，而不像其他人有「因為只是通識課，屬于『營養(yǎng)學分』只要過了就好的心態(tài)」。從品生通識課上的表現就可以感受到他對于學習的態(tài)度、甚至是對于人生的態(tài)度，不難想像品生在班上的成績應該是不錯的。聲欣從霖如口中得到證實，品生的成績不只是「不錯」而是「很優(yōu)秀」，從大一到現在，品生每一次都在前三名，也拿了好幾次獎學金。

    相對于聲欣因為發(fā)現品生的「秘密」而興奮，品生則感到有些失落，雖然能近距離和聲欣相處和近一步認識聲欣讓他很高興，但是在他們相處的過程中，聲欣字里行間總是會提到她的男朋友，而且每次提到時臉上總是洋溢著幸福的笑容，這看在品生眼中就顯得有些刺眼。但是品生不能生氣，一方面這樣就顯得自己很小家子氣，另一方面是因為他沒有資格生氣，不過品生還是對于能和聲欣一起上通識課感到滿足，至少現在他們兩人是「朋友」了，雖然還不是「好」朋友啦！

    「你平常都這么沉默寡言嗎？」有一次聲欣這樣問他。

    「還好啦?！?/br>
    「是嗎？可是我覺得你平時很少說話?！?/br>
    「……」

    其實根本不是這樣的，我只有在你面前才會緊張的說不出話來，也只有你會影響我的情緒，如果不是這些天聽到你一直訴說你和你男朋友之間的事，我的心情怎么會受到影響，又怎么會情緒低落而變的沉默寡言……

    儘管品生的心情受到了不小的波動，但是品生還是盡他自己最大的能力，來完成他們的團體報告。事后證明品生的努力沒有白費，他們的團體報告是全班最高分。

    今天是這學期最后一次上通識課，因為這堂課只採計報告成績作為評分標準，所以沒有期末考。最后一次上課老師也決定不再上課，而是放了電影給學生們看，老師要大家好好放松心情。

    「謝謝?！蛊陂g聲欣小聲的對品生說。

    「什么？」品生因為太過專心觀賞電影，因此并沒有聽清楚聲欣的話。

    「我說我想謝謝你?！孤曅揽拷晕⒎糯舐曇?。

    「為……為什么？」品生因為她的靠近而感到緊張。

    「因為你這么認真做報告，我才有好成績呀！你這么認真我卻都在混?！?/br>
    「不會呀！你也很認真。再說我認真也是為了我自己，你不用和我道謝?！?/br>
    「也對，但是……總之還是謝謝你『好朋友』！」

    「好……好朋友？」品生以為是自己的耳朵聽錯了。

    「怎么，我們不算是好朋友嗎？還是你不想和我做朋友？」

    「沒有呀！我們是好朋友——」品生急忙否認。

    暑假期間品生不再為之前的事而鬱卒，反而有一百八十度的轉變，現在可是心情大好，至少我們現在是好朋友了，我的期望終于成真了！