雖然大家都在幫忙把消息傳出去，希望可以早日幫志榮找到適合的骨髓。但是，還有一件事是讓黃老師耿耿于懷的，那就是尋找志榮的親生父親。如果找到他的父親，骨髓配對(duì)的機(jī)會(huì)就會(huì)大些，而且也算完成了外婆的委托，好讓她在九泉之下可以安息。但是，要如何找呢？

    黃老師自言自語(yǔ)地說(shuō)：“婆婆有說(shuō)過(guò)，她女兒有留下一張照片，志榮收著。他收在哪里呢？對(duì)！我就去志榮家找找看，看看婆婆的遺物是否可以找到一些線索。我現(xiàn)在就去！”

    來(lái)到志榮的家，黃老師停下了腳步?？吹侥情g木屋，難免讓人感到心酸：“別想這么多了，還是趕緊行動(dòng)吧！”

    其實(shí)，屋子就只有這么大，沒(méi)多少時(shí)間，就找完了。無(wú)論是廚房，還是房間，屋子的每一個(gè)縫都找過(guò)了，卻偏偏沒(méi)有看到外婆所說(shuō)的那張照片。

    黃老師喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“到底藏到哪里去？”

    黃老師再重找衣櫥一次。衣櫥里只有衣服和一個(gè)抽屜。抽屜也找過(guò)很多次了，里面只有一些內(nèi)衣褲。黃老師靈機(jī)一動(dòng)，把整個(gè)抽屜拿下來(lái)，伸手進(jìn)去一摸，摸到了一個(gè)盒子。

    這個(gè)盒子藏到這么隱秘，一定很重要，難道是……

    黃老師打開(kāi)盒子一看，很興奮地叫道：“找到了！”

    黃老師從盒子里找到一張已經(jīng)發(fā)黃的照片。照片上有兩個(gè)人。一個(gè)是年輕美貌的女孩，另一個(gè)是個(gè)英俊的男生，照片后面還寫(xiě)著一行的字：你走了，我有了。洪麗。

    洪志榮的mama的名字叫洪麗。

    黃老師再看那個(gè)男生，這個(gè)男生很面熟，跟一個(gè)人很像。

    她傻眼了，整個(gè)人愣住在那兒，叫道：“?。≡趺磿?huì)呢？難道是他？”

    鈴！鈴！鈴！黃老師還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，她的手機(jī)鈴聲響起。電話的鈴聲打破了屋里的寂靜，也讓黃老師從發(fā)愣中清醒過(guò)來(lái)。

    黃老師立刻接聽(tīng)，說(shuō)：“喂，請(qǐng)問(wèn)是哪一位？”

    林醫(yī)生說(shuō)：“喂，黃老師嗎？我是林醫(yī)生。”

    黃老師問(wèn)道：“林醫(yī)生，你好！怎樣？有好消息嗎？”

    林醫(yī)生很高興地說(shuō)：“黃老師，這個(gè)孩子啊，他也太幸運(yùn)了，他有救了。在五十位的自愿骨髓捐贈(zèng)者中，成功地找到一個(gè)！骨髓配對(duì)成功。”

    “真的？！”這是天大的好消息??！黃老師簡(jiǎn)直不敢相信，他們幫志榮找到了骨髓，而且是在五十位的捐贈(zèng)者中找到的！志榮真的太幸運(yùn)了，真的是老天爺保佑。

    黃老師問(wèn)道：“太好了！我可以知道是哪一位嗎？我要馬上聯(lián)絡(luò)他。請(qǐng)他準(zhǔn)備做捐骨髓的手術(shù)?！?/br>
    林醫(yī)生說(shuō)道：“當(dāng)然可以。這個(gè)人你也認(rèn)識(shí)的，是......”

    “??！真的是他！”黃老師驚訝地說(shuō)道。

    其實(shí)她應(yīng)該早就猜到是他的骨髓配對(duì)成功，也只有他一個(gè)人。

    如今，已經(jīng)找到了合適的骨髓，接下來(lái)就是要為志榮準(zhǔn)備移植手術(shù)。

    這一天，大家的心情特別激動(dòng)，也很緊張。

    八月十日，志榮正式住進(jìn)了無(wú)菌病房。他將開(kāi)始接受大劑量的化療。這樣做的目的是要摧毀原有的造血系統(tǒng)，徹底清除白血病細(xì)胞，然后再植入健康的骨髓細(xì)胞，好讓這些骨髓細(xì)胞在志榮體內(nèi)重新繁殖，達(dá)到重建他的造血系統(tǒng)的目的。在化療的過(guò)程中，他將有可能感到很多不良的反應(yīng)，如惡心、嘔吐、腹瀉、脫發(fā)、沒(méi)有力等。

    看到志榮要面對(duì)這一切的痛楚，大家心里都很難受。然而，志榮表現(xiàn)得特別勇敢。他還是撐過(guò)去了。志榮的臉色也漸漸地好轉(zhuǎn)。志榮的臉上也開(kāi)始露出笑容。