經(jīng)過(guò)這次，姜琳和沉清瑤都有很長(zhǎng)一段時(shí)間的不安全感，沉清瑤是害怕被欺負(fù)，姜琳則是害怕她嬌弱的小貓被欺負(fù)了。

    沉清瑤纏她纏得厲害，她也是一秒鐘看不到沉清瑤就心慌，兩人都過(guò)分渴望對(duì)方，整天都黏黏糊糊地待在一起。

    姜琳不放心把小貓放在家里，走哪都抱著，還定制了特殊的手環(huán)，戴在小貓手腕上，能實(shí)時(shí)監(jiān)控她的狀態(tài)，小貓這小半年來(lái)凡是外出基本上都是在姜琳腿上度過(guò)的。

    她安靜，乖巧，姜琳開(kāi)會(huì)的時(shí)候也不鬧，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)幾圈，覺(jué)得無(wú)聊了就玩mama的頭發(fā)，趴在mama懷里睡覺(jué)，等她睡醒了，mama也就忙完了，可以陪她玩了。

    姜琳的朋友好幾次都碰著了，看了實(shí)在覺(jué)得不像話(huà)，只好委婉建議姜琳帶小貓去小貓托班，可以增強(qiáng)些社交，生活也會(huì)更有趣一些。

    姜琳一開(kāi)始是皺著眉排斥的，等經(jīng)過(guò)了解、考察，發(fā)現(xiàn)有些貴族小貓托班不管是從園區(qū)管理，還是師資力量、教學(xué)氛圍來(lái)說(shuō)都相當(dāng)不錯(cuò)。

    一個(gè)小貓托班15人，老師就有五位，盡心盡責(zé)，不存在自家的小貓被別家的小貓欺負(fù)了的情況。

    她逐漸心動(dòng)，覺(jué)得在自己忙的時(shí)候讓小貓?jiān)谕邪嗬锿嬉餐玫?，不用跟著自己無(wú)聊到打哈欠。

    于是她開(kāi)始給小貓做心理預(yù)設(shè)，“多認(rèn)識(shí)些小貓朋友，和小貓朋友一起玩呀，瑤瑤天天跟著mama聽(tīng)那些無(wú)聊的會(huì)議都要難受死了是不是呀?！?/br>
    小貓似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，她還不懂小貓托班是什么意思，被mama拿出來(lái)的宣傳視頻迷花了眼，覺(jué)得那真是一個(gè)好地方，很有趣，很好玩。

    姜琳全程陪著小貓上了幾天托班，小貓很高興啊，這么好玩的地方還有mama陪著一起玩，多么快樂(lè)。

    可等到正式上小貓托班的那天，笑容溫柔和藹的老師從姜琳手里接過(guò)穿著水手服、小短褲小襪子校服套裝的小貓，并牽起小貓的手向mama說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，她才突然意識(shí)到要跟mama分離，這個(gè)小貓托班不是她跟mama一起上的，而是只有她一個(gè)人在這里。

    這怎么能行！

    她不能離開(kāi)mama！

    帶著甜笑的臉蛋一下從迷茫變得失落、再是撕心裂肺的傷心，因?yàn)樗吹絤ama要上車(chē)走了，高挑的背影透出幾分決絕，此次分離之后不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)到mama。

    一時(shí)間巨大的不安將她吞沒(méi)了，淺淺的喉嚨爆發(fā)出尖銳的叫聲，她怕mama聽(tīng)不到。

    “mama、mama、要mama。”

    小臉哭得通紅，聲嘶力竭，老師抱都差點(diǎn)抱不住，扎進(jìn)褲腰的衣擺在掙扎中被扯了出來(lái)，小鞋子也掉了一只，整個(gè)人奮力地要從老師懷里掙出來(lái)。

    剛上車(chē)的姜琳聽(tīng)到動(dòng)靜后馬上回頭，看到的正是這樣一副讓她心碎的畫(huà)面。

    心臟被重重創(chuàng)了一下，捅出一個(gè)巨大的窟窿，血流汩汩，止也止不住。

    即便再狠心的家長(zhǎng)也看不得這個(gè)場(chǎng)面，剛抬起腳正要跨上車(chē)的姜琳急忙收回腳，大跨步返回到托班門(mén)口，趕緊又把她的寶寶小貓抱進(jìn)了懷里。

    那一下的情緒大爆發(fā)，沉清瑤的身體都熱了幾度，抱在懷里就像一個(gè)熱乎乎的暖手爐，后頸和后腰被她的四肢緊緊纏上，鎖死了，再不愿意分離。

    姜琳抱著懷里傷心過(guò)度的小貓輕輕地顛，輕拍后腰地哄，“mama在呢，瑤瑤不想上托班我們不上就好了，mama沒(méi)有走呀，不哭不哭......”

    少女悲愴的哭聲和mama關(guān)切的哄聲在托班前已經(jīng)成了一道再稀松平常不過(guò)的場(chǎng)景，只不過(guò)哭泣的少女漂亮得像娃娃，抱著她哄的女人也并不是普通的有錢(qián)人，而是擁有整個(gè)星環(huán)集團(tuán)的姜總。

    如今的社會(huì)形勢(shì)，往太陽(yáng)系建立太空城、創(chuàng)建恒星際飛船已成為不可能更改的趨勢(shì)，而最早將目光投向外太空，最早開(kāi)始研發(fā)的星環(huán)集團(tuán)如今已成為聯(lián)邦數(shù)一數(shù)二的私人產(chǎn)業(yè)，身為其董事長(zhǎng)、話(huà)事人的姜琳則擁有眾人難以想象的財(cái)富和地位。

    經(jīng)常出現(xiàn)在電視的姜琳被人認(rèn)出，零零散散，聚集在星星小貓托班門(mén)口的視線(xiàn)越來(lái)越多。

    “姜總，小貓剛開(kāi)始的時(shí)候是會(huì)有一些分離焦慮的，等習(xí)慣了就好了，在我們的小貓托班，小貓不僅能夠習(xí)得一些社會(huì)化，通過(guò)游戲豐富生活，最重要的是有助于小貓身心健康成長(zhǎng)的。”

    老師雙手交叉著，目光溫柔包容地看著小貓的背影。

    沉清瑤已經(jīng)徹底把老師當(dāng)成了壞人，聽(tīng)到她的聲音就害怕地往mama懷里縮，深怕自己被壞老師從mama懷里奪走了。

    “不要，不要，要mama，不要上小貓托班。”

    “mama不要我了?！?/br>
    寶寶小貓哭起來(lái)也像個(gè)小寶寶，嘴巴大大張開(kāi)著，精致漂亮的五官擠做一團(tuán)，好不可憐。

    姜琳再鐵腕的手段，再狠的心也辦法對(duì)此熟視無(wú)睹，唇貼著寶寶小貓的耳親昵又心疼。

    “mama沒(méi)有不要我的寶寶小貓呀，瑤瑤是mama的心肝，怎么舍得不要瑤瑤呢。”

    沉清瑤還是哭，啜泣得肩膀一聳一聳的，好不可憐。

    “老師這次就先算了吧，等瑤瑤大一些再說(shuō)吧，她現(xiàn)在還太小了?！?/br>
    老師嘴唇嚅囁著還在說(shuō)一開(kāi)始有分離焦慮是正常的，等一兩次適應(yīng)了就好了，可能現(xiàn)在分離焦慮最重的不是小貓，而是家長(zhǎng)，是家長(zhǎng)要適應(yīng)小貓暫時(shí)的哭泣。

    姜琳已經(jīng)完全聽(tīng)不進(jìn)去了，禮貌地跟老師說(shuō)抱歉，堅(jiān)持要帶著寶寶小貓走，最后老師只能可惜地讓她們離開(kāi)了。

    小貓的眼淚是苦澀的，姜琳吻也吻不盡，她的眼睛就像兩汪泉眼，眼淚源源不斷地流出來(lái)。

    沉清瑤這輩子也沒(méi)有流過(guò)那么多淚，哭得那么傷心。

    姜琳覺(jué)得自己罪孽深重，恨不得把一顆心挖出來(lái)給沉清瑤亂戳亂玩，只要懷里的寶寶小貓能開(kāi)心，她愿意付出所有。

    小貓哭到聲音沙啞，一直到家還在啜泣，整個(gè)人都哭粉了，眼睛成了兩顆腫脹的核桃，眼尾那一片都暈成了熟紅色，鼻頭、耳尖都是紅彤彤的。

    這次她是真的傷心了，mama離去的決絕背影在她腦海里留下了揮之不去的深刻印象，很長(zhǎng)一段時(shí)間她都會(huì)因?yàn)閙ama的那個(gè)背影而傷心的。

    她被喂了牛奶，冰敷了紅腫的眼睛，姜琳的哄和輕吻不斷地落在她的臉上。

    她在溫情中感覺(jué)好受了些，但還是覺(jué)得受到了”拋棄”和”欺騙”。

    “mama要把我丟掉，是壞mama，瑤瑤不要理壞mama了！”

    沉清瑤綣在離mama最遠(yuǎn)那邊的角落，嘴上說(shuō)著壞mama，不要理mama之類(lèi)的話(huà)，但是目光還是一個(gè)勁地往mama身上瞥的，無(wú)時(shí)無(wú)刻不觀察著mama的反應(yīng)。

    姜琳放下冰袋，牽著沉清瑤的手往自己身上打。

    “mama是壞mama，瑤瑤打mama好不好？”

    “mama錯(cuò)了，以后mama都不離開(kāi)寶寶了好不好？”

    沉清瑤還是不理，別過(guò)臉哼哼著氣。

    姜琳又低聲下氣地哄她，沒(méi)有一句沉清瑤不順心的話(huà)，經(jīng)過(guò)姜琳的無(wú)數(shù)次保證，慢慢地沉清瑤心下里才松動(dòng)了，肯朝mama伸手要抱，撒嬌地把臉埋在mama的頸窩里亂蹭。

    姜琳著實(shí)是廢了好大一番功夫才把傷心難過(guò)的小貓哄好，心想這以后與分離相關(guān)的話(huà)題再不要出現(xiàn)在她們之間了。

    也許托班老師說(shuō)的是對(duì)的，真正又分離焦慮的人是姜琳，小貓一哭她就受不了，聰明的小貓自然會(huì)用哭泣來(lái)拿捏她。

    可是她管不了那么多了，她把小貓養(yǎng)得好好的，輪不到誰(shuí)來(lái)說(shuō)她的不是，她和小貓快樂(lè)幸福地生活在一起不就是最好的結(jié)果嗎？